2019-2020年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案.doc
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2019-2020年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究: △能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€時期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生 △能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高 △能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調(diào)查報告 科學(xué)知識: △知道怎樣劃分人的一生 △了解人的一生可以分成六個階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年 情感、態(tài)度與價值觀: △愿意與他人合作交流 △意識到尊老愛幼是一種美德 二、教學(xué)重難點 重點:人一生的六個階段 三、教學(xué)準(zhǔn)備 獅身人面像圖片;課前讓學(xué)生走訪鄰居和親戚,了解怎樣照顧嬰兒和老人;幾個人生階段時的照片 四、課時安排 一課時 五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 1. 前兩節(jié)課我們一起從出生看到了將要經(jīng)歷的青春期,這節(jié)課我們再看遠(yuǎn)一點,看看人的一生。 2.謎語:斯芬克斯是常見于埃及和希臘的藝術(shù)作品和神話的獅身人面怪物,據(jù)說,它用繆斯所傳授的謎語難人,誰猜不中就要被吃掉?!澳囊环N動物開始用四條腿走路,后來用兩條腿走路,最后用三條腿走路?”奧狄浦斯終于猜中這個謎語,這是人,因為人在嬰兒時期匍匐爬行,長大時兩腳步行,年邁時拄杖行走。 (二)學(xué)習(xí)新課 1.劃分人的一生 (1)看看這幾張照片,誰給它們排個順序? (2)這些照片組合起來就是一個人的一生。你能給這些照片取個名字嗎? (3)小結(jié):人的一生可以大致分成六個階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年。這是每個人都必須經(jīng)歷的。 2.預(yù)測未來的身高 (1)現(xiàn)在大部分學(xué)生都是13歲,想知道未來你能長多高嗎? (2)講解每種算法的要點 (3)統(tǒng)計班級最矮的男生、女生的身高和未來,以及最高的男生、女生的身高和未來身高 3.周圍的嬰兒和老人 (1)你周圍有嬰兒嗎?他們的父母是怎樣照顧他們的? (2)你周圍有老年人嗎?在你眼里,他們是什么樣的? 4.拓展 (1)想象一下60年后自己的生活會是怎樣? (2)每一年同一時期和父母合個影,留給未來一份美好的回憶。 體會父母對自己的關(guān)心,學(xué)會正確對待身邊的老年人們 板書設(shè)計 人 生 之 旅 嬰兒:爬行、說話不清楚、很需要大人照顧…… 幼兒:需要大人照顧、需要學(xué)習(xí)很多東西…… 少年:需要大人照顧、有一定的自覺性、能照顧自己…… 青年:能做自己的事、獨立自主…… 中年:獨立自主、不需要大人照顧…… 老年:行動不便、蒼老、需要人照顧…… 教后記 附送: 2019-2020年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€時期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生; 2、知道可以將人的一生分為幼年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。 3、能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高; 4、體會到人在嬰幼兒期和老年人期的生活需要特殊照顧,寫出調(diào)查報告。 知識與技能培養(yǎng): 1、知道人的一生大致可以劃分為幾個時期; 2、知道怎樣有依據(jù)劃分人的一生。 情感交流: 1、愿意與他人合作交流; 2、意識到尊老愛幼是一種美德。 教學(xué)重難點 1、重點: (1) 能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€時期進(jìn)行探究, (2)能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高; 2、難點: 有依據(jù)地自行劃分人的一生; 教學(xué)準(zhǔn)備: (1)教師準(zhǔn)備: ①獅身人面像圖片;【百度圖片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E7%8B%AE%E8%BA%AB%E4%BA%BA%E9%9D%A2%E5%83%8F%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=19701&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=205127955000&ln=1985&fr=&fm=index&fmq=1363248387062_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn10&-1&di205127955000&objURLhttp%3A%2F%2Fpic15.nipic.com%2F20110714%2F7796402_115745228184_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0nAzdH3F9b9098lhuk0nnkan_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T8627&S130&TPjpg ②人一生中各個時期的圖片;【百度圖片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%BA%E4%B8%80%E7%94%9F%E4%B8%AD%E5%90%84%E4%B8%AA%E6%97%B6%E6%9C%9F%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=16130&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=128&rn=1&di=214348500752&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1363248546578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn128&-1&di214348500752&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.photolibrary.jp%2Fmhd8%2Fimg200%2F450-20110423141617114816.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F2jgf7g_z%26e3B562AzdH3F%3Fq%3D%25E9%25BA%25BA%25En%25b8%25AE%25E9%25Bb%25ba%25E0%25l9%25lF&W449&H220&T10869&S52&TPjpg ③有提示語的記錄單。 (2)學(xué)生準(zhǔn)備: ①課前問一問自己爸爸媽媽的身高; ②收集嬰幼兒和老年人生活的資料。 課時安排 : 1課時 教學(xué)過程 一、猜謎激趣 1.談話:老師先給大家講個神話故事,聽完后猜一猜,這種動物是什么。你們想聽嗎? 2.教師講解“斯芬克司之謎”的故事,同時出現(xiàn)獅身人面像圖片。 3.提問:同學(xué)們,你們知道這是什么動物嗎? 4.小結(jié):對,是人。在生命的早晨,人是軟弱無助的孩子,他用兩手兩腳爬行;在生命的中午,他成為壯年,用兩只腳走路;到了老年,臨到生命的暮年,他需要扶持。因此拄了拐杖,作為第三只腳。 二、討論人的一生可以劃分成幾個時期 1.出示人一生中各個時期的圖片。 2.談話:古希臘神話故事說的是,人的一生要經(jīng)過幼年、成年、老年三個階段(板書:幼年、成年、老年)。除此之外,還可以怎樣劃分人的一生?你能給你劃分的各個時期起個名稱嗎?(適時板書:人生之旅) 3.請把你的劃分記錄在自己的記錄單上。 人生之旅 我將人的一生劃分為()個階段 分別為: 4.學(xué)生自己填寫記錄單。 (1)請你在小組里交流一下你是根據(jù)什么來劃分的,是怎樣來劃分的。 (2)與大家交流你是怎樣劃分的? (3)每一個同學(xué)匯報完,問其他同學(xué):是否認(rèn)可他的劃分依據(jù)、劃分階段? (4)看一看教材上愛因斯坦的照片,說說都是什么時期的。 三、預(yù)測自己的身高 1.出示P8上面的一組照片,談話:這是一個人從小到大和父親的合影,有趣嗎?從他們兩人不同階段的合影中,你有什么發(fā)現(xiàn)?他們的身高為什么越來越接近?長得為什么很像? 2.小結(jié):從這一組照片中,我們發(fā)現(xiàn)這個小孩慢慢長大了,他們的身高從原來相差很多,到越來越想近了。 3.預(yù)測自己長大后的身高。 (1)提出問題:老師發(fā)現(xiàn),我們班有的同學(xué)長得也很快很高,那是不是會越來越高無休止地長下去呢?而也有的同學(xué)卻長得很慢,他們是不是就長不高了呢?你們想不想知道自己長大后身高多少? (2)學(xué)生自學(xué)書上幾種預(yù)測身高的方法。 (3)匯報書上介紹了哪些預(yù)測身高的方法?(根據(jù)學(xué)生的介紹,教師及時告訴學(xué)生到哪里去查表,怎樣查表,怎樣利用公式計算) (4)學(xué)生選擇自己認(rèn)為可靠、準(zhǔn)確的方法量一量、算一算。 (5)全班交流預(yù)測結(jié)果。 (6)討論:你覺得哪種方法更可靠、更準(zhǔn)確? 4.小結(jié):預(yù)測結(jié)果并不是絕對的,有很多因素會改變身高,如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營養(yǎng)等。我們只有積極健康地生活,才能長得更好。 四、討論、交流 1.談話:我們都是從嬰兒到長大到成熟然后慢慢老去,課前老師已經(jīng)布置大家去收集資料和觀察了,你家里或鄰居家有嬰兒嗎?他們的父母是怎樣照顧他們的?還有老人,他們的生活是怎樣的?我們見到有困難的老人應(yīng)該怎么做? 2.小組交流。 3.學(xué)生匯報。 4.思考:請你想象一下,自己60年后會怎樣生活? 五、總結(jié)、拓展 1.談話:通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢? 2.小結(jié):在剛才的交流中,我們知道了嬰兒和老人都是需要照顧的,你們愿意去關(guān)心、照顧他們嗎?課后請同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮車男雰汉屠先诉€需要別人的照顧,我們可以與其他同學(xué)一起組成一個學(xué)雷鋒小組,去幫助他們,你們愿意去做這件有意義的事嗎?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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