《高中語文 第二單元 第5課《劉東山》課件 魯人版選修《中國當代詩歌選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第二單元 第5課《劉東山》課件 魯人版選修《中國當代詩歌選讀》.ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

劉東山 明 宋懋澄 學習目標 1 通讀全文 理解重難點字詞 整體把握本文的情節(jié)結構2 把握人物性格特點 理解作者的觀點態(tài)度3 品味人物形象 學習抑揚 對比的描寫手法 走近作者 宋懋澄 1570 1622 明后期詩文及小說作家 明朝萬歷年間松江 上海地區(qū)四大藏書家之一 早年善交游 習兵法 志愿建功立業(yè) 三次應試皆不第 萬歷四十年 1612 中舉 北游京師為太學生 因好論世事而遭人忌 遂歸故里 專攻著述 詩文樸實簡潔 曉暢自然 尤工書簡及文言小說 著有 九籥集 和 九籥別集 等 宋懋澄明文學家 藏書家 字幼清 上海人 勤學好藏書 萬歷年間與王圻 施以經 俞汝楫稱四大藏書家 所藏尤多秘本及名人手鈔本 能詩文 不少作品不滿當時的社會現(xiàn)實 并反映倭寇罪行 所著有 九籥集 清代列為禁書 練習 劉東山 選自 作者 字 后期詩文及小說家 的 拍案驚奇 中的 劉東山夸技順城門 十八兄奇蹤村酒肆 一篇 就是根據這篇寫的 預習案 1 讀準下列字音良鄚間 m o 跗注 f 涿州 Zhu 叱曰 ch 撫膺 f y n 酒壚 l 雞豚 t n 啖食 d n 同舁 y 瑯琊 L n Y 2 重點字詞 造次行途 匆忙 既敘形跡 來歷 某力殊不神 一點兒 顧卿弓不勁耳 只是 乃公有事 不得同兒子前行 你的 少住便來周旋 看望 醉飽熟睡 莫負殷勤 真摯的情意 1 歸遇一親近 形容詞作名詞 親近的人 熟人 2 語間益輕盜賊為無能也 意動用法 把 看得很輕 輕視 3 膝行至馬前 名詞作狀語 用膝 跪著 4 手絕弓矢 名詞作狀語 親手 5 身衣短衣 名詞作動詞 穿著 6 盡六七壇 形容詞用作動詞 喝完 喝盡 3 詞類活用 劉東山夸技順城門 十八兄奇蹤村酒肆 擬話本小說 拍案驚奇 拇指按轡徐行顧影自憐嘶鳴氈笠造次行事猝然涿州驚愕謙恭撫膺惆悵灰燼雞豚百戰(zhàn)不殆斟酌別來無恙舁起瑯琊笊籬詈語跗注風度翩翩一簇壚 簡要概括文章的主要情節(jié) 雞叫一聲撅一撅 雞叫兩聲撅兩撅 三聲喚出扶桑日 掃盡殘星與曉月 金雞報曉 1 速讀全文 概括小說內容 劉東山 京城自夸路遇少年俠士 金銀被掠隱居荒郊 義士賠禮賠金 2 思考 小說共有哪幾個人物形象 劉東山在文章中起什么作用 劉東山 白馬少年 十八兄題目中的 劉東山 是位重要人物形象 在本文中 他是個線索人物 貫穿文章的始終 以人物作為文題是小說常用的擬題方式 鑒賞 3 小組討論 品味文中三個主要人物形象 并分析塑造人物形象的手法 劉東山一 連珠箭 得百金須眉開動 唇齒奮揚20年追討 定不辱寞 二 膝行至馬前獻金乞命 三 東山失聲 不覺下膝 先揚 后抑 狂妄自大 膽小怯懦 白馬少年一 顧影少年 為賈京師語動溫謹 巧捷 二 如引帶 二十觔請聽箭風 肅肅如鳥 三 持其手途間輕薄 十倍酬卿 先抑 后揚 武功高強 謙恭俠義 分析十八兄的形象 1住在對門 2少住便來周旋 3當請問十八兄 4少 稍 有動靜 兩刀有血吃 5酒肉略當五人 復烘煎餅自啖 6夜中獨出 黎明重回對門 7終不至東山家 不與十人言笑 8隱其姓名 與眾不同深受擁戴敬重食量大 武藝高強 嚴謹神秘 分析小說中對比的手法 本文運用了大量對比的寫法 東山行路前的夸耀與路中絕望形成對照 結尾東山視來人心懼與稍后的得金大喜形成鮮明對照 少年智勇狡黠與東山自負軟弱鮮明對比 總結 文章告訴我們一個什么道理 表現(xiàn)了人外有人 天外有天的道理 表現(xiàn)了不可妄自尊大的主題 課外拓展明湖居聽書 這段文字描寫了哪幾個人物形象 主要運用了哪些手法 琴師 外貌 甚為丑陋 初奏 不甚留神 輪指 入耳動聽 先抑后揚 黑妞 外貌 樸素淡雅 演唱 字字清脆聲聲宛轉 先揚后抑 觀眾 差得很遠 文中少年是一個怎樣的形象 作者是怎樣描寫的 這篇小說說明了一個什么道理 這篇小說是運用什么手法來說明這個道理的 