《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 第十五單元 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第2講 流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔n件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 第十五單元 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第2講 流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔n件（53頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十五單元第十五單元 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用要素要素特征特征地形地形 流域內(nèi)流域內(nèi)_，地形起伏大，地形起伏大氣候氣候_帶氣候，受來自大西洋暖濕氣流影響，帶氣候，受來自大西洋暖濕氣流影響，降水較多，溫暖濕潤，降水季節(jié)變化大降水較多，溫暖濕潤，降水季節(jié)變化大水系水系水系發(fā)達(dá)，水量豐富，大多可通航；河流落差水系發(fā)達(dá)，水量豐富，大多可通航；河流落差較大，水量很不穩(wěn)定較大，水量很不穩(wěn)定礦產(chǎn)礦產(chǎn) 主要有主要有_、鐵、銅、磷、鋅、云母等、鐵、銅、磷、鋅、云母等多山多山亞熱亞熱煤煤時(shí)間時(shí)間開發(fā)狀況開發(fā)狀況后果后果18世紀(jì)世紀(jì)下半葉下半葉開發(fā)早，形成較為發(fā)開發(fā)早，形成較為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，盛

2、產(chǎn)達(dá)的農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)_、馬鈴薯和蔬菜馬鈴薯和蔬菜人口較少，人類人口較少，人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響不大的影響不大19世紀(jì)世紀(jì)后期后期流域內(nèi)人口流域內(nèi)人口_，對(duì)，對(duì)流域內(nèi)資源進(jìn)行大規(guī)流域內(nèi)資源進(jìn)行大規(guī)模的掠奪式開發(fā)模的掠奪式開發(fā)帶來帶來_、植被破壞、環(huán)境植被破壞、環(huán)境污染等一系列問污染等一系列問題題棉花棉花激增激增土地退化土地退化防洪防洪 發(fā)電發(fā)電 治理措施治理措施治理目的治理目的建設(shè)水利工程建設(shè)水利工程開發(fā)水能、調(diào)蓄徑流，加強(qiáng)開發(fā)水能、調(diào)蓄徑流，加強(qiáng)灌溉灌溉修建修建_、蓄洪區(qū)、蓄洪區(qū)調(diào)蓄洪水，減輕洪災(zāi)調(diào)蓄洪水，減輕洪災(zāi)修筑修筑_，疏浚河道，疏浚河道防洪和航運(yùn)防洪和航運(yùn)保護(hù)自然植被，植樹

3、造林保護(hù)自然植被，植樹造林減少水土流失及河道泥沙淤減少水土流失及河道泥沙淤積積調(diào)整調(diào)整_，因地制宜，因地制宜選擇開發(fā)重點(diǎn)選擇開發(fā)重點(diǎn)減輕生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)減輕生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力，促進(jìn)流域經(jīng)濟(jì)發(fā)境的壓力，促進(jìn)流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展展控制工業(yè)及生活廢棄物排放控制工業(yè)及生活廢棄物排放減輕河水污染，提高水質(zhì)減輕河水污染，提高水質(zhì)分洪分洪河堤河堤產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)階段階段時(shí)間時(shí)間主要措施主要措施主要整治主要整治和開發(fā)目標(biāo)和開發(fā)目標(biāo)第一階段第一階段19世紀(jì)世紀(jì)40年代至年代至20世紀(jì)世紀(jì)20年代年代整治河道，裁彎整治河道，裁彎取直，消除河道取直，消除河道分汊分汊_、_第二階段第二階段20世紀(jì)世紀(jì)2080年年代代進(jìn)行梯級(jí)開發(fā)，進(jìn)行梯級(jí)開發(fā)，整理河谷灘地等整理河谷灘地等_、_、_第三階段第三階段20世紀(jì)世紀(jì)90年代以年代以來來恢復(fù)彎曲河道及恢復(fù)彎曲河道及河道分汊河道分汊恢復(fù)河流生態(tài)恢復(fù)河流生態(tài)