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1、第二站第二站友情價更高 進入青春期后，你有喜歡過的女孩進入青春期后，你有喜歡過的女孩或者男孩嗎？跟他（她）表白過嗎？或者男孩嗎？跟他（她）表白過嗎？寫紙條還是寫紙條還是?是否出現(xiàn)這樣的情感困是否出現(xiàn)這樣的情感困擾？擾？他就遇到了這樣的困他就遇到了這樣的困擾擾思考思考: : 怎樣看待對異性的好感？怎樣看待對異性的好感？ 小明是一名初中二年級的學生小明是一名初中二年級的學生, ,在學校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀在學校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀, ,老老師和同學們都非常喜歡他。師和同學們都非常喜歡他。 可是這幾天他悶悶不樂，原可是這幾天他悶悶不樂，原來他對班上的一個女同學小娟產生了好感，因為小娟不僅來他對班上的一個女同學小

2、娟產生了好感，因為小娟不僅成績好，而且善良，愛助人成績好，而且善良，愛助人 這個問題一直困擾著他。這個問題一直困擾著他。 這時小明會怎么做呢？這時小明會怎么做呢？ 同學們假如你是小明，你會怎么做呢？我們大家?guī)托∶飨胪瑢W們假如你是小明，你會怎么做呢？我們大家?guī)托∶飨胂朕k法：想辦法：思考思考: : 怎樣看待對異性的怎樣看待對異性的好感？好感？ （1 1）對異性產生好感是青春期的正?，F(xiàn)象對異性產生好感是青春期的正?，F(xiàn)象 。但如果沉溺。但如果沉溺其中，就會影響學習和情緒，帶來不必要的困擾。其中，就會影響學習和情緒，帶來不必要的困擾。 （2 2）我們要）我們要全面了解對方，欣賞對方的優(yōu)點并相互學習。全面

3、了解對方，欣賞對方的優(yōu)點并相互學習。那么大家一定想知道小明是否和大那么大家一定想知道小明是否和大家想法一樣吧！家想法一樣吧！ 有一天小明鼓足了勇氣，將一張表明心跡的紙條偷偷的遞給了小娟。但他沒有等到期待的回信，更糟糕的是，他覺得班里所有的人都在用一種奇怪的眼光看著他。 難道是小娟說出了這個秘密? 同學們猜測一下會有幾種可能？ A: 一定是小娟告訴了別人。一定是小娟告訴了別人。 B: 與小娟無關。與小娟無關。 大家站在小娟的角度上想想，她會怎么做？大家站在小娟的角度上想想，她會怎么做？ 思考思考: : 怎樣看待對異性的怎樣看待對異性的好感？好感？ （3 3）當對方表達愛慕之情時，要）當對方表達愛

4、慕之情時，要學會拒絕學會拒絕。態(tài)度堅決，。態(tài)度堅決，尊重對方情感，為對方保密。尊重對方情感，為對方保密。 （4 4）提醒對方）提醒對方保持適當?shù)木嚯x保持適當?shù)木嚯x，友好相處，正常交往。，友好相處，正常交往?？偨Y總結: : 怎樣看待對異性的怎樣看待對異性的好感？好感？ （1 1）對異性產生好感是青春期的正常現(xiàn)象對異性產生好感是青春期的正?，F(xiàn)象 。但。但如果沉溺其中，就會影響學習和情緒，帶來不必如果沉溺其中，就會影響學習和情緒，帶來不必要的困擾。要的困擾。 （2 2）我們要）我們要全面了解對方，欣賞對方的優(yōu)點并相全面了解對方，欣賞對方的優(yōu)點并相互學習?；W習。 （3 3）當對方表達愛慕之情時，要）

5、當對方表達愛慕之情時，要學會拒絕學會拒絕。態(tài)度。態(tài)度堅決，尊重對方情感，為對方保密。堅決，尊重對方情感，為對方保密。 （4 4）提醒對方）提醒對方保持適當?shù)木嚯x保持適當?shù)木嚯x，友好相處，正常，友好相處，正常交往。交往。 小明很苦惱， 然而讓他更加想象不到的事情發(fā)生了， 老師安排學習小組，巧合的是， 把他和小娟兩個人單獨分到了一組。 同學們想到這樣的結果了嗎？ 這時的小明又會怎樣？A: 請求老師換組。B: 走自己的路讓別人說去吧！ 那么當時的真實情況是什么？那么當時的真實情況是什么？小明向老師傾訴了自己的苦惱。老師調查之后發(fā)現(xiàn)，小娟并沒有說出秘密，這一切只是小明的幻覺和想象。在老師的開導下，小明

6、終于笑了。怎樣與異性交往？怎樣與異性交往？ （與異性交往應注（與異性交往應注意的問題）意的問題）在非議中成熟的子強和麗華 子強與麗華同班子強與麗華同班, ,又都是班干部。子強是一班之長又都是班干部。子強是一班之長, ,麗華麗華是學習委員是學習委員, ,特殊的角色給他倆交往創(chuàng)造了有利條件。由于特殊的角色給他倆交往創(chuàng)造了有利條件。由于班長和學習委員平時工作相對于其他班干部要多些班長和學習委員平時工作相對于其他班干部要多些, ,因此他因此他們經常要在一起商討班級工作。們經常要在一起商討班級工作。 有段時間有段時間, ,他們嫌教室嘈雜他們嫌教室嘈雜, ,便到較僻靜的學校小花園里便到較僻靜的學校小花園里

