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2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) unit7(3)教案 廣東版開心 一、 教學(xué)內(nèi)容 1.Vocabulary:headache,toothache,cold,fever,stomachache,take some medicine,see the dentist,stay in bed,earache,sore throat 2. Sentences: （1） What’s the matter with you?I have a stomachache.You should take some medicine. （2） What’s the matter with you?I have a cold.You should stay in bed. （3） What’s the matter with you?I hurt my foot.Be careful next time. 3. Sounds and words: red,mess,head,bed,dress,bread 二、教學(xué)目的與要求 1. 熟悉并掌握單詞和語音，能正確拼讀和書寫。 2. 能運(yùn)用會(huì)話中的句型，聯(lián)系日常生活，進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。 3. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心生活大小事的情感，激發(fā)學(xué)生探索生活的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。 四、教學(xué)手段 　　利用圖片，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。 五、教具準(zhǔn)備 　　圖畫卡片，洋娃娃，錄音帶，錄音機(jī)，頭飾， 六、教學(xué)步驟 Step1 (6 minutes) 1.call some of pairs to make the dialogues and do the performances.（頭帶飾物） One act the doctor,and the other act patient. Step 2 (6 minutes) 1. do the exercise:students’ book Practice2 And then check the answers 2.students’ book:P41 activity (8 minutes) 3.sounds and words (4 minutes) red,mess,head,bed,dress,bread 4.song activity ( 4 minutes) 5. Ask the students to go to different hospital and see the doctor.(14 minutes) （把全班分成五個(gè)組，即五間“醫(yī)院”，病人可以到任何一家“醫(yī)院”“看病”。教師到各組去指導(dǎo)，同時(shí)教師也當(dāng)病人看醫(yī)生。 教學(xué)后記：利用學(xué)生對(duì)醫(yī)生與病人之間的關(guān)系來介紹出與病痛有關(guān)的單詞，加上動(dòng)作，學(xué)生很容易對(duì)單詞進(jìn)行了識(shí)記。但對(duì)句型掌握的就不夠好，特別是You should 這樣的建議的話，學(xué)生對(duì)人稱的區(qū)分不是很好，統(tǒng)一都用上了you。對(duì)次，還需加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的語法知識(shí)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) unit7(3)教案 湘少版 一、Teaching aims： 1.Can read the poem fluently. 2.Can understand the poem. 3.Can bine the knowledge in the Unit 7. 4.Finish Part F. Make birthday cards. 二、Difficult points and key points: 1.The ss read the poem and understand it. 2.The ss can make birthday card or festive card. 3.Can bine the knowledge in the Unit 7. 三、Teaching aids: 1.A tape recorder. 2.Some cards. 3.Color pencils. 4.Color papers. 四、Teaching steps: Step 1 warming up. 1.Greetings. 2.Sing the song before learned. 3.Sing the song: The more we get together, the happier we’ll be. 4.Evaluations. 5.Listen and write the words which we have learned. Step 2 presentation and drill 1.Finish Part D. 2.Check it. Step 3 Practices 1.Part E. 2.Evaluations. 3.Finish the work on the books. 4.Check it. 5.Have a race to make a card. 6.Evaluations. Step 4 consolidations 1.Creation a situation. (party) 2.Evaluations. 3.Practice. Step 5 homework