《高中語文 第四單元 第12課《喀布爾人》課件 粵教版選修《短篇小說欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第四單元 第12課《喀布爾人》課件 粵教版選修《短篇小說欣賞》.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo)入新課 90多年前 有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問 你是什么人 讀者 百年后讀著我的詩 這位老者 距離我們已近百年的時間 但是這種穿越時空的問候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量 這位親切的老者就是 誰呢 就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇小說的的作者 泰戈爾 喀布爾人 學(xué)習(xí)目標 1 能理解中心內(nèi)容 領(lǐng)會中心意思 有一定的速度 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 2 理解并掌握細節(jié)描寫在寫作中的作用 3 情感態(tài)度和價值觀感受超越階級的父愛 體味父愛的深沉與偉大 字音辨識嘰嘰呱呱 u 倘若 t n 喀布爾 k 杜爾伽 ji 溫煦 x 檀香 t n 三 詞語辨析 1 應(yīng)當 應(yīng)該兩者都有理所當然之意 應(yīng)當 偏重于表示 理所當然 應(yīng)該 偏重于表示 屬于分內(nèi) 應(yīng)當 多用于推測 例 對于海上摩擦 中國也不能只會談判 必要時 殺一儆百 這種 文化意味 還意味著一種文化考古 文化爬梳 更重要的是 還 具有一種 文化批評 的價值立場 應(yīng)當 應(yīng)該 2 不止 不只兩者是同音詞 不止 一是指繼續(xù)不停 一是指超出某個數(shù)目或范圍 不只 相當于 不但 不僅 例 特長的培養(yǎng)需要在孩子的興趣和天賦基礎(chǔ)上進行引導(dǎo) 藝術(shù)興趣帶給孩子的影響 一點點 不止 關(guān)心困難職工 在 節(jié) 上 把困難職工平時生活也應(yīng)當成大事來抓 四 詞語釋義 1 光景 不只 風光景物 境況 狀況 情景 表示大約的時間或數(shù)量 用在表時間或數(shù)量的詞語后面 2 紛紜 3 瑟縮 4 冥想 5 蓄意 言論 事情等 多而雜亂 身體因寒冷受驚等而蜷縮或兼抖動 深沉的思索和想象 早就有這個意思 指壞的 存心 1861年5月6日出生于加爾各答 1941年8月7日逝世于加爾各答 是一位印度詩人 哲學(xué)家和民族主義者 1913年他獲得諾貝爾文學(xué)獎 是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人 出生于孟加拉加爾各答一顯貴家庭 家庭屬于商人兼地主 他13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集 14歲發(fā)表愛國詩篇 獻給印度教徒廟會 1878年赴英國留學(xué) 1880年回國專門從事文學(xué)活動 泰戈爾是中國人民的真誠朋友 曾嚴厲譴責過日本帝國主義對中國的侵略 1924年到中國訪問 對中國文化給予高度的評價 學(xué)現(xiàn)實主義短篇小說的開拓者 他以自己豐富多彩的作品開創(chuàng)了孟加拉文學(xué)的新時代 對印度其他民族的文學(xué)發(fā)展也起了極大的推動和促進作用 他不愧為印度文壇的泰斗 舉世矚目的偉大作家 1913年以詩集 吉檀迦利 獲得諾貝爾文學(xué)獎 是第一位獲得 的亞洲人 2 資料鏈接泰戈爾短篇小說的涉及面極為廣泛 幾乎每一篇都閃耀著作者人道主義精神的光輝 諾貝爾文學(xué)獎 作品中 到處可見真與假的搏擊 善與惡的斗爭 美與丑的對立 愛與恨的抗衡 作家總是旗幟鮮明地同情弱者 反對強權(quán) 褒獎?wù)嫔泼?貶斥假惡丑 他愈是較完美地把愛和恨有機地結(jié)合起來 把人與人之間的友愛寫得愈真摯和深刻 就愈能激起人們?nèi)?