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2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 陽(yáng)光牽著我的手教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》、活動(dòng)與創(chuàng)造。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 欣賞領(lǐng)唱與合唱歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》，感受歌曲親切可愛、輕快活潑的情緒，體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的活潑、富有朝氣、蓬勃向上、渴求真理的少先隊(duì)員形象。 2. 分組自學(xué)歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》并改編歌詞，感受歌曲中的生動(dòng)、活潑、富于幻想的少年形象，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)、富有童趣的情緒。 3. 通過(guò)創(chuàng)作節(jié)奏練習(xí)，進(jìn)一步理解音符時(shí)值的比例并在歌曲伴奏中得到運(yùn)用。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 在歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》的學(xué)唱中運(yùn)用已理解的音符時(shí)值為歌曲伴奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。 二、初步欣賞《陽(yáng)光牽著我的手》。 1. 初聽。 要求：體驗(yàn)童聲合唱和領(lǐng)唱的風(fēng)格。 2. 復(fù)聽。 要求： （1）感受歌曲親切可愛、輕快活潑的情緒，體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的活潑富有朝氣、蓬勃向上、渴求真理的少先隊(duì)員形象。 （2）請(qǐng)學(xué)生跟著錄音哼唱。 三、學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》。 1. 教師范唱。 2. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際能力分組自學(xué)。 要求： （1）音樂(lè)知識(shí)技能較差的學(xué)生能跟著錄音哼唱。 （2）在課堂上不能較快唱出歌譜的學(xué)生自學(xué)歌詞，要唱對(duì)詞且有感情。 （3）音樂(lè)知識(shí)技能較好的學(xué)生自學(xué)歌譜，用口琴幫助音準(zhǔn)。 說(shuō)明：分三層自學(xué)能夠在教學(xué)上做到下能保底而上不封頂，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。 3. 各小組進(jìn)行反饋?zhàn)詫W(xué)成果。 （1）哼唱反饋。 （2）反饋歌譜。 （3）請(qǐng)其他學(xué)生跟著學(xué)唱歌譜。 要求：學(xué)生基本唱會(huì)歌譜。 （4）反饋歌詞。 （5）請(qǐng)其他學(xué)生一起唱詞。 要求：基本能用連貫而飽滿的氣息并用活潑、風(fēng)趣的情緒進(jìn)行演唱。 4. 拓展活動(dòng)。 要求：學(xué)生發(fā)揮想象改編歌詞，以此來(lái)進(jìn)一步熟悉歌曲并讓學(xué)生唱出他們心中的諸多幻想。 （1）分小組討論。 （2）挑選一至兩個(gè)小組進(jìn)行反饋。 四、活動(dòng)與創(chuàng)造。 1. 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)音符時(shí)值。 2. 請(qǐng)學(xué)生即興創(chuàng)作節(jié)奏。 3. 請(qǐng)學(xué)生拍擊出節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作反饋。 4. 請(qǐng)學(xué)生選用合適的節(jié)奏為歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》后兩拍伴奏。 要求：選用合適的節(jié)奏并打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作和敲擊進(jìn)一步理解音符時(shí)值。 五、教師小結(jié)。 在歌聲中，結(jié)束本課。 附送： 2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 雨中教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1. 學(xué)唱歌曲“雨中”，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音。 2. 欣賞“雨中曲”。 3. 創(chuàng)造：用“do、re、mi、fa、sol ”五個(gè)音旋律。 準(zhǔn)備： 塑料紙、聽雨盒、手指游戲 教學(xué)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴 老師：我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。（手指游戲） 二、感受雨聲、欣賞“雨中曲” 1. 請(qǐng)你們聽賞一首“雨中曲”，并說(shuō)出有幾種雨聲？ 2.你們?yōu)闃?lè)曲配上好聽的大雨、小雨的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。 分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)道具，演示大雨和小雨的不同聲音。 三、學(xué)唱“雨中” 1. 聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感。 2. 跟琴輕聲演唱歌曲旋律，視唱歌譜。 3. 輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能含糊地帶過(guò)。 四、情景表演：下雨啦 1. 我們用動(dòng)作來(lái)感受雨中的情景，下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)怎么跳的，到地面上是怎么樣的？請(qǐng)你們模仿動(dòng)作。 2. 雨慢慢得下得小了，怎么跳？請(qǐng)大家邊唱、邊跳。 五、我的創(chuàng)造： 按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”。 六、小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？