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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 可愛(ài)的家鄉(xiāng) 3教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步分析社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象的能力、動(dòng)手操作的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛(ài)家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。 【課前準(zhǔn)備】 1．老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。 2．學(xué)生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動(dòng)的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 3．課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳 【導(dǎo)入】 老師：同學(xué)們，新聞發(fā)布會(huì)開始：昨天晚上中國(guó)北京xx年的殘奧會(huì)圓滿閉幕，中國(guó)殘奧運(yùn)動(dòng)員在殘奧會(huì)上共獲多少枚金牌？金牌總數(shù)第幾？獎(jiǎng)牌總數(shù)第幾？ 學(xué)生：（略） 老師：在殘奧會(huì)上我們家鄉(xiāng)殘奧運(yùn)動(dòng)員取得了哪些成績(jī)？請(qǐng)同學(xué)們課下查找答案。 老師：我們這節(jié)課繼續(xù)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下我們的家鄉(xiāng)。（過(guò)渡） 【講授新課】 老師：大家打開課本第六頁(yè)，誰(shuí)愿意到前面來(lái)分別代表不同地點(diǎn)的家鄉(xiāng)人，講講家鄉(xiāng)的故事吧！ 學(xué)生：（略） 老師：下面我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的名勝、山水，講我們河北家鄉(xiāng)的故事?！爸v家鄉(xiāng)的故事”（板書） 老師：下面大家打開課本第四頁(yè)，去圖中找一找，我省都有哪些名勝。然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：從圖中我們可以看到好多名勝風(fēng)景區(qū)：如秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀等等。你都去過(guò)哪些景區(qū)呢？有什么感受呢？給同學(xué)們講一講。 學(xué)生：（略） 老師：下面大家把你自己知道的家鄉(xiāng)名稱的由來(lái)，給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)吧！ 學(xué)生：（略） 老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風(fēng)景名勝，下面大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：有的同學(xué)所在村鎮(zhèn)，可能沒(méi)有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)的景色就可以給大家分享一下。 學(xué)生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛(ài)！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第九頁(yè)，大家看一看圖中小朋友這篇作文。 學(xué)生：（略） （最后，讓同學(xué)們通過(guò)各種形式，如：詩(shī)歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、歷史等，使大家對(duì)大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個(gè)更深的了解，讓我們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為長(zhǎng)大后建設(shè)好家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)吧！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)習(xí)選購(gòu)商品 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)；初步具有保護(hù)人民幣的意識(shí)。 　　能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰Γ徽{(diào)查、分析、比較的能力。 　　知識(shí)：學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)；初步了解在購(gòu)物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識(shí)；人民幣辨?zhèn)?，的常識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。 　　2.查查自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。 　　3.準(zhǔn)備各類計(jì)量工具作展示和識(shí)別。 　　4.準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈）5—6的臺(tái)。 　　5.老師準(zhǔn)備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學(xué)過(guò)程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，大家平時(shí)最喜歡吃什么食品呢？你們家平時(shí)是誰(shuí)去買食品的？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰(shuí)表演的最好呢？為什么呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來(lái)看下面的故事。（過(guò)渡） 　　【講授新課】 　　一、購(gòu)買食品細(xì)觀察（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家打開課本第三十九頁(yè)，我們看看故事中小明是怎么購(gòu)買食品的？他為什么病了呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該注意什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：小明在買了過(guò)了保質(zhì)期的奶后，自認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系，結(jié)果生病了，所以我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應(yīng)不超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們?cè)谫I食品時(shí)要觀察什么？你平時(shí)都注意了嗎？我們分組說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁(yè)，看圖中的同學(xué)做的好不好？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應(yīng)到有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對(duì)我們的健康才有保障。大家說(shuō)是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學(xué)們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂(lè)長(zhǎng)出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領(lǐng)域消費(fèi)警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過(guò)它可以更清楚的了解商品。（過(guò)渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中給了我們什么提示？然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)我們購(gòu)買商品時(shí)，我可以通過(guò)商品的“身份證”，來(lái)更清楚地認(rèn)識(shí)你要買的商品，避免上當(dāng)受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無(wú)產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視圖片“QS質(zhì)量安全標(biāo)志”、“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年？”、“無(wú)生產(chǎn)日期的散裝食品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“與選購(gòu)商品有關(guān)的知識(shí)”。） 　　老師：大家有沒(méi)有自己購(gòu)買商品的經(jīng)歷呢？你購(gòu)買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，不光要注意商品的質(zhì)量，還應(yīng)該注意商品的價(jià)格。（過(guò)渡） 　　三、了解商品的價(jià)格（板書） 　　老師：大家了解商品的價(jià)格嗎？你購(gòu)買商品時(shí)，看過(guò)價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對(duì)便宜的商品呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過(guò)季節(jié)性消價(jià)買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對(duì)人們來(lái)說(shuō)，并不急需，而商家為了銷售庫(kù)存，也就降價(jià)銷售，因此商品隨著時(shí)間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過(guò)這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對(duì)便宜的商品呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。我們看課本第四十四頁(yè)，同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。 　　學(xué)生：（略） 　　（可組織同學(xué)們到一些銷售點(diǎn)進(jìn)行同一商品價(jià)格調(diào)查。） 　　老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，除了質(zhì)量和價(jià)格，還應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（過(guò)渡） 　　四、消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。贸鰷?zhǔn)備得計(jì)量工具，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會(huì)使用人民幣，更要愛(ài)護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識(shí)別假幣嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視頻頻“識(shí)別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī)，知道怎樣識(shí)別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過(guò)假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。 　?。梢宰屚瑢W(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來(lái)”、“購(gòu)物須知”等知識(shí)。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購(gòu)商品的初步知識(shí)，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)會(huì)該怎樣識(shí)別人民幣。