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2019-2020年北京版數(shù)學二上《2-5的乘法口訣》學案 一、把口訣補充完整。 一二得（ ） 三（ ）十二 二二得（ ） （ ）三得九 （ ）得三 （ ）得八 （ ）二十五 二（ ）得六 一（ ）得五 四（ ）十六 （ ）十二 （ ）二十 二、算一算。 45＝ 6－4＝ 3＋4＝ 33＝ 52＝ 24＝ 41＝ 1＋4＝ 44＝ 5＋1＝ 23＝ 15－6＝ 32＋8＝ 24＋8＝ 54－5＝ 43＋9＝ 43－10＝ 5＋5＋30＝ 三、看圖列式。 1. □○□＝□ ？個 2. ？只 □□＋□＝□或 □□－□＝□ 四、 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學二上《2的乘法口訣練習》教學設(shè)計 教學目標： 1.知識目標：進一步理解乘法口訣的含義，正確熟練的用2的乘法口訣解決求積。2.通過練習解決生活中的一些簡單的實際問題，感受熟記口訣的重要性。 3.情感目標：感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的學習興趣。 教學重點：正確熟練的用2的乘法口訣解決求積，解決實際問題。 教學難點：用一句口訣可以計算兩道乘法試題。 教學過程： 一、復(fù)習舊知： 1.熟背2的乘法口訣。指名背、齊背。 2.口算： 26 29 23 12 22 25 72 42 二、練習： 每個人用2根筷子 5個人用（）根筷子 7個人用（）根筷子 直接用口訣求結(jié)果 9個人用（）根筷子 三、解決實際問題： 　1.出示手套圖，求一共有幾只手套？（先說題意，再列式計算） 2.買6個練習本一共要用多少元？（出示圖，說說題意，列式計算） 3.出示打乒乓球的圖，先說題意，再列式計算。（突出解決同數(shù)連加的問題用乘法） 四、游戲： 第23頁4題、6題 1.找朋友。（連一連） 2.比一比，看看哪個小組的同學算得又對又快，就是勝利的。 5 2 = 8 2= 2 1= 7 2 = 2 6= 9 2= 2 4 = 3 2= 2 2= 五、作業(yè)： 板書設(shè)計： 2的乘法口訣練習 52 = 82= 21= 72 = 26= 92= 24 = 32= 22= 課后反思： 學生練習的很認真，而且興趣比較濃，能夠認真的計算，在做練習的時候，個別的同學計算的時審題不認真。