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2019-2020年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 　 廣東省珠海容閎學(xué)校高年級(jí)語(yǔ)文老師　李曉輝 　 　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆”等詞語(yǔ)。 　　　2．引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語(yǔ)言文字，體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特感受，進(jìn)而感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。 　　教學(xué)輔助： 　　　　自制課件。 　　教學(xué)課時(shí)： 　　　　兩課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　一、板書課題，導(dǎo)入新課。 　　　　今天，我們學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家郭楓的文章《草蟲的村落》。 　　二、出示新詞，指名朗讀。 　　　?。ㄒ笞终粓A，發(fā)音清晰準(zhǔn)確。重點(diǎn)指導(dǎo)“演奏”“行色匆匆”的讀音，指導(dǎo)“謐”和“巷”的字形。） 　　三、初讀課文，整體感知。 　　　　交流：1.你仿佛看到了什么？ 　　　　　　　2.《草蟲的村落》給你留下了什么樣的印象？ 　　四、提出疑問，引發(fā)探究。 　　　　為什么這些我們常見的草叢和蟲子會(huì)在作者的筆下是一座奇妙而且快樂的村落呢？ 　　五、精讀全文，感受交流。 　　　?。▽W(xué)生讀劃的句子，談自己的分析或體會(huì)。老師重點(diǎn)抓住下面的句子進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥） 　　　　“我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路?！? 　　　　作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們的快樂了嗎？ 　　　　小結(jié)：從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅，他是快樂的。 　　　　“我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面──這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了?！? 　　　　這個(gè)音樂廳有什么特別的地方？在這樣的地方聽演奏會(huì)有怎樣的感覺？ 　　　　“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！” 　　　　作者為什么認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？ 　　　　“現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？” 　　　　是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？（生活的快樂，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂著。） 　　　　小結(jié)：通過交流，我們體會(huì)到甲蟲們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓返厣钪?，勞?dòng)著，也快樂地創(chuàng)造著。 　　　　再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的？“我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷?！保ɡ斫狻白冯S”）“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！薄办o謐”是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)──（生齊讀）“我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意??！” 　　六、總結(jié)全文，布置作業(yè)。 　　　　同學(xué)們，正是因?yàn)樽髡呒?xì)致的觀察、豐富的想象和獨(dú)特感受地表達(dá)使課文中的小甲蟲有情有意。請(qǐng)你回家后觀察一種小蟲，注意展開想象，融入自己的感受寫一篇短文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、聽寫本課要求掌握的詞語(yǔ)。 　　二、修改評(píng)講學(xué)生的短文。 　　　1．學(xué)生出聲朗讀自改短文。 　　　2．指名學(xué)生朗讀自己的短文，師生一起修改點(diǎn)評(píng)（注意結(jié)合課文比較兩者寫法的異同），并總結(jié)升華。 　　　3．學(xué)生再次修改自己的短文。 　　[個(gè)人簡(jiǎn)歷] 　　李曉輝，29歲，廣東省珠海容閎學(xué)校高年級(jí)語(yǔ)文老師，小教一級(jí)。xx年在珠海市第三屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽上獲一等獎(jiǎng)第一名。同年九月,被珠海市人民政府授予“先進(jìn)教師”稱號(hào)。xx年獲珠海市“香華杯”小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。xx年獲廣東省中青年小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。 附送： 2019-2020年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 【教學(xué)要求】 　　　1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用"酷愛"、"滔滔不絕"造句。 　　　3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。 　　　4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　重點(diǎn) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞。 3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。 　　難點(diǎn) 根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文 　　【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí) 　　【教學(xué)要點(diǎn)】 　　1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。 　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　【教學(xué)過程】 　　一、導(dǎo)入 　　1、簡(jiǎn)介莫泊桑：　莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》，引起轟動(dòng)，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。 　　2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢？ 　　二、初讀課文 　　1、自讀課文 　　　要求：⑴標(biāo)出節(jié)次，劃出生字詞?！、坡?lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。 　　2、檢查學(xué)生詞語(yǔ)理解情況。 　　三、學(xué)習(xí)生字讀音 　　出示：簡(jiǎn)陋 烙印 揣摩 孜孜不倦 吆喝 篝火 酷愛 萬(wàn)般無(wú)奈 　　四、指導(dǎo)朗讀課文 　　　1、學(xué)生自由朗讀課文，達(dá)到"五不"。（錯(cuò)、漏、添、斷、重復(fù)等） 　　　2、指讀全文，達(dá)到正確、流利。 　　　3、默讀課文，感知大意，分清段落。 　　五、指導(dǎo)寫字 　　六、布置作業(yè) 記憶字形，熟讀課文。 第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 　1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。　 2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，會(huì)用"酷愛"、"滔滔不絕"造句。 　　【教學(xué)過程】 　　一、導(dǎo)入　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 21、莫泊桑拜師 　　二、精讀指導(dǎo) 　　指導(dǎo)朗讀2--5節(jié) 　　1、指名讀，邊聽邊劃出福樓拜說的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。 　　2、生回答，根據(jù)學(xué)生的回答出示重點(diǎn)句。 　?。?）福樓拜是針對(duì)什么來說這句話的？ 　　（2）他為什么不說"是你的功夫還不行"？ 　?。?）他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？（學(xué)生回答） 　　3、讀到這兒，你明白了什么？ 　?。?）一方面對(duì)兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟； 　　（2）另一方面勤學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路。 　　4、回顧上述學(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)6--10節(jié)。 　　5、反饋，學(xué)習(xí)效果。 　　三、談收獲 　　1、學(xué)了本課，你有什么收獲？ 　　2、學(xué)生各抒己見，教師相機(jī)小節(jié)。 　　四、賞讀 　　1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。 　　2、小組內(nèi)分角色練讀。 　　3、配樂朗讀，評(píng)議后再讀。 　　五、造句 　　1、分別找出"酷愛"、"滔滔不絕"所在的句子。 　　2、理解意思。 　　3、再讀句子，體會(huì)用法。 　　4、仿造。 　　5、集體評(píng)議。 　　【板書】 　　　　　　　　　　　　21、莫泊桑拜師 　　　　　　　　　　　　　莫泊?！　　∏趯W(xué) 　　　　　　　　　　　　　福樓拜　　　善教