《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢 罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 （新版）新人 教版 教學(xué)目的： 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的加減口算方法，幫助學(xué)生在頭腦中獲得相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 用語言表達(dá)口算過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教 學(xué) 過 程 （一）、基本練習(xí) 今天我們一同來回顧一下本單元所學(xué)的內(nèi)容。 1、獨(dú)立完成78頁上第1題并讓學(xué)生說口算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生討論： 想一想，這些題目可以分為幾類？（加法和減法） 按照小朋友自己的想法，加法又可以分為幾種情況？減法呢？ 在口算時(shí)，比較難的哪幾道題？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注進(jìn)位加法和減法的復(fù)習(xí)）根據(jù)學(xué)生回答的情況板書。 3、說算法： 39+40，怎樣想能很快算出得數(shù)？（先說出一般的算法；然后再說怎樣算得快。） 36+7，怎樣想能很快說出得數(shù)？先說出一般算法；然后再說怎樣算得快。 97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎樣能很快算出得數(shù)？ 65-7，你是怎樣想的？得多少？怎樣想能很快算出得數(shù)呢？ （二）、教學(xué)效果測(cè)評(píng) 1、聽算： 25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4= 指名讓學(xué)生說一說口算方法。 2、判斷： 54-6=58（ ） 76+6=72（ ） 錯(cuò)誤的原因是什么？怎樣才能不出錯(cuò)、少出錯(cuò)呢？ 3、練習(xí)十四的第1題。 （1）、全體學(xué)生獨(dú)立完成。 （2）、教師組織交流，集體訂正，學(xué)生用手勢(shì)判別。 4、 練習(xí)十四的第2題。 練習(xí)十四的第3題。 （1）學(xué)生口算各題的結(jié)果。 （2）引導(dǎo)學(xué)生把口算的結(jié)果與另一個(gè)數(shù)比較。 （3）填上“〈”、“〉”和“=”。練習(xí)十四的第4題。 十、課后小結(jié)： 二次備課 附送： 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢 罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案2 （新版）新人 教版 教學(xué)目標(biāo) 1．通過對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理，使學(xué)生體驗(yàn)分類總結(jié)，歸納整理的方法。 2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步掌握計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 熟練計(jì)算100以內(nèi)加減法 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、分類整理 1．出示一組口算卡片（貼在黑板上）。 25+8　　　39+40　　　36+7　　　59+2 50+16　　　21+6　　　42+3　　　47+30 師：請(qǐng)你認(rèn)真觀察這些題目，把它們分一類好嗎？誰愿意來試一試？可能出現(xiàn)以下兩種情況： 第一種：a.25+8 21+6　36+7　59+2 42+3 b.50+16　39+40　37+40 第二種a.21+6　42+3 b.25+836+759+2　 c.50+1639+40　47+30 師：告訴小朋友們你為什么這樣分好嗎？（板書：兩位數(shù)加一位數(shù)　進(jìn)位加不進(jìn)位加，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。） 2．計(jì)算各題，總結(jié)計(jì)算方法。 師：這些題都是我們學(xué)過的知識(shí)，你能很快計(jì)算出來嗎？ a.比一比看誰算得快。請(qǐng)算得快的同學(xué)說一說是怎么算的？ 總結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)相加。 b.突出進(jìn)位加法。師：（指25+8）誰來告訴大家這一題是怎樣算的？生1：5+8＝13　20+13＝33生2：25+5＝30　30+3＝33 c.練習(xí)：師：這一類的題目有很多，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，誰愿意再給大家出幾道這類題？找學(xué)生出題大家回答。 二、分小組活動(dòng) 1．談話明確任務(wù)、要求。 師：剛才我們一起進(jìn)行了加法的有關(guān)練習(xí)，這一單元我們還學(xué)習(xí)了減法，減法這一部分和加法有些相似，怎樣總結(jié)呢每個(gè)小組都有這樣一張表。請(qǐng)你們把表填寫完整，各個(gè)小組四個(gè)朋友合作完成。 2．小組活動(dòng)。教師巡視。 3．交流匯報(bào)。（把匯報(bào)表放在實(shí)物投影儀上，請(qǐng)小代表做講解。重點(diǎn)提問退位減法的計(jì)算方法。） 三、小結(jié) 本節(jié)課，我們大家一起回憶了100以內(nèi)的加法和減法（板書課題）。小朋友們自己出題，自己做題都很棒。課本上有這樣一組題（P78第1題），請(qǐng)直接寫在書上。比一比誰做得又對(duì)又快。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思