2019-2020年四年級數(shù)學 信息窗3 萬以上數(shù)的認識5教案 青島版.doc
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2019-2020年四年級數(shù)學 信息窗3 萬以上數(shù)的認識5教案 青島版 第2課時 一、創(chuàng)設(shè)情趣,談話激趣 談話:同學們,通過上節(jié)課的學習,你都學到了哪些知識?今天咱們就來比一比誰能用這些知識來解決實際問題,準備好了嗎? 二、走進地理,趣味練習 談話:今天,讓我們一同來了解一些地理知識,解決地理知識中的數(shù)學問題。 1.自主練習第7題 (多媒體課件出示:世界地圖及七大洲的面積) 請學生了解相關(guān)知識。 (1)把上面?zhèn)€數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)。 (2)將七大洲的面積從大到小排列起來。 學生獨立解決,集體訂正。 2.多媒體課件出示:八大行星離太陽的大約距離 請學生了解相關(guān)知識。 (1) 把上面?zhèn)€數(shù)改寫成用“億”做單位的數(shù)。 (2)將八大行星離太陽的大約距離的從大到小排列起來。 學生獨立解決,集體訂正。 3.多媒體課件出示:世界十大沙漠的面積 談話:你能提出什么問題? 學生提問,共同解決。 三、走進奧運,綜合練習 談話:同學們,現(xiàn)在離xx年北京奧運會越來越近了,作為合作城市的青島市民,今天就讓我們走進奧運,來了解奧運的有關(guān)信息。 (課件出示有關(guān)信息:北京將為奧運建設(shè)投資180000000000元,青島啟動奧運項目建設(shè),耗資336000000億元的奧運村工程、總投資約xx00000元的水上運動中心計劃,青島奧運場館建設(shè)投資總數(shù)是3280000000億。) 你能提出什么問題? 學生提問,共同解決。 附送: 2019-2020年四年級數(shù)學 信息窗3 三位數(shù)乘兩位數(shù)1教案 青島版 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級上冊第37-41頁 【教材簡析】 本課知識是在學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位,積小于100)、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算;三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進行的。教材選取了青島東西快速公路的情境,將學習的內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系起來。學生已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,是學生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)算理的知識基礎(chǔ),三位數(shù)乘兩位數(shù)連續(xù)進位的筆算是本課的難點。 【教學目標】 1.使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并體會積的變化規(guī)律。 2.使學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會,感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。 3.學生在自主探索,合作交流中體驗成功的愉悅,進一步樹立學習數(shù)學的自信心,發(fā)展對數(shù)學的積極情感。 【教學過程】 第1課時 一、復習舊知,導入新課 1.基本口算訓練 143= 125= 20030= 253= 492= 10070= 164= 262= 153= 172= 30300= 153= 2.筆算2315 3087 談話:我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法,誰來說說筆算的方法及應注意的問題? 今天我們就用學過的方法來解決新的知識,研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。(板書課題) 二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 1.談話:青島是奧運的伙伴城市,為了迎接奧運,青島現(xiàn)在新建了高速公路-東西快速路。從火車站到石老人現(xiàn)在僅需25分鐘左右,能節(jié)約一半時間。我們一起去施工現(xiàn)場看看吧。 (出示信息窗3的情境圖)為迎奧運,青島市要新建一條高速公路。一期工程歷時15個月,平均每個月修建213米;二期工程歷時12個月,平均每個月修建260米。 2.根據(jù)信息窗的信息,你能提出什么數(shù)學問題?(引導學生提出有價值的數(shù)學問題) 根據(jù)學生回答板書:高速公路一期工程全長多少米? 高速公路二期工程全長多少米? 3.問題怎樣解決?如何列式? 學生嘗試自己列式解決。 三、合作探究,解決問題 1.解決問題一:高速公路一期工程全長多少米? (1)師:算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù),你準備如何解決? 教師了解學生做的情況,對少數(shù)獨立計算有困難的學生給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭? (2)全班交流:請學生板演各種解法,這些做法都對嗎? ①估算:213≈200 20015=3000 ②列豎式計算 交流結(jié)果:估算是大約值,不是精確值;列豎式計算結(jié)果精確,可以用。 (1) 板演同學分析講解豎式的寫法,全班同學評價 教師總結(jié):引導學生分析算理,先算什么?再算什么?最后算什么? (2)運用估算進行檢驗。 (3)小結(jié)方法。對照著豎式,小組內(nèi)說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的? 2.解決問題二:高速公路二期工程全長多少米? (1)學生先估一估,再列豎式計算。 (2)學生自主解決,全班交流。學生可能會有兩種豎式: (3)交流:觀察這兩個算式,你有什么想法?你覺得哪種算法更簡便? 通過交流比較,學生明確:末尾有0的乘法,可以先用0前面的數(shù)相乘,再數(shù)數(shù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0,就在積的末尾添幾個0。 (4)同桌互相說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。 四、應用知識,自主練習 1.教科書38頁第1題 本題是筆算乘法的基本練習題,其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況,暫時不練,放在下節(jié)課中解決。學生獨立完成,交流計算方法,集體訂正。 2.教科書38頁第2題 本題重點練習末尾有0的情況,學生獨立完成,集體訂正。 3.教科書38頁第3題 本題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習。練習時,注意有困難的學生。做完后,要求學生用估算檢驗。 4. 學校組織夏令營,共有412名同學參加 景點 公園 海底世界 游樂場 博物館 門票單價(元/人) 12 46 21 18 估算的價錢 實際計算的價錢 獨立完成集體訂正 五、總結(jié) 談話:今天這節(jié)課,你有什么收獲?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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