高中語(yǔ)文 第二單元 4 柳永詞兩首課件 新人教版必修4.ppt
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第二單元 第二單元 第二單元 第二單元 第二單元 第二單元 4柳永詞兩首 詩(shī)海拾貝 提示 畫(huà)線(xiàn)部分為思考答案 一 文本名句1 煙柳畫(huà)橋 風(fēng)簾翠幕 參差十萬(wàn)人家 云樹(shù)繞堤沙 怒濤卷霜雪 天塹無(wú)涯 2 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉釣叟蓮?fù)?3 多情自古傷離別 更那堪 冷落清秋節(jié) 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?語(yǔ)林?jǐn)X英 二 柳永詩(shī)詞名句1 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 2 忍把浮名 換了淺斟低唱 鶴沖天黃金榜上 3 歸云一去無(wú)蹤跡 何處是前期 少年游長(zhǎng)安古道馬遲遲 4 嘆年來(lái)蹤跡 何事苦淹留 八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 5 是處紅衰翠減 苒苒物華休 八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 6 爭(zhēng)知我 倚闌干處 正恁凝愁 八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 7 想佳人妝樓颙望 誤幾回 天際識(shí)歸舟 八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 8 早知恁地難拚 悔不當(dāng)時(shí)留住 晝夜樂(lè)洞房記得初相遇 形容詞 優(yōu)越 動(dòng)詞 能承受 禁得起 形容詞 盡 副詞 相互 副詞 表示動(dòng)作偏指一方 名詞 相貌 語(yǔ)氣助詞 用在動(dòng)詞后 不譯 動(dòng)詞 率領(lǐng) 動(dòng)詞 扶 持 名詞作形容詞 像云一樣茂密的 名詞作動(dòng)詞 采蓮 名詞作動(dòng)詞 畫(huà)圖 名詞作動(dòng)詞 設(shè)帳 形容詞作名詞 多情的人 沒(méi)有心思 相思之情 倒裝句 倒裝句 倒裝句 省略句 作者卡片 背景呈現(xiàn) 知識(shí)鏈接 1 望海潮 主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情 我的答案 這首詞表現(xiàn)了城鎮(zhèn)的富庶與繁榮 表達(dá)了作者對(duì)杭州的喜愛(ài)和贊頌之情 2 貫穿 雨霖鈴 全詞的線(xiàn)索是什么 我的答案 以 離情 為線(xiàn)索來(lái)貫穿全篇 詞人從時(shí)間和空間兩個(gè)方面來(lái)表達(dá)這種離情別緒 1 古人作詩(shī)填詞講究煉字 把 云樹(shù)繞堤沙 怒濤卷霜雪 天塹無(wú)涯 句中的 卷 字改為 推 字好不好 為什么 名師指津 煉字 類(lèi)判斷優(yōu)劣型題目 除了結(jié)合詞句分析外 還應(yīng)比較分析 我的理解 不好 霜雪 比喻浪花 怒濤卷霜雪 表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻 排山倒海的氣勢(shì) 用 推 字則顯得比較平板 力度與氣勢(shì)沒(méi)有 卷 字強(qiáng) 對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如 卷 字形象逼真 2 如何理解 市列珠璣 戶(hù)盈羅綺 競(jìng)豪奢 這三句詞的含意 名師指津 詞人用這三句極力渲染杭州這一大都會(huì)窮奢極欲的生活 需結(jié)合各詞句具體分析 我的理解 這三句突出 珠璣 羅綺 兩個(gè)細(xì)節(jié) 寫(xiě)出了市場(chǎng)的繁榮 市民的殷富 競(jìng)豪奢 三字寫(xiě)市間商品琳瑯滿(mǎn)目 暗寫(xiě)商人比夸爭(zhēng)耀 反映了杭州這個(gè)繁華都市窮奢極欲的一面 3 相傳金主完顏亮聽(tīng)唱 三秋桂子 十里荷花 以后 便羨慕錢(qián)塘的繁華 從而更加強(qiáng)了他侵吞南宋的野心 請(qǐng)你分析一下這兩句詞有著怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)力 名師指津 注意從詩(shī)歌中意象以及意象形成的意境角度思考 我的理解 三秋桂子 十里荷花 這兩句寫(xiě)得高度凝練 將西湖以至整個(gè)杭州最美的特征都概括出來(lái)了 具有震撼人心的藝術(shù)力量 三秋 意指桂花花期長(zhǎng) 馥郁芬芳 長(zhǎng)久不散 十里 是說(shuō)湖中廣植荷花 每逢花期可謂 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 這一句牽出的意象有湖 山 桂花 荷花 令人心曠神怡 遐思萬(wàn)千 4 念去去 千里煙波 暮靄沉沉楚天闊 這幾句詞有何妙處 名師指津 從用詞的角度可分析 念 去去 兩個(gè)詞的妙用 從修飾語(yǔ)的角度可分析作者要表達(dá)的情感 我的理解 這里的 念 字用得特別好 上承 凝噎 而自然一轉(zhuǎn) 下啟 千里 而一氣流貫 去去 二字連用 更顯示出激越的聲情 愈感覺(jué)去路茫茫 千里 以下 聲調(diào)和諧 景色如繪 既曰 煙波 又曰 暮靄 更曰 沉沉 著色一層濃似一層 既曰 千里 又曰 天闊 一程遠(yuǎn)似一程 