2019-2020年五年級音樂下冊《七色光之歌》教案 湘教版.doc
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2019-2020年五年級音樂下冊《七色光之歌》教案 湘教版 教學目標: 1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。 2、初步感受二聲部,并唱一唱。 教學重點: 演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二聲部。 難點: 1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。 2、唱準波音、下滑音,把握休止符時值。 教學準備: 課件 教學過程: 一、導入 互動話題:彩虹,人人都見過。誰來說說彩虹?它有什么特點? (像橋,有七種顏色……) 聽了你們有聲有色的描述,我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹,是那樣的美麗、生動,令人贊嘆…..,這節(jié)課讓我們一起來學習《七色光之歌》(板書:七色光之歌) 二、學習歌曲《七色光之歌》 1、初聽歌曲 互動話題:說說這首歌的情緒。(歡快、活潑……) A、學習一聲部旋律。(師范唱,生輕聲跟唱) B、隨視頻學唱歌曲。 C、互動話題:找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。(波音、下滑音等) D、全體同學完整唱。 評價內(nèi)容:(音高、時值、力度的解決) E、學習歌詞,師生共唱。 評價內(nèi)容:(咬字吐字、歌詞“對位”的解決) F、互動話題:找出難唱的地方,同伴互助。 (波音的字詞、下滑音的字詞等) G、全體完整唱并進行藝術(shù)處理。 (情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系) H、有感情的演唱歌曲。 評價內(nèi)容:(過程生成的隨機問題) 2、賞析二聲部。 互動話題:(二聲部的“色彩”) A、學習二聲部旋律并帶上歌詞。 評價內(nèi)容:(聲部的“均衡”) B、師生合作,感受合唱效果。 評價內(nèi)容:(過程生成的隨機問題) 三、演唱全曲 1、齊唱 多美的七色光,多美的七彩世界,那我們就一起帶著快樂,帶著希望完整的演唱這首歌曲吧! 師:你們唱的這么好,我也想加入你們,和你們一起去感受多彩的生活,你想讓我唱哪?生自由回答 領(lǐng)唱 四、課堂拓展 師:唱得真好,!在這么美麗的七色光的照耀下,我相信你們的七彩夢會更美,孩子們,拿出課前準備的夢想卡,在夢想卡上寫出你們的七彩夢想吧! 生寫 師:雖然不知道你們的七彩夢是什么?但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧!我一起唱起來,舞起來吧!師生共舞 五、課堂小結(jié) 通過今天的學習,我仿佛看到了多年后的你們,正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界,我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗!下節(jié)課我們將繼續(xù)學習這首歌,我們講用合唱的形式來體驗七色光的另一種美。謝謝你們,再見! 附送: 2019-2020年五年級音樂下冊《眾人合伙力量強》教案 湘教版 教學內(nèi)容: 學唱合唱歌曲《一根竹竿容易彎》高聲部 教學重難:能用明亮和諧的聲音演唱《一根竹竿容易彎》 教學目標: 1、能用明亮和諧的聲音演唱,《一根竹竿容易彎》,從中感受湖南民歌風格特點。 2、從音樂活動中感受領(lǐng)悟“團結(jié)就是力量”的道理。 教學準備:音樂帶和琴 教學過程: 一、問候組織教學 二、導入 演示折斷一根筷子和不能折斷眾多筷子的實驗,讓學生感受眾人力量大的道理。 三、感受歌曲特點 1、同學們除了剛才的試驗能眾人力量大的道理,還有不少能表現(xiàn)眾人力量為主題的歌曲,一起來聽聽吧! 2、聆聽感受樂曲 請大家欣賞湖南民歌《一根竹竿容易彎》 3、聽完歌曲談?wù)勀銓Ω柙~有什么特別的感受? 4、歸納方言韻味, 找到歌曲中的方言, 5、聆聽了解歌曲的方言特點,并可學唱 6、再聽,說說曲調(diào)特點——湖南 7、說說,唱唱你喜歡的歌句。 8、學唱主旋律 輕聲跟唱歌詞,感受湖南民歌特點 您現(xiàn)在正在閱讀的音樂課《眾人合伙力量強》教學設(shè)計 9、觀察曲譜找找湖南民歌主要由哪些音組成? 10、跟琴唱曲譜,解決難唱的曲譜 11、隨琴完整唱歌詞 共同探討情感的處理 四、教師小結(jié): 五、作業(yè)布置 六、板書設(shè)計 課后反思: 五年級合唱歌曲的教學比較難。結(jié)合學生們上課的合唱情況來看,效果不容樂觀。學生們普遍存在著“大白聲”、喊叫、二聲部訓練困難等現(xiàn)象。如何讓學生明確什么樣的聲音是最美的聲音呢?我嘗試在課堂中側(cè)重合唱知識的滲透。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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