歸納小結 明湖居聽書 側面描寫 琴師彈奏 不同凡響 黑妞演唱 以為觀止 觀眾評論 余音繞梁 三日不絕 正面描寫 白妞出場 秀而不媚清而不寒 白妞說書 多種修辭 當堂練習 1 給加點字注音跗 注 恨人緊轡 撫膺 同舁 笊 籬 啖 數十斤殆盡 當堂練習 2 解釋句中加點的詞語 將 驢馬若干頭到京師轉賣 東山意 少年易欺 先輩平生捕賊幾何 手絕 弓矢 當堂練習 3 指出句子中活用的詞并作解釋 語間蓋輕盜賊為無能也 乃公有事 不得同兒子前行 身衣短衣 夜中獨出 1 指出下列各句的句式特點 何以應其復求 時與卿并轡任丘路也 乃往時馬上少年也 2 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 昔年諸兄弟于順城門聞卿自譽 令某途間輕薄 今當十倍酬卿 然河間負約 魂夢之間 時與卿并轡任丘路也 少有動靜 兩刀有血吃也 課外拓展 小說鑒賞方法總結 總說 小說是一種敘事文學形式 它通過一定的故事情節(jié)對人物的關系 命運 性格 行為 思想 情感 心理狀態(tài)以及人物活動的環(huán)境進行具體的藝術描寫 小說的三個要素 人物形象 情節(jié) 環(huán)境 課外拓展 小說鑒賞基本步驟 依托文字理清情節(jié)線索 通過情節(jié)分析人物性格 透過形象挖掘主題內涵 研究寫作技巧 如語言特性 敘述角度節(jié)奏等 課外拓展 小說鑒賞的具體方法分析 人物形象鑒賞 顰笑言語見真性小說主要通過人物形象表現(xiàn)主題和思想傾向 小說人物形象塑造的一般方法有 1 正面描寫 通過對人物肖像 行動 語言 心理等的正面描寫塑造人物形象 2 側面描寫 借他人之口對對象進行描寫 情節(jié)鑒賞 文似看山不喜平作為生活的反映 小說中的矛盾沖突 也自有一個發(fā)展過程 包括幾個基本環(huán)節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結局 有的作品還有序幕和尾聲 課外拓展 常見情節(jié)安排技巧 1節(jié)奏 節(jié)奏是運動速度的變化規(guī)律 情節(jié)的進展也應張弛有致 起伏有序 緩急有度 2 突轉 即情節(jié)演進的突然轉折 事件的結局 人物的命運往往由此而改變 既在情理之中又在意料之外的突轉可形成所謂 柳暗花明 風波驟起 的效果 3 懸念 懸念是一個不斷造成讀者疑惑 猜想 期待的問號 它可為情節(jié)高潮鋪墊道路 蓄積動能 蓄勢 課外拓展 常見情節(jié)安排技巧 4 巧合 應當是在必然性 包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢 基礎上出現(xiàn)的偶合5 其它蒙太奇 花開兩朵各表一枝 環(huán)境鑒賞 一草一木總關情環(huán)境是小說表現(xiàn)的自然環(huán)境和社會背景的展示 它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境 自然環(huán)境包括山川草木 風花雪月 自然環(huán)境提供了人物活動的背景 營造出小說特定的氛圍 它不僅作為人物活動的空間范圍存在 而且常常與小說人物的情感密切相關 社會環(huán)境是環(huán)繞在人物周圍的社會關系 民風 民俗的總和 課外拓展 小說中環(huán)境描寫的作用 1 交待人物活動的社會背景 時令 地點 2 渲染故事氣氛 3 表現(xiàn)烘托人物形象 4 推動情節(jié)發(fā)展 敘事技巧 筆端變幻風云生視角 詳略 順序 虛實 抑揚 鋪墊等 視角分類特點長處短處 全知視角作者居高臨下 全知全能敘述自由 便于展開廣闊復雜的生活場景與讀者有一定的間隔 限知視角作者與讀者是處在平等的位置上親切 自然 真實不能敘述視角之外的內容視角轉換依照情節(jié)需要變換視角造成懸念 推動情節(jié)發(fā)展 使小說顯得搖曳多姿學習箴言 風雨過后 眼前會是鷗翔魚游的天水一色 走出荊棘 前面就是鋪滿鮮花的康莊大道 登上山頂 腳下便是積翠如云的空蒙山色 在這個世界上 一星隕落 黯淡不了星空燦爛 一花凋零 荒蕪不了整個春天 布置作業(yè) 揣摩積累小說塑造人物的常用手法