《《櫻花(合唱)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《櫻花(合唱)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、櫻花（合唱）教案教學(xué)目標(biāo) 1 1讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)日本的都節(jié)調(diào)式，并且將它與中國(guó)的民族五聲調(diào)式作比較。2 2能對(duì)亞洲不同的民間音樂(lè)產(chǎn)生興趣，并喜歡他們。3 3能夠運(yùn)用自然，舒緩的聲音演唱櫻花 ，并了解日本音樂(lè)所表現(xiàn)的崇尚自然美，樸素美,偏愛單音音樂(lè)以及追求余韻美，少裝飾的特點(diǎn)學(xué)情分析 1 1同學(xué)們正處于變聲期，不易喊唱。2 2同學(xué)們對(duì)樂(lè)理知識(shí)比較貧乏。3 3同學(xué)們對(duì)于發(fā)聲處于一個(gè)盲目的階段重點(diǎn)難點(diǎn) 1 1做一個(gè)都節(jié)調(diào)式和五聲民族調(diào)式的比較練習(xí)。2.2.將發(fā)聲練習(xí)的狀態(tài)合理的適當(dāng)?shù)挠糜诔?。教學(xué)過(guò)程 4.14.1 教學(xué)活動(dòng)【練習(xí)】五聲調(diào)式與都節(jié)調(diào)式的比較首先，展示一張地圖，播放亞洲雄風(fēng)，讓同學(xué)們

2、在歌聲中回憶在地理課中學(xué)過(guò)的亞洲包括哪些國(guó)家！并且提問(wèn)（亞洲包括哪些國(guó)家），再找一位同學(xué)以導(dǎo)游的身份給我們介紹日本。 其次，老師用幻燈片來(lái)給大家介紹日本民風(fēng)：1 1富士山（日文：富士山 石）是日本一座橫跨靜岡縣和山梨縣的活火山，是日本國(guó) 內(nèi)的最高峰。聞名全球的富士山是日本重要的象征之一，被視為圣山，其在古代文獻(xiàn)中亦被稱為不二、不盡或是富慈，也經(jīng)常被稱作芙蓉峰或富岳。自古以來(lái)，這座山的名字就經(jīng)常在日本的傳統(tǒng)詩(shī)歌和歌”中出現(xiàn)。2 2櫻花自古以來(lái)就是日本人民最喜愛的花。它與富士山一起被視為日本的象征。每年三月十 五至四月十五日是日本櫻花開放的時(shí)節(jié)。這期間，日本許多地方都可見紅白相間、形如傘狀的櫻花樹

3、，他們匯成花的海洋，絢麗多彩，千姿百態(tài)。日本人民紛紛扶老攜幼，踏青賞花。尤其是富士山下的櫻花叢更是吸引了成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)外游客前往觀賞。3 3介紹日本的和服。4 4介紹一些日本樂(lè)器：日本箏（kotokoto）,撥奏弦鳴樂(lè)器。8 8 世紀(jì)初，中國(guó)唐代十三弦箏傳入日本， 先后演變?yōu)闃?lè)箏（樂(lè)箏即中國(guó)唐箏把它叫做日本箏顯然是謬誤卜筑箏、俗箏等日本傳統(tǒng)樂(lè)器。三者構(gòu)造基本相同：桐木制長(zhǎng)方形音箱面上張弦 1313 根，每根弦用 1 1 柱支撐。弦名從遠(yuǎn)至近分 別稱為一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、斗、為、巾。琴身筆直。自古將箏比作 龍”，并依此為各部件命名；三味線，日本的一種弦樂(lè)器。一般認(rèn)為起源于中國(guó)

4、的三弦，演 奏時(shí)需要撥子。撥子成銀杏葉形，低級(jí)的塑料制成，高級(jí)的采用象牙；尺八：尺八，中國(guó)古 樂(lè)器名。竹制，外切口，五孔 （前四后一），屬邊棱振動(dòng)氣鳴吹管樂(lè)器，以管長(zhǎng)一尺八寸而得 名，其音色蒼涼遼闊，又能表現(xiàn)空靈、恬靜的意境。5 5日本有許多贊美櫻花的歌，而櫻花是其中最著名的一首。櫻花這首歌在世界上廣為流傳，各國(guó)音樂(lè)家在選擇日本音樂(lè)作為創(chuàng)作素材時(shí)，幾乎都喜歡選這首作品，它也被翻譯成各國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行演唱或改編成各式各樣的器樂(lè)曲。6 6做一條發(fā)聲練習(xí)要求：要唱得連貫從容，流暢，注意音量平衡。7 7學(xué)習(xí)歌曲櫻花8 8聽賞草原上升起不落的太陽(yáng)和櫻花將兩首歌曲做一個(gè)調(diào)式比較調(diào)式練習(xí)櫻花：1234567123