道盡了戀人離別時(shí)的難分難舍之情 同時(shí)為下片寫(xiě)別后心情張本 5 雨霖鈴 中為了渲染悲傷凄涼的離別 作者選擇哪些景和物作背景來(lái)加以烘托 名師指津 作者借景和物來(lái)渲染悲傷凄涼的離情別緒 選用了諸如 寒蟬 長(zhǎng)亭 等景和物 可分析出這樣寫(xiě)的效果 我的理解 寒蟬 點(diǎn)明清秋時(shí)節(jié) 長(zhǎng)亭 暗示離別 蘭舟 江水 寫(xiě)乘舟而去 水路而別 千里煙波 暮靄沉沉楚天闊 寫(xiě)詞人愁緒如千里煙波般的綿長(zhǎng) 如沉沉暮靄般的濃重 如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際 用這些把離愁寫(xiě)得纏纏綿綿 充分表現(xiàn)了離別的愁緒 6 雨霖鈴 中 應(yīng)是良辰好景虛設(shè) 一句運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法 名師指津 判定其藝術(shù)手法并分析其藝術(shù)效果 我的理解 運(yùn)用了 以樂(lè)景寫(xiě)哀情 的表現(xiàn)手法 良辰好景 原為歡樂(lè)愉快的場(chǎng)景 但是隨后而來(lái)的 虛設(shè) 二字頃刻間就使這種歡樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤 以樂(lè)景反襯詞人無(wú)邊無(wú)際的愁傷 有人說(shuō) 望海潮 這首詞描寫(xiě)了都市的繁華景象 拓展了詞的題材領(lǐng)域 但作為投贈(zèng)之作 這一寫(xiě)作目的對(duì)于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法都產(chǎn)生了不好的影響 有歌功頌德之嫌 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?名師指津 柳永的這首詞的確有歌功頌德之嫌 但由于其藝術(shù)的高超和對(duì)北宋前期的社會(huì)歷史面貌的真實(shí)描寫(xiě) 又似乎超出了這一范疇 無(wú)論持何種觀(guān)點(diǎn) 只要言之成理即可 我的理解 觀(guān)點(diǎn)一 柳永的這首詞是歌功頌德之作 因?yàn)樗膶?xiě)作目的是為了得到地方長(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí) 因而難免對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)甚至奉承 使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾 觀(guān)點(diǎn)二 詞中所描寫(xiě)的山水之美和都市的生活景象 比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會(huì)歷史面貌 此詞雖為投贈(zèng)之作 卻不能簡(jiǎn)單說(shuō)是粉飾太平 歌功頌德的作品 觀(guān)點(diǎn)三 柳永在本詞中的確有一些顯而易見(jiàn)的阿諛?lè)畛兄Z(yǔ) 但這卻并不被人們過(guò)多計(jì)較 他的詞善于鋪敘 一氣貫注 首尾完整 即使表達(dá)曲折復(fù)雜的情景 也自然流轉(zhuǎn) 毫不呆滯 深入細(xì)致 清晰明朗 好像說(shuō)出了人們的眼前景和心里話(huà) 這就使得他的作品在當(dāng)時(shí)廣為流傳 如何處理景與情之間的關(guān)系 寫(xiě)法指導(dǎo) 隨堂練筆任選一個(gè)話(huà)題 用情景交融的手法 寫(xiě)一段或幾段文字 表達(dá)自己的感悟 200字左右 范文示例 柳永的幸與不幸第一次科舉考試失敗 柳永寫(xiě)下了傳誦一時(shí)的名作 鶴沖天 宣稱(chēng) 忍把浮名 換了淺斟低唱 表面上看 柳永對(duì)功名利祿不無(wú)鄙視 有點(diǎn)叛逆精神 但骨子里還是忘不了功名 因此 他在科場(chǎng)初次失利后不久 就重整旗鼓 再戰(zhàn)科場(chǎng) 仁宗初年的再試 考試成績(jī)本已過(guò)關(guān) 但由于 鶴沖天 詞傳到禁中 上達(dá)宸聽(tīng) 等到臨軒放榜時(shí) 仁宗以 鶴沖天 詞為口實(shí) 說(shuō)柳永政治上不合格 就把他 給黜落了 并批示 且去淺斟低唱 何要浮名 再度的失敗 柳永真的有些憤怒了 他干脆自稱(chēng) 奉旨填詞柳三變 從此無(wú)所顧忌地縱游舞館酒樓之間 致力于民間新聲和詞的藝術(shù)創(chuàng)作 官場(chǎng)上的不幸 反倒成全了才子詞人柳永 使他的藝術(shù)天賦在詞的創(chuàng)作領(lǐng)域得到充分的發(fā)揮 適用話(huà)題 思考 1 文中大量摘引柳永的詞句 旨在說(shuō)明什么 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 2 這篇文章交代了全京城的名妓給柳永送葬的情況 其用意是什么 答 通過(guò)這些詞句讓讀者領(lǐng)略柳永詩(shī)歌的特點(diǎn) 說(shuō)明柳永一生遭遇坎坷 情感豐富 才華橫溢 一是具體說(shuō)明柳永得到了處在社會(huì)底層的歌妓們發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài) 二是襯托柳永不為朝堂所接受的落魄- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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