7、商量班級工作商量班級工作, ,有時一商量就是一兩個小時有時一商量就是一兩個小時, ,談的內容全是班談的內容全是班級工作。由于他倆配合得相當默契級工作。由于他倆配合得相當默契, ,班級工作搞得很不錯班級工作搞得很不錯, ,受受到了老師的稱贊和同學的好評。到了老師的稱贊和同學的好評。 可在對子強和麗華的贊揚聲中可在對子強和麗華的贊揚聲中, ,也不乏一些非議也不乏一些非議, ,比如比如“兩個人頻繁接觸兩個人頻繁接觸, ,是早戀的苗頭是早戀的苗頭“常私下到小花園里常私下到小花園里, ,沒準是在談戀愛沒準是在談戀愛”等等, ,有些調皮的同學還對他倆擠眉弄眼。有些調皮的同學還對他倆擠眉弄眼。 面對種種非議

8、面對種種非議, ,他們委屈極了。麗華下決心不再當學他們委屈極了。麗華下決心不再當學習委員了習委員了, ,只想一心一意讀書只想一心一意讀書, ,省得吃力不討好省得吃力不討好; ;子強則想子強則想找那些無事生非的同學到班主任那兒評評理。找那些無事生非的同學到班主任那兒評評理。 最終他們并沒有這么做最終他們并沒有這么做, ,因為他們都相信因為他們都相信“平時平時不做虧心事不做虧心事, ,半夜敲門心不驚半夜敲門心不驚”的俗話。他們放下的俗話。他們放下思想包袱思想包袱, ,不理會同學的議論不理會同學的議論, ,一如既往地對班級工一如既往地對班級工作認真負責。作認真負責。 不過他們也改變了自己的一些工作方

9、式不過他們也改變了自己的一些工作方式, ,要要協(xié)商協(xié)商班級事務時盡量在教室里班級事務時盡量在教室里, ,實在不行就到老師辦公實在不行就到老師辦公室去室去, ,當然他們偶爾也會到小花園去。當然他們偶爾也會到小花園去。 同時同時, ,他們還注意他們還注意與其他班干部多溝通與其他班干部多溝通, ,集中大集中大家的智慧家的智慧, ,增強他們的參與感和責任感。增強他們的參與感和責任感。 說來也怪，同學們的非議在他倆改變了方式后說來也怪，同學們的非議在他倆改變了方式后便銷聲匿跡了。便銷聲匿跡了。與異性交往的方式（應注意的與異性交往的方式（應注意的問題）問題） 1.1.注意把握分寸，既不能過于冷淡、拘謹，也

10、不要太親密，注意把握分寸，既不能過于冷淡、拘謹，也不要太親密，隨便。隨便。 2.2.出于禮貌和自我保護，應注意和對方保持適當?shù)目臻g距出于禮貌和自我保護，應注意和對方保持適當?shù)目臻g距離。離。 3.3.交往方式應以群體活動為主，應避免過多的個別交往。交往方式應以群體活動為主，應避免過多的個別交往。 4.4.做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。你認為集體活動對于男女生交往有什么重要意義？你認為集體活動對于男女生交往有什么重要意義？ 我們還要更多地參加集體活動我們還要更多地參加集體活動 意義：意義：集體活動為我們提供了廣闊的交往空集體活動為我們提供了廣闊的交往空間，能使同學減少獨自面對異性

11、的羞澀和困窘、滿間，能使同學減少獨自面對異性的羞澀和困窘、滿足我們的需要。足我們的需要。本課小結本課小結怎樣與異性交往？（應注意的問題）怎樣正確對待異性的好感？集體活動對于男女生交往有什么重要集體活動對于男女生交往有什么重要意義？意義？當堂檢測：當堂檢測：1.漫畫中的女同學漫畫中的女同學()懂得自尊自愛懂得自尊自愛舉止文明舉止文明,談吐文雅談吐文雅清高自傲清高自傲,不尊重男生不尊重男生不能以恰當?shù)姆绞脚c男生交往不能以恰當?shù)姆绞脚c男生交往A.B.C.D.D2.你覺得男女同學交往中你覺得男女同學交往中,下列哪種方式是下列哪種方式是不應該提倡的不應該提倡的()A.自然、大方地進行交往自然、大方地進行交往,建立純潔的友誼建立純潔的友誼B.關系很好關系很好,課上互相傳紙條交談心里話課上互相傳紙條交談心里話C.學會自愛、自重學會自愛、自重,愛護自己的尊嚴和名譽愛護自己的尊嚴和名譽D.注重自己的人格和人品注重自己的人格和人品B男女交往恰當方式ABCA.自然、大方地交往，建立純潔的友誼。B.學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。C.要學會自愛、自重。