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2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù) （退位減法）教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算。 2．經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。 3．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？老師帶來(lái)一些玩具你們要是有一些零花錢(qián)想買(mǎi)這樣的玩具，你想買(mǎi)什么？（學(xué)生自由回答。） 二、探索新知 1．引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中抽象減法算式。 師：小明只有8元錢(qián)，他可以買(mǎi)些什么？ 師：可他想買(mǎi)一輛單價(jià)是36元的玩具汽車(chē)，還要攢多少元？要解決這個(gè)問(wèn)題，你知道怎樣列算式嗎？ 教師板書(shū)：36-8＝ 2．引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、探索計(jì)算方法。 a．教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。 師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的36-4、29-3等算式相比較，有什么不同？ 師：不夠減怎么辦呢？同學(xué)們用小棒擺一擺，想想你是怎樣算的，在小組里說(shuō)說(shuō)你的方法。（教師巡視。） b．引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法。 算法一：從10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起來(lái)是28根，10-8＝2，26+2＝28。 算法二：從30里拿出2和6合成8，30-2＝28。 算法三：8-6＝2，30-2＝28。 算法四：把36根小棒分成20根和16根，16-8＝8，20+8＝28。 算法五：從30根里拿出8根還剩22根，22+6＝28。 結(jié)合學(xué)生的回答，師板書(shū)：36-8＝28 教師：在計(jì)算時(shí)，有很多的算法，只要你選擇自己喜歡的方法，算的又對(duì)又快就可以了。（指題）這樣的減法算式就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)。板書(shū)：兩位數(shù)減一位數(shù) 三、練習(xí)反饋 1．基本練習(xí)：（出示卡片）學(xué)生讀題說(shuō)得數(shù)，其中指定兩題說(shuō)出自己的算法。32-5＝　　　46-9＝　　　57-8＝　　　40-5＝ 2．實(shí)際應(yīng)用：小明只有8元錢(qián)，如果想買(mǎi)一個(gè)價(jià)錢(qián)是45元的娃娃，還要攢多少元呢？學(xué)生列式計(jì)算，指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。 3．游戲：摘蘋(píng)果。（完成第9題） 4．應(yīng)用體驗(yàn)：借乒乓球。（完成第11題） 四、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 附送： 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.1 最簡(jiǎn)單的圖形變 化規(guī)律教案1 新人教版 教學(xué)目的： 讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀(guān)的情境中找出直觀(guān)事物的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、概括和推理能力，提高學(xué)生合作交流的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、掛圖、等。 教 學(xué) 過(guò) 程 （一）、欣賞中感知。 1、欣賞圖片 今天我給大家?guī)?lái)一些美麗的照片，一起來(lái)欣賞吧！ 2、感知規(guī)律 這些圖片美嗎？美在哪？師小結(jié)：這些照片中的事物排列都是有規(guī)律的，有規(guī)律的事物多美??！這節(jié)課我們就來(lái)找規(guī)律。 （二）、第一次探究發(fā)現(xiàn) 第一次探究，師：六一節(jié)快到了，同學(xué)們打算慶祝一下，開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)。瞧，他們正在布置會(huì)場(chǎng)呢！ 師：大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了彩燈、彩旗和彩花布置的規(guī)律，但這個(gè)會(huì)場(chǎng)還沒(méi)布置完，如果繼續(xù)布置的話(huà)，該怎樣布置呢？下面我們就幫他們布置完吧！ （三）、第二次探究發(fā)現(xiàn)。 1、師：經(jīng)過(guò)大家的努力，看看我們共同布置的會(huì)場(chǎng)漂亮嗎？ 2、師：會(huì)場(chǎng)布置好了，小朋友們?cè)跁?huì)場(chǎng)中跳起舞來(lái)，師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，大家看。 （四）、活動(dòng)中利用新知?jiǎng)?chuàng)新。 1、出示入場(chǎng)券。 師：你們想不想?yún)⒓勇?lián)歡?。磕蔷偷贸鍪韭?lián)歡會(huì)的入場(chǎng)券，你只要按入場(chǎng)券的要求涂對(duì)了，畫(huà)對(duì)了，就能參加聯(lián)歡會(huì)。 師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)驗(yàn)票員？ 2、參加聯(lián)歡會(huì) （1）第一個(gè)節(jié)目是“請(qǐng)你跟我做一做”。 （2）第二個(gè)節(jié)目是“請(qǐng)你跟我擺一擺”。 （3）其中一個(gè)小組擺的規(guī)律為例，我們來(lái)進(jìn)行第三 個(gè)節(jié)目——“變一變”。 ①你能用其它形式把這條規(guī)律表示出來(lái)嗎？ ②你能把這個(gè)規(guī)律寫(xiě)下來(lái)嗎？ （五）教學(xué)效果 1、師：請(qǐng)大家看看一書(shū)上，今天我們學(xué)的是第88頁(yè)，例1、例2、例3，大家將“做一做”，先認(rèn)真觀(guān)察，再涂上合適的顏色。 2、完成第92頁(yè)，練習(xí)十六，1題。 3、總結(jié)中提高。 聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，通過(guò)今天的聯(lián)歡會(huì)，大家有什么收獲嗎？有什么收獲？ 十、課后小結(jié)。 二次備課