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2019-2020年二年級上冊第8課《兩只老虎》教案2 一、 教學內(nèi)容 兩只老虎（二部輪唱） 二、教學目標 1、知識與技能：學會《兩只老虎》這首歌，并獨立、自信、準確、有感情地進行演唱。 2、過程與方法：發(fā)揮多媒體計算機的優(yōu)勢，讓學生利用多媒體課件自主學習，通過聆聽和演唱感受音樂所描繪的動物形象，邊唱邊進行表演。 3、情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生在音樂表演中能與其他同學協(xié)調(diào)配合，相互幫助，體驗與他人合作表演的快樂。培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。 三、教學重難點 重點：感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。 難點：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點。 四、教學資源準備 多媒體課件、老虎頭飾、大歌篇、圖片、錄音機、磁帶、電子琴、水彩筆、獎品、臉譜表情圖等。 五、教學流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 1、問好，渲染氛圍。 2、情境導入，調(diào)動情緒。 師：小朋友們好，我是音樂小精靈，能和大家一起學習我真高興，你們愿隨我一起到動物王國里去游玩嗎？（放輕音樂）把學生帶入情境。 師：在一個美麗的大森林里，住著兩只奇怪的動物？同學們想認識它們嗎？出示圖片猜動物，并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？ （二）內(nèi)容研討 1、師：這就是我們今天要學的歌曲中的兩只殘缺的老虎，下面請同學們來聆聽這部輪唱歌曲。 2、師：這么好聽的歌曲，老師也想唱一唱，同學們仔細看歌篇，拍手為老師伴奏好嗎？（師范唱一聲部，電子琴彈奏），唱完后，馬上提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生自由回答。 師：同學們真是小神探，發(fā)現(xiàn)了這么多的問題，真棒?。ǖ角懊嫒—勂钒桑。? 這就是二部輪唱歌曲的特點,也是本節(jié)課要學習的重點。 3、學習歌詞 （1）小朋友們用自己喜歡的方式讀詞。（可同桌間，也可分組，還可分聲部試讀。） （2）師按節(jié)奏分別讀，一、二聲部歌詞。 （3）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。 （4）學生分聲部讀，教師指揮。 4、學唱歌詞 （1）請師彈琴生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。 （2）播放課件伴奏音樂，教師指揮，學生分聲部唱。 （3）分組（女生分為一、二聲部，男生分為一、二聲部，分別演唱，然后評出最佳演唱組）。 （4）找?guī)酌瑢W分聲部唱，其他同學給予評價，然后跟老師唱名。 （5）“小小詞作家”欄目，一名同學作詞，兩名同學來分聲部演唱。（看誰最勇敢，老師獎勵他“未來之星”和“最佳合作獎”。） 5、分角色表演歌曲 現(xiàn)在，誰愿意約上你的好朋友，到前面來表演，看誰能獲得最佳表演獎，老師為你們準備了頭飾，你們自己選聲部，其他同學拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂，教師指揮） （三）實效評價 （1）師：這首歌曲同學們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過沒有，為什么它們一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？ 生：充分發(fā)揮想象，自由回答。 （2）師：同學們說得太好了，在當今社會里呀，每當有人遇到困難或有疾病時，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰愿意伸出援助之手,用你手中的畫筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？ 學生積極舉手，這么多同學都愿意，你們真有愛心。 師：找兩名同學板前來畫，也可讓本組同學來幫忙，其他同學為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。 師：讓孩子們?yōu)榻∪睦匣⒃俣葎?chuàng)作歌詞。 A激發(fā)創(chuàng)作靈感； B小組合作，自由編演（教師巡行檢查，指導）； C唱一唱，演一演； D比一比，評一評。 （3）師播放課件伴奏音樂，全班同學分聲部，加動作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，師扮演老虎媽媽并指揮，這是全課的高潮。 （四）結(jié)束教學 聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比的快樂，我想，小朋友通過對本節(jié)課的學習，會更愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識，保護自然，珍愛生命。 附送： 2019-2020年二年級上冊第8課《五星紅旗升起的地方》word教案 授課時間： 年 月 日 課 題 五星紅旗升起的地方 總 課時 第 1 課時 教 學 目 標 1、深入認識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。2、懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。 3、通過情境體驗，激發(fā)學生對國旗的尊敬與熱愛之情。 教 學 分 析 重點 難點 方法 激發(fā)學生對國旗的尊敬與熱愛之情。 了解國旗的含義，知道國旗是一個國家的象征。 教 學 流 程 教師活動 學生活動 一、認識國旗，了解含義。 1、（出示一面國旗）這是什么？認識嗎？都認識了，那么能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎，看誰介紹得最全面最具體？（課件隨機放大國旗各部分。）2、小朋友們都很聰明，那老師要考考你，你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？你認為它們代表了什么？3、你們知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎？5、觀看開國大典錄象片段，請學生看后回答。 6、關(guān)于國旗的知識你們還知道什么？還想知道什么？ 學生自由發(fā)言，教師及時補充講解。 教學設(shè)計續(xù)頁 教學流程 教師活動 學生活動 二、升國旗，遵守禮儀。 1、 剛才我們看到了大人們在升國旗時都很尊敬國旗，那么你在升國旗時是怎么做呢？ 2、教師加以總結(jié)提出要求。3、行為規(guī)范訓練逐個檢查敬禮姿勢，請標準的學生示范4、評選小標兵。5、除了遵守升旗的禮儀我們還應該怎樣來尊敬國旗、愛護國旗？6、集體交流討論的結(jié)果。7、聽尊敬國旗的小故事，說說聽后的感受。 三、畫國旗，表達熱愛。1給國旗涂上顏色，比比誰涂得認真、漂亮。2知識競賽 3、 課堂小結(jié)。4、 欣賞歌曲《紅旗》結(jié)束教學。 課后作業(yè)：小調(diào)查，向父母、親人了解他們看到國旗升起時的心情，做好記錄，利用晨會交流。 （讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗自由發(fā)言。） （小組討論，各想出一條做法。） 教 后記 教情 學情