2019-2020年四年級英語上冊 Unit3 It’s a pineapple教案 人教新版 教學目標：能夠正確聽、說、讀、寫apple，pear。 能夠正確聽、說、認讀pineapple，lemon。 教學重點：apple，pear。 教學難點：It’s for you。 達標規(guī)程：Draw---Listen---Read---Play---Act 教學程序：一、前提測評。 T: Ask students to draw the pictures on the blackboard. Draw an apple. Color it red. Draw a pear. Color it yellow. 二、認定目標。 本課主要學習并掌握水果單詞蘋果apple，梨pear；聽、說、認讀菠蘿pineapple，檸檬lemon，使學生能夠聽懂簡單指令畫圖并著色。通過創(chuàng)設(shè)情景學習What’s this in English? It’s a/an…以及Happy birthday to you等句子。 三、導學達標。 1.T: Draw an apple. Color it red. Draw a pear. Color it yellow. S: Draw the pictures and color them. T: Show an apple and read the word. Show a pear and read the word. S: Look at the fruits and follow the teacher. 2.T: Show the picture of a lemon. What’s this? S: 檸檬。 T: What’s this in English? 這個用英語怎么說？Lemon。 Read after me please. Lemon . T: Show the picture of a pineapple. What’s this? S: 菠蘿。 T: What’s this in English? 這個用英語怎么說？Pineapple。 Read after me please. Pineapple. Let’s play a game. Translate.英漢互譯。 3．T:每次獎勵粘貼的時候老師都會說It’s for you. Guess! What’s meaning? S: 這是給你的。 T: Right. Very good. It’s for you. 這是給你的。 當某人給你一個禮物的時候你可能會很吃驚，會想確認一下“給我嗎？”。How to say? “For me?”聲調(diào) S: For me? T: 為什么？為什么？ S: Why? T: 什么時候別人會送給你禮物？ S: 過生日。 T: 過生日的時候我們會說祝你--- S: 祝你生日快樂！ T: Happy birthday to you！ Great! 這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。Open your books and turn to Page26. This class we will learn “Unit 3. It’s a pineapple”. Listen to the tape and follow it. S: Listen and read. T: Read the dialog with your partner and act to the front. And I will give you a “surprise”. S: Act. T: Which one is better? S: Girl. T: It’s for you. S: Thank you. 4.T:請同學來說一下“這節(jié)課你學到了什么？”。 S:我學會了… 總結(jié)：這節(jié)課主要學習了四種水果apple，pear，pineapple，lemon，句子What’s this in English?及答語 It’s a/an… 四、達標測評。 根據(jù)漢語畫出水果并寫出其英語。 蘋果 梨 ————— ————— 板書設(shè)計： Unit 3. It’s a pineapple. apple pineapple pear lemon What’s this in English? 作業(yè)設(shè)計：調(diào)查表。（喜歡√，不喜歡） 　 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 蘋果 　 　 　 　 　 　 　 　 梨 　 　 　 　 　 　 　 　 菠蘿 　 　 　 　 　 　 　 　 檸檬 　 　 　 　 　 　 　 　 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Unit3 Lesson17The farm 教案1 冀教版 一、教學目標： （一）知識 熟記一些動物的英文名稱。學習chicken,cow,duck,pig訓練學生聽、說、讀、寫能力。 （二）能力 了解西方國家的文化，風土人情。 （三）情感 人和動物只有和睦相處才能創(chuàng)造和諧的大自然，所以我們要保護動物，愛護動物。 二、教學重點、難點 重點：掌握（正確地說、讀、寫、使用）下列單詞： chicken 雞 cow 母牛 duck 鴨子 pig 豬 難點：教授Story “Never Ride a Pig in the Mud.” 三、教學媒體 錄音機、磁帶、有關(guān)農(nóng)場的圖片 四、教學過程 教　學　過　程 教　學　意　圖 一、導入 教師同學生打招呼問候，詢問天氣狀況。 二、呈現(xiàn)新課 1.教師展示有關(guān)動物的圖片，學生邊看圖片邊學單詞。問學生：What is it? 學生回答后教師再問：How speak in English? 教師示范讀：Chicken 學生齊讀，指名讀、拼讀， Play the audiotape as the students follow in the their books. 2.操練： T: What is it ? Ss: Its a ________ T: Is this a ______or a ________? T: Point to a __________. 分別教授 Cow duck pig.（同上） 3.學生一對一練習。 利用頭飾來操練四個單詞或者把動物卡片貼到黑板上，發(fā)出指令Point to a ______ 。由個別學生作出快速的反應，指出老師或?qū)W生讀出的單詞。 4.教師讓學生看課文第二部分，猜猜這是什么地方，分別是什么？教師介紹西方國家的農(nóng)場及西方國家的風土人情。 三、Story 1.教師播放故事“Never Ride a Pig in the Mud”的錄音，學生看書跟讀。學生明白故事的意思后，再次播放，教師讓學生聽完錄音后指出提到的動物，也可以讓學生把自己理解學會的詞匯記下來，說給大家聽。 2.討論《故事書》中的每一幅圖畫，指出他們能用英語說出名稱的東西。借助這些單詞和圖片來猜出整個故事的大意。然后播放錄音，讓學生看書跟著聽。最后找個別學生用漢語復述整個故事。 三、作業(yè) 練習冊：第1.2題 把學生引入課堂 教授新知識 鞏固練習 了解 farm field mud pond 的讀音及意思，為學故事打基礎(chǔ)。 五、教學板書 Lesson17 The Farm chicken farm cow field cuck mud pig pond Story “Never Ride a Pig in the Mud.” 六、教學反思