憎恨那些破壞友愛的勢力 就體現(xiàn)了這一特色 喀布爾人 文本解讀 故事情節(jié)1 故事中的喀布爾人是什么身份 2 喀布爾人是怎樣與小敏妮成為朋友的 3 喀布爾人因為什么事情被投入監(jiān)獄的 4 故事的結(jié)局是怎樣的 探究1 文中 我 對喀布爾人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化 提示 我 一開始只是把他當作一個普通的小販看待 所以當喀布爾人送干果給敏妮時 我 給了他錢 后來發(fā)現(xiàn)他與敏妮成了好朋友 開始慢慢改變看法 并相信他對敏妮不會有什么威脅 也就放心了 婚禮上他的到來 讓 我 有了不好的預(yù)兆 態(tài)度有點冷淡 直到看到他小心保存的自己女兒的手印 才終于明白了這個喀布爾人的內(nèi)心 對他的所有疑慮 都煙消云散 并縮減婚禮開支 資助他回家與女兒團聚 2 本篇文章的主旨是什么 試分析 名師點撥 超越階層的深沉父愛 在這篇作品里 泰戈爾把父女的感情和對窮人的同情完美地融合在一起 挖掘和表現(xiàn)極為深刻 愛的力量 消除了喀布爾和孟加拉之間遙迢萬里的距離 也消滅了富有的作家和貧窮的小販之間地位懸殊的差別 因為他們都是鐘愛自己女兒的父親 這怎么能不 在人們心靈中喚起善良的感情 高爾基語 3 泰戈爾的短篇小說一般都短小精練 十分重視細節(jié)的提煉 而且小說中的細節(jié)常常有發(fā)展故事情節(jié) 刻畫人物性格和增強生活氣息等多種作用 請找出 喀布爾人 中的細節(jié)描寫 并談?wù)勥@些細節(jié)描寫對于刻畫人物 表現(xiàn)作品主題的作用 名師點撥 示例 說到這里 他伸手到他寬大的長袍里 掏出一張又小又臟的紙來 他很小心地打開這張紙 在我桌上用雙手把它抹平了 上面有一個小小的手印 不是一張相片 也不是一幅畫像 這個墨跡模糊的手印平平地捺在紙上 當他每年到加爾各答街上賣貨的時候 他自己的小女兒的這個印跡總在他的心上 眼淚涌到我的眼眶里 我忘了他是一個窮苦的喀布爾小販 而我是 但是 不對 我又哪兒比他強呢 他也是一個父親呵 在這段文字中 又小又臟的紙 小心地打開 用雙手 抹平 上面有一個小小的手印 這些細節(jié)都有力地刻畫出拉曼 一個情感細膩 深沉的父親的形象 那是一顆父親的心 一顆疼愛女兒的心 一個 涌 字 表明了 我 的情不自禁 我 的跨越階層 沒有了國界 一樣的父愛的胸懷真切動人地袒露在讀者面前 詮釋著 愛 的內(nèi)涵 剖析文中人道主義精神是怎樣具體體現(xiàn)的 作品中 到處可見真與假的搏擊 善與惡的斗爭 美與丑的對立 愛與恨的抗衡 作家總是旗幟鮮明地同情弱者 反對強權(quán) 褒獎?wù)嫔泼?貶斥假惡丑 他愈是較完美地把愛和恨有機地結(jié)合起來 把人與人之間的友愛寫得愈真摯和深刻 就愈能激起人們?nèi)ピ骱弈切┢茐挠褠鄣膭萘?是啊 在這篇作品里 泰戈爾把父女的感情和對窮人的同情完美地揉搓在了一起 挖掘和表現(xiàn)極為深刻 愛與情的力量 消除了喀布爾和孟加拉之間遙迢萬里的距離 也消滅了富有的作家和貧窮的小販之間地位懸殊的差 別 因為他們都是鐘愛自己女兒的父親 這怎么能不在人們心靈中喚起善良的感情 三樓 小販把對遙遠故鄉(xiāng)獨生女兒的愛 全部傾注到敏妮身上 這種愛使他們跨越了年齡的鴻溝 成了無所不談的好 朋友 這種真摯之愛也感動了敏妮的父親 他緊縮敏妮的婚禮開支 資助喀布爾人回家 盡力使這久出不歸的父親能與自己親生的女兒重逢 人道主義精神至此展現(xiàn)得鮮明有力 精當?shù)募毠?jié)描寫泰戈爾短篇小說的細節(jié)常常有發(fā)展故事情節(jié) 刻畫人物性格和增強生活氣息等多種作用 在 喀布爾人 里 喀布爾小販 伸手到他寬大的長袍里 掏出一張又小又臟的紙來 他很小心地打開這張紙 在我桌上用雙手把它抹平了 上面有一個小小的手印 這個細節(jié)點破了喀布爾小販對敏妮懷抱友情的緣故 也刻畫了他豐富的內(nèi)心世界 又使高貴的 我 也在這種純真的父愛面前相形見絀 隨堂練筆運用細節(jié)描寫 刻畫父親下班后回到家的動作 突出他對家的依戀之情 泰戈爾 節(jié)選 徐志摩 泰戈爾先生快走了 在幾天內(nèi)他就離別北京 在一兩個星期內(nèi)他就告辭中國 