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2019-2020年四年級品德與社會上冊 我與左鄰右舍教案 泰山版 模塊一 我家 你家 他家 社會就是一個大家庭，每個家庭都有鄰居，與他們相處是我們生活中的一部分?！墩n程標準》指出：鄰里要和睦相處。所以設計： 活動一：介紹鄰居 你了解你的鄰居嗎？把他們介紹給你的同學。這個活動要求介紹自己的鄰居。要介紹自己的鄰居就必須先了解自己的鄰居，通過這一活動引導學生關(guān)注自己的鄰居。 模塊二 親如一家人 此板塊通過鄰里之間相互照應、相互幫助的具體事例來表現(xiàn)鄰居對于每個家庭生活的重要。我設計了以下活動： 活動二：講一講 “好鄰居，賽似寶”，講一講你家和鄰居友好相處的故事。組織這一活動有兩個意義：一是培養(yǎng)學生的洞察力，從自己家庭和鄰居兩個方面來尋找故事。二是通過講述故事來培養(yǎng)鄰里之間的友好情感。 活動三：演一演 此活動通過小組上臺表演的形式來完成。選擇鄰里相互幫助的兩件典型事例，一正一反，以小組為單位上臺表演，通過表演讓學生更深刻地體會到鄰里相處帶來的溫暖，鄰里不好帶來的不便。 模塊三 做個好鄰居 本環(huán)節(jié)是前兩個模塊基礎上的自然延伸，做個好鄰居應該成為每一個家庭、每一個人的自覺行為要求。特設計： 活動四：說一說 看了上面的表演，你想說什么，你最佩服誰？為什么佩服他？從這兩個事件中，你得到了怎樣的啟示？由此引導學生緊密聯(lián)系生活實際，真正懂得與鄰里友好相處的道理，并指導自己的行為。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 我為家鄉(xiāng)做貢獻 1教案 鄂教版 教學思路 　 　“我為家鄉(xiāng)做貢獻”主題，是學生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎上，對家鄉(xiāng)更深、更全面的認識。家鄉(xiāng)的變化對學生是一個鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還 將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我應該為家鄉(xiāng)做點什么，這是需要每個學生思考和實踐的事、。教師要鼓勵學生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動的就去勞動。為家鄉(xiāng)貢獻一份力量，是熱愛家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻，可以從點點小事 為家鄉(xiāng)做貢獻。 教學目標 　　態(tài)度：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。 　　能力：培養(yǎng)學生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學會初步進行研究的能力。 　　知識：了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容。問題和采取的措施，引導學生關(guān)注社會問題。 教學準備 　　1.收集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，并做分析。 　　2.有條件的學校到當?shù)氐沫h(huán)保部門做調(diào)查，收集詳細的數(shù)據(jù)。 　　3.實驗用材料，植物、水等。 　　4.查閱資料，空氣污染的危害、水污染的危害等。 教學過程 　　1.我是家鄉(xiāng)的宣傳員 　　把自己的所見所聞、所能收集到的資料，利用班會、校會、廣播等形式向全班或全校同學進行宣傳，使更多的同學了解你的家鄉(xiāng)，認識你的家鄉(xiāng)。 　　2．舉辦“家鄉(xiāng)成就展” 　　把收集來的有關(guān)家鄉(xiāng)建設成就的圖片，辦一期“家鄉(xiāng)成就展”?？梢栽谌８靼嘌不卣钩觯颜褂[送到自己所在的居委會或村委會。 　　3．我為家鄉(xiāng)***提建議 　　對家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設想和建議，請班委會的幾個同學將大家的設想和建議整理好之后，送到居委會或村委會，供居委會和村委會的領(lǐng)導參考。 　　4.參加服務性勞動 　　為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動者做點力所能及的、服務性的工作。 　　5.討論會：治理污染 　　有這樣一個情境，請學生討論： 　　一場暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚塘附近的一條水渠，水渠里的水流進了魚塘，養(yǎng)魚專業(yè)戶張老漢趕緊把魚塘附近的水渠堵住。第二天，魚塘里白花花地泛起一片死 魚。張老漢以為水中缺氧，趕緊打開供氧的機器，結(jié)果無效，魚全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱化工廠的污水毒死了他魚塘 里的魚?；S的領(lǐng)導否認說，化工廠的污水流到了附近的一片荒地上，并沒有流進張老漢魚塘附近的那條水渠里。 　　6.學生設計活動：歡迎到我的家鄉(xiāng)來做客 　　目的是培養(yǎng)學生設計活動的能力，抓住家鄉(xiāng)的主要特點，比較合理地設計出活動的形式、范圍、內(nèi)容等。可建議學生參考以下內(nèi)容 走進農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 觀光家鄉(xiāng)的自然風光，認識家鄉(xiāng)的自然美； 了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 吃特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 做一些簡單的農(nóng)業(yè)勞動，親身感受勞動的樂趣。 　　總之，活動應該是多樣的，學生自愿參加某種形式的活動，自發(fā)、自覺、自愿，最終達到熱愛家鄉(xiāng)。服務家鄉(xiāng)的目的。