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2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第一課時教案 人教pep 第一課時 教學目標： 　　 1、能夠聽說認讀本課主要單詞：colourful pretty cheap expensive。 　　2、能運用句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。 　　3、演唱本課時的歌謠，在演唱中鞏固本課時的句型。 教學重點： 單詞：colourful pretty cheap expensive 句子：It’s cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。 教學難點： 單詞expensive的讀音，根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞 教具準備 　　 1、本課生詞的單詞卡片 　　2、衣服的實物 　　3、配套的教學課件 　　4、配套的教學錄音帶 　　5、課文配套掛圖 教學過程： 　?。ㄒ唬嵘怼土?(Warm-up/Revision) 　　1、Talk about the weather 　　What’s the weather like today? 　　What do you want to wear? 　 2、Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 　　T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.” 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說：“Guess, how much is it?” 　　引導學生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 　　引導學生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.” 　　教師根據(jù)學生的回答適時的出示相應的單詞cheap/expensive/colourful/pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習 　　2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。 　　T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.” 　　Students try to say like this. 　　3、觀看課件展示，跟讀練習 　　4、小組活動 　　孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格。 　　兩人進行購物的對話練習. 　　教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.） 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　Guessing game： How much is it? 　　孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。 　　A: Guess, How much is it? 　　B: It’s twenty yuan . 　　A: No , too cheap. Guess again. 　　B: … 　　Let’s chant 　　聽Let’s chant部分的歌謠，孩子邊說邊兩個人一組表演 　　(四) 擴展性活動（Add-activities） 　　Is it expensive? 　　每個小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標有10-100元的幾個卡片。 　　孩子兩個人一小組，一個孩子任意搭配物品和價格，另一個孩子進行描述：“It’s expensive/…” 　　【板書設計】 附送： 2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第三課時教案 人教pep 教學目標： 　　1、聽說認讀掌握生詞：big small long short 　　2、能夠正確書寫句子：How much is it? Its ten yuan. 　　3、理解課文對話的內(nèi)容。 　　4、引導孩子根據(jù)自己的身高等情況購買衣服。 教學重點： 聽說認讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt 教學難點： 單詞拼讀；書寫指導 教具準備： 　　1、本課生詞的單詞卡片 　　2、配套的教學課件 　　3、相配套的教學錄音帶 　　4、學生自己的衣物 　　5、課文主題圖 　　6、大小寫字母卡片 教學過程： 　?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision） 　　1、Free talk 　　What color do you like? 　　What color is your /…? 　　2、Let’s chant 　　B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。 　　（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師準備好一些大小不一的衣服。說：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說：“But it’s too big.”然后再拿起一件，說：“This one, it’s nice. It’s fits me well.” 　　2、教師請一個孩子上來選衣服，指導孩子運用句子：This shirt is …,but it’s too…. 　　3、然后多請上幾個孩子上來說。 　　4、小組活動 　　孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運用This shirt is …,but it’s too…. 　　5、觀看課件，認讀句子，讓孩子逐句認度，小組認讀。 　　6、教師指讀生詞，讓孩子搶答認讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。 　　7、兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。 　　8、出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和占格。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　1、拼一拼，猜一猜 　　教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞 　　孩子小組做游戲 　　2、聽一聽，拼一拼 　　每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。 　　3、教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。運用句子This shirt is …,but it’s too…. 　　(四) 擴展性活動（Add-activities） 　　每個孩子設計一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進行比較。運用本單元學過的句型。 　　【板書設計】