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2019-2020年人教版三上《萬以內(nèi)的連續(xù)進位加法》WORD版教案1 教學內(nèi)容： 新人教版第5冊，第2單元課本P18頁，例2 教學目標： 1.較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進位的加法題. 2.培養(yǎng)認真仔細的學習習慣，提高計算水平. 教學重點：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 教學難點：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 教學過程： 一． 課前獨立學習支架 萬以內(nèi)的連續(xù)進位加法 一． 學習目標：二年級時我們已經(jīng)學過了萬以內(nèi)的進位加法，今天我們還是繼續(xù)學習這個內(nèi)容，但是相加的數(shù)比以前的要大得多，而且是連續(xù)進位的哦！ 二．學習準備：還是先來復(fù)習一下吧， 筆算180+340＝ 三．試一試，顯身手！ 376+284＝ 3 7 6 + 2 8 4 說一說，你是怎樣計算的。 二．課堂合作學習 1.組內(nèi)交流課前學習結(jié)果，初步溝通學習收獲。 2.組間匯報，互動質(zhì)疑。 筆算連續(xù)進位加法要注意什么呢？ 教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 注意檢查，在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。 3.鞏固練習 做一做 1、直接在書本上計算，指明學生板演，集體講評 2、求出每一個胡蘿卜上的算式的得數(shù)。 3、練習四，第一題，連一連 4、地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？ 4.檢測（筆算） 459+68＝ 745+179＝ 564+248＝ 462+189＝ 521+345＝ 附送： 2019-2020年人教版三上《萬以內(nèi)的連續(xù)進位加法》WORD版教案2 第1課時 教學目的: 1.使學生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進位的加法題. 2.培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平. 重點、難點： 哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 教學過程 復(fù)習準備，導(dǎo)出新知 基礎(chǔ)訓(xùn)練 口算：９＋６＝　　　?。担担健　　　。叮福? ８＋６＋１＝　?。福玻保健　。叮担保? 求３８５與７０５的和。 全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。 你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？ 筆算不進位加法要注意什么呢？ 相同數(shù)位對齊。 從個位加起。 教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 學習新課 導(dǎo)入新課出示課題 師：剛才的復(fù)習，是前面剛剛學過的進位加法，同學們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學習進位加，但和前面學的稍有不同，今天要學習的是連續(xù)進位加。 板書課題：連續(xù)進位加 教學例1 學生嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。) 小組合作討論喜歡哪種方法，引導(dǎo)研究課本中的方法。 提問： 師：先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？(8＋2＋3＝13) 滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來讓大家看看，放在哪里呢？10個1根捆成1捆，也就是1個十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加這1捆，一共有12捆小棒零3根。指著圖問：這一捆小棒哪里來的？把單根小棒合起來，滿了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。 教師小結(jié)：單根合起來滿十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1個十。 列豎式計算。 學生自由書寫豎式，再討論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫？（個位和個位對齊，十位和十位對齊。） 從哪一位加起呢？（從個位加起。） 那么豎式中個位相加的得數(shù)怎樣寫呢？ 想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？ 獨立完成計算。（兩個學生板演，其余同學在書上完成。） 講評：同桌口述并檢查，在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。 做一做 1、直接在書本上計算，指明學生板演，集體講評 2、求出每一個胡蘿卜上的算式的得數(shù)。 3、練習四，第一題，連一連 4、地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？ cn910.net 第二課時 教學內(nèi)容：3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進位加 教學目標： 進一步培養(yǎng)學生的估算能力和估算的方法。 在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學習3位數(shù)的連續(xù)進位加法。 提高學生計算的速度和準確性 重點、難點： 哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 教學過程： 一、復(fù)習準備，導(dǎo)出新知 1、列豎式計算 59+7785+6859+89 問：誰還記得兩位數(shù)連續(xù)進位加法列豎式時要注意些什么？你注意到了嗎？ 2、口算 600+800900+1001000+100 3、估算 599+800900+101989+112 問：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？ 二、學習新課 估算 師：剛才同學們通過把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進行計算，很快估計出了上面的３道算式的大概得數(shù)，這也是一種估算的方法。下面讓我們在估算一道算式的得數(shù)。 爬行類３７６ 兩棲類２８４ 師：你能估計出中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種嗎？ 四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見和方法。 師：３７６最靠近哪個整百的數(shù)字？（４００） 師：２８４最靠近哪個整百的數(shù)字？（３００） 問：中國已知的爬行類動物和兩棲類動物大約一共有多少種？（７００） 問：如果精確計算，你認為會比７００多還是比７００少呢？為什么？ （３７６不到４００，２８４不到３００，所以它們的和肯定不到７００） 筆算 師：請同學們列豎式做精確計算，看看中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種？ 指明學生板演，集體講評 教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進１，在計算到前一位的時候不能忘記加進位１。 鞏固發(fā)展 師：通過兩節(jié)課的學習，我們不但掌握了連續(xù)進位加法，而且懂得了中國爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數(shù)，其實我國還有許多珍惜野生的動物，請同學們打開課本１５頁，說一說呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？ 學生自由找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問題，并列豎式解決問題。 做一做 課本１８頁做一做，學生獨立完成。 cn910.net 第三課時 教學內(nèi)容：練習課 教學目標： 通過復(fù)習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算。 通過教學，學會用知識間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識的學習方法，訓(xùn)練學生主動探究、大膽想象、合作交流。 重點難點： 訓(xùn)練學生主動探究、大膽想象、合作交流 教學過程 一、設(shè)置情境、揭示內(nèi)容 師：海上有許多的帆船，每艘帆船上都裝有兩箱物品，要知道船上一共裝有多少物品應(yīng)該怎么辦呢？ （把兩箱物品加起來） 師：今天我們來復(fù)習萬以內(nèi)連續(xù)進位加法的復(fù)習，請打開課本１９頁，在沒有準確計算船上的物品數(shù)目之前你能不能大概地說出哪艘船轉(zhuǎn)的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來的，能不能將你的想法告訴大家？ 師：請你動手列豎式算一算，這六艘船的排列順序是不是和你估計的一樣？ 二、課本第１９頁，直接在表格中寫出上下兩個加數(shù)的和。 師：有什么辦法即不用在稿紙上列豎式有能夠?qū)⑸舷聝蓚€加數(shù)的和算得準確呢？ 三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓，樓高２０９米，它比中央電視塔矮１９６米，你知道中央電視塔有多高嗎？ 問：在這道題目中哪座建筑高？我們應(yīng)該怎么考慮問題？ 四、算出玉米上算是的得數(shù) 五、開鎖游戲 鎖頭上有得數(shù)，鑰匙上有算式，請將算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來。 六、判斷，課本２０頁第７題，判斷各題有無錯誤，說說錯在哪里。 七、５３６、９１５、３５１、８５、４６４、２０８、６４９、８７３、７９２、１２７ 上面哪兩個數(shù)加起來得１０００？說說你是怎么想的？ 八、共同分析２１頁第９題。