他這一去大約是不會再來的了 也許他永遠不能再到中國 我們青年盼望他的誠意與熱心 喚起了老人的勇氣 他立即定奪了他東來的決心 他說趁我暮年的肢體不曾僵透 趁我衰老的心靈還能感受 決不可錯過這最后唯一的機會 這博大 從容 禮讓的民族 我幼年時便發(fā)心朝拜 與其將來在黃昏寂靜的境 界中萎衰的惆悵 毋寧利用這夕陽未暝的光芒 了卻我晉香人的心愿 他所以決意的東來 他不顧親友的勸阻 醫(yī)生的警告 不顧自身的高年與病體 他也撇開了在本國一切的任務(wù) 跋涉了萬里的海程 他來到了中國 自從四月十二在上海登岸以來 可憐老人不曾有過一天完整的休息 旅行的勞頓不必說 單就公開的演講以及較小集會時的談話 至少也有了三四十次 他的 我們知道 不是教授們的講義 不是教士們的講道 他的心府不是堆積貨品的棧房 他的辭令不 是教科書的喇叭 他是靈活的泉水 一顆顆顫動的圓珠從他心里兢兢的泛登水面都是生命的精液 他是瀑布的吼聲 在白云間 青林中 石罅里 不住地歡響 他是百靈的歌聲 他的歡欣 憤慨 響亮的諧音 彌漫在無際的晴空 但是他是倦了 終夜的狂歌已經(jīng)耗盡了子規(guī)的精力 東方的曙色亦照出他點點的心血染紅了薔薇枝上的白露 他這次來華 不為游歷 不為政治 更不為私人的利益 他熬著高年 冒著病體 拋棄自身的事業(yè) 備嘗行旅的辛苦 他究竟為的是什么 他為的只是一點看不見的情感 說遠一點 他的使命是在修補中國與印度兩民族間中斷千余年的橋梁 說近一點 他只想感召我們青年真摯的同情 因為他是信仰生命的 他是尊崇青年的 他是歌頌青春與清晨的 他永遠指點著前途的光明 悲憫是當初釋迦牟尼證果的動機 悲憫也是泰戈爾先生不辭艱苦的動機 現(xiàn)代的文明只是駭人的浪費 貪淫與殘暴 自私與自大 相猜與相忌 飏風似的傾覆了人道的平衡 產(chǎn)生了巨大的毀滅 蕪穢的心田里只是誤解的蔓草 毒害同情的種子 更沒有收成的希冀 在這個荒慘的境地里 難得有少數(shù)的丈夫 不怕阻難 不自餒怯 肩上扛著鏟除誤解的大鋤 口袋里滿裝著新鮮人道的種子 不問天時是陰是雨是晴 不問是早晨是黃昏是黑夜 他只是 努力地工作 清理一方泥土 施殖一方生命 同時口唱著嘹亮的新歌 鼓舞在黑暗中將次透露的萌芽 泰戈爾先生就是這少數(shù)中的一個 他是來廣布同情的 他是來消除成見的 我們親眼見過他慈祥的陽春似的表情 親耳聽過他從心靈底里迸裂出的大聲 我想只要我們的良心不曾受惡毒的煙煤熏黑 或是被惡濁的偏見污抹 誰不曾感覺他至誠的力量 魔術(shù)似的 為我們生命的前途開辟了一個神奇的境界 燃點了理想的光明 所以我們也懂得他的深刻的懊悵與失望 如其他部分的青年不但不能容納他的靈感 并且存心的誣 毀他的熱忱 我們固然獎勵思想的獨立 但我們決不敢附和誤解的自由 他生平最滿意的成績就在他永遠能得到青年的同情 不論在德國 在丹麥 在美國 在日本 青年永遠是他最忠心的朋友 他也曾經(jīng)遭受種種的誤解與攻擊 政府的猜疑與報紙的誣蔑與守舊派的譏評 不論如何的謬妄與劇烈 從不曾擾動他優(yōu)容的大量 他的希望 他的信仰 他的愛心 他的至誠 完全的托付青年 我的須 我的發(fā)是白的 但我的心卻永遠是青的 他常常的對我們說 只要青年是我的知己 我理想的將來就有著落 我樂觀的明燈永遠不致黯淡 本文是徐志摩1924年5月12日在北京真光劇場的演講 刊1924年5月19日 晨報副刊 賞評 本文是講演 就要求詞鋒犀利直接 語言酣暢淋漓 而這篇 泰戈爾 恰恰是感情充沛 陳詞懇切 華麗而不流于堆砌 有所指斥又不失其優(yōu)雅 是一則極為成功的講演 這正是直出于徐志摩那種熱情洋溢 言為心聲的浪漫派詩人的真性情 主題遷移與拓展 同學(xué)們 拉曼給予敏妮的愛讓我們感動 那么我們的父親呢 相信每人想起自己的父親也肯定有很多話要說的 哪位同學(xué)來講講 可以是一個片段 也可以是你自己的心理感悟 同學(xué)們 給個機會你們 讓你們談?wù)勀銈兊母赣H 小結(jié) 高爾基 父愛是一部震撼心靈的巨著 讀懂了它 你也就讀懂了整個人生 總有一個人將我們支撐 總有一種愛讓我們心痛 這個人就是父親 這種愛就是父愛 父愛無形 細細品讀 我們會痛 痛過之后 我們要學(xué)會珍惜 學(xué)會豁達 學(xué)會理解 理解父親 理解人生