湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 古詩(shī)《采桑子》輕舟短棹西湖好課后練習(xí) 新人教版.doc
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《采桑子》課后練習(xí) 一、 基礎(chǔ)練習(xí) (一)詩(shī)詞默寫 ------------------------------------- ------------------------------------- ------------------------------------- ------------------------------------- (二)閱讀理解 1. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么? 2. 這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景? 3. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情? 二、拓展練習(xí) 【甲】《采桑子》(輕舟短棹西湖好) 【乙】《采桑子》(群芳過后西湖好) 群芳過后西湖好,狼籍殘紅,飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。 笙歌散盡游人去,始覺春空。垂下簾櫳,雙燕歸來細(xì)雨中。 1.兩首詞都描繪了西湖的景色。但側(cè)重點(diǎn)不同。 【甲】著重寫------------------------- 【乙】著重寫------------------------- 2.首句是《采桑子》詞的綱領(lǐng)?!恫缮W印罚ㄈ悍歼^后西湖好)中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詞句分析。 《采桑子》課后練習(xí) 答案 一.基礎(chǔ)練習(xí) (一)詩(shī)詞默寫 略 (二)閱讀理解 1.上闕第一句總攝全篇,點(diǎn)明題意,直抒贊美之情。 2.輕舟(短棹)、綠水、芳草、長(zhǎng)堤等意象。描繪了一幅湖水綿延,芳草滿堤,清麗活潑的春日西湖美景。 3.動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜。第一、二句風(fēng)平浪靜,把水面比作明凈平滑的琉璃,更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起,驚動(dòng)了沙洲上的水鳥,水鳥掠過堤岸飛去,寫出了“動(dòng)”,而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯,動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。 二、拓展練習(xí) 1.【甲】著重寫湖上春游季節(jié)的熱鬧情景; 【乙】著重寫熱鬧季節(jié)過后的清幽情景。 2.全詞實(shí)寫群芳凋謝后西湖的暮春景象,虛寫過去湖上游樂的盛況,表達(dá)了作者繁華喧鬧消失后既覺有所失的空虛,又覺獲得寧?kù)o、無所牽系閑適心情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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