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2019-2020年北師大版一年級下冊《 小小養(yǎng)殖場》word教案 教學目標： 1、結合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。 2、能在具體情境中把握數的相對大小關系。 教學重點： 理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。 教學難點： 通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進行判斷，助理建立數感。 教學過程： 一、復習導入，比較數的大小。 45、54、2、85、34、5、12、21 二、知識探索 1、 設置故事情境 （1）播放《數鴨子》兒歌。 （2）這首歌真好聽，唱歌的小朋友聽說咱班的小朋友也非常喜歡小動物，想邀請你們去她的養(yǎng)殖場做客你們愿意嗎？不過得幫助他解決一個問題才行，你們有信心嗎？ （3）“姐姐比我 ，爸爸比我 ”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？ （4）學生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導入為學習新課做準備。 2、課文主題圖。 （1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。 （2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？ （3）你能不能用“多得多”、“多一些”來為我們介紹一下這些漂亮的小動物，當一把小導游？ （4）通過學生的回答，引導學生說出“多得多、多一些”使學生通過描述數量之間的關系，將逐步建立數感。還可以怎樣說？ （5）讓學生通過同桌互說、小組交流的形式討論。 3、運動會情況。 （1）剛才小朋友們參觀了養(yǎng)殖場。在運動會上，老師做了一個統(tǒng)計，跑跑的有86人，跳遠的比跑步的少得多，跳繩的比跑步的少一些，這里還有88人、12人、76人這三個數據，你能幫助老師判斷一下跳遠的可能有多少人？跳繩的可能有多少人嗎？ （2）學生先獨立完成，再進行小組交流，鼓勵學生勇于發(fā)表意見。 三、鞏固練習 1、讓學生獨立完成，再進行集中交流。可以分小組匯報，第2、3題有爭議，只要學生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點看法。 2、數學游戲 這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進行。 老師在紙上寫了一個兩位數，誰能在最短的時間內猜出這個數是多少，當然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學生與教師一同做這個游戲。讓學生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進行游戲。  附送： 2019-2020年北師大版一年級下冊《 小小運動會 》word教案3 教學目標： 1．進一步練習100以內的進位加法和退位減法，逐步熟練。 2．學會用數學的眼光看待周圍的事物，并能發(fā)現數學問題，提出數學問題，解決數學問題。 3．感受與同伴合作解決問題的樂趣，初步學習表達解決問題的過程和結果。 4．加強對圖形的認識，能利用圖形設計美麗的圖案。 教學重點：引導學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題。 教學過程： 一、開幕式中的數學問題。 1．宣布運動會開幕（課件演示） 2．欣賞大型空中表演（課件演示） 讓學生找出圖中有哪些圖形。 二、運動場上的數學問題 1．出示圖片提問：從圖中你能了解哪些數學信息？ 根據這些信息你能提出哪些數學問題。 選幾道自己喜歡的問題獨立解決。 四人小組內交流，說說是怎么想的，怎么做的？ 代表匯報，反饋交流。 三、送運動員回家中的數學問題 1．（課件演示）學生討論。 送運動員回家，要租幾輛車？ 哪些運動員坐一輛車比較合理？ 2．匯報交流。 四、總結。