《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史上冊 第二單元 第6課 夏商西周的社會與國家課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史上冊 第二單元 第6課 夏商西周的社會與國家課件 北師大版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、國國家家建立時間建立時間建立者建立者都城都城末代末代君主君主夏夏商商西西周周 夏商西周的更迭第6課 夏商西周的社會與國家 假如你是周假如你是周王，面對如此廣王，面對如此廣闊的土地，你怎闊的土地，你怎樣來治理國家？樣來治理國家？1. 西周為什么要實行分封制？西周為什么要實行分封制？2. 分封制的主要內(nèi)容是什么？分封制的主要內(nèi)容是什么？3. 周王對哪些人進行了分封？為什周王對哪些人進行了分封？為什 么要分封前代貴族后裔？么要分封前代貴族后裔？4. 周初有哪些分封國？這些分封國周初有哪些分封國？這些分封國 集中在什么地方？說明什么？集中在什么地方？說明什么？5. 分封制有何意義？分封制有何意義？一、

2、分封制分封制1. 西周為什么要實行分封制？西周為什么要實行分封制？2. 分封制的主要內(nèi)容是什么？分封制的主要內(nèi)容是什么？3. 周王對哪些人進行了分封？為什周王對哪些人進行了分封？為什 么要分封前代貴族后裔？么要分封前代貴族后裔？4. 周初有哪些分封國？周初有哪些分封國？這些分封國這些分封國 集中在什么地方？說明什么？集中在什么地方？說明什么？5. 分封制有何意義？分封制有何意義？二、貴族、平民與奴隸二、貴族、平民與奴隸1.1.夏商西周社會是依據(jù)什么來夏商西周社會是依據(jù)什么來 確定不同的等級的？確定不同的等級的？2.2.當(dāng)時社會有哪些階級？各階當(dāng)時社會有哪些階級？各階 級是做什么的？他們最主要級

3、是做什么的？他們最主要 的區(qū)別是什么？的區(qū)別是什么？此圖說明什么社會現(xiàn)象？材料解析： 天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人。 墨子這則材料反映了什么現(xiàn)象？ 假如我們處于西周社會，圍繞著貴族、平民、奴隸可能會發(fā)生一個怎樣的故事？請你敘述出來，如果由小組表演出來，將會更棒！三、軍隊、刑法與禮儀教化三、軍隊、刑法與禮儀教化1. 夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有哪些？哪些？ 2. 什么是禮？禮儀教化有何作用？什么是禮？禮儀教化有何作用？軍隊軍隊刑法刑法禮儀禮儀他們分別屬于哪個等級？ 制作一份家庭親屬世系制作一份家庭親屬世系表，寫出從祖父母到你本表，寫出從祖父母到你本人全部男女親屬的姓名和人全部男女親屬的姓名和稱謂。稱謂。