5、4567 七個(gè)音里面它少了 2 2 和 5 5。為日本五聲調(diào)式。草原上升起不落 的太陽(yáng) ：12345671234567 七個(gè)音里面少了 4 4 和 7 7。為中國(guó)的民族五聲調(diào)式。 做練習(xí)請(qǐng)以 3 3 開頭做一 段四小節(jié)都節(jié)調(diào)式的旋律。 仁 C334C334- - | 334-334- | 34643464 | 3643-3643- IIII9 9欣賞舞蹈櫻花櫻花（合唱）課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄櫻花（合唱）第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【練習(xí)】五聲調(diào)式與都節(jié)調(diào)式的比較首先，展示一張地圖，播放亞洲雄風(fēng)，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋谢貞浽诘乩碚n中學(xué)過(guò)的亞洲包括哪些國(guó)家！并且提問(wèn)（亞洲包括哪些國(guó)家），再找一位同學(xué)以導(dǎo)游的身份給我們介紹

6、日本。其次，老師用幻燈片來(lái)給大家介紹日本民風(fēng)：1 1富士山（日文：富士山 石）是日本一座橫跨靜岡縣和山梨縣的活火山，是日本國(guó) 內(nèi)的最高峰。聞名全球的富士山是日本重要的象征之一，被視為圣山，其在古代文獻(xiàn)中亦被稱為不二、不盡或是富慈，也經(jīng)常被稱作芙蓉峰或富岳。自古以來(lái)，這座山的名字就經(jīng)常在日本的傳統(tǒng)詩(shī)歌和歌”中出現(xiàn)。2 2櫻花自古以來(lái)就是日本人民最喜愛的花。它與富士山一起被視為日本的象征。每年三月十 五至四月十五日是日本櫻花開放的時(shí)節(jié)。這期間，日本許多地方都可見紅白相間、形如傘狀的櫻花樹，他們匯成花的海洋，絢麗多彩，千姿百態(tài)。日本人民紛紛扶老攜幼，踏青賞花。尤其是富士山下的櫻花叢更是吸引了成千上萬(wàn)

7、的國(guó)內(nèi)外游客前往觀賞。3 3介紹日本的和服。4 4介紹一些日本樂(lè)器：日本箏（kotokoto）,撥奏弦鳴樂(lè)器。8 8 世紀(jì)初，中國(guó)唐代十三弦箏傳入日本， 先后演變?yōu)闃?lè)箏（樂(lè)箏即中國(guó)唐箏把它叫做日本箏顯然是謬誤卜筑箏、俗箏等日本傳統(tǒng)樂(lè)器。三者構(gòu)造基本相同：桐木制長(zhǎng)方形音箱面上張弦 1313 根，每根弦用 1 1 柱支撐。弦名從遠(yuǎn)至近分 別稱為一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、斗、為、巾。琴身筆直。自古將箏比作 龍”，并依此為各部件命名；三味線，日本的一種弦樂(lè)器。一般認(rèn)為起源于中國(guó)的三弦，演 奏時(shí)需要撥子。撥子成銀杏葉形，低級(jí)的塑料制成，高級(jí)的采用象牙；尺八：尺八，中國(guó)古 樂(lè)器名。竹制，外切

8、口，五孔 （前四后一），屬邊棱振動(dòng)氣鳴吹管樂(lè)器，以管長(zhǎng)一尺八寸而得 名，其音色蒼涼遼闊，又能表現(xiàn)空靈、恬靜的意境。5 5日本有許多贊美櫻花的歌，而櫻花是其中最著名的一首。櫻花這首歌在世界上廣為流傳，各國(guó)音樂(lè)家在選擇日本音樂(lè)作為創(chuàng)作素材時(shí)，幾乎都喜歡選這首作品， 它也被翻譯成各國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行演唱或改編成各式各樣的器樂(lè)曲。6 6做一條發(fā)聲練習(xí)要求：要唱得連貫從容，流暢，注意音量平衡。7 7學(xué)習(xí)歌曲櫻花8 8聽賞草原上升起不落的太陽(yáng)和櫻花將兩首歌曲做一個(gè)調(diào)式比較調(diào)式練習(xí)櫻花：12345671234567 七個(gè)音里面它少了 2 2 和 5 5。為日本五聲調(diào)式。草原上升起不落 的太陽(yáng) ：12345671234567 七個(gè)音里面少了 4 4 和 7 7。為中國(guó)的民族五聲調(diào)式。 做練習(xí)請(qǐng)以 3 3 開頭做一段四小節(jié)都節(jié)調(diào)式的旋律。仁 C334C334- - | 334-334- | 34643464 | 3643-3643- IIII9 9欣賞舞蹈櫻花