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2019-2020年浙教版品德與社會(huì)五下《你中有我 我中有你》WORD教案 使用范圍：浙江教育出版社《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。 作者：徐益鋒 作者單位：上虞市小越鎮(zhèn)小 撰稿時(shí)間：xx年3月 【教材分析及設(shè)計(jì)意圖】 該課是浙教版《品德與社會(huì)》五下第四單元“生活在地球村”中的第一篇課文，本單元是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的第六板塊“走進(jìn)世界”來(lái)安排內(nèi)容的。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生“知道對(duì)外開放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的基本國(guó)策，了解我國(guó)對(duì)外開放的基本格局。感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化。初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開放的國(guó)際意識(shí)?！? 本課《你中有我，我中有你》從“全球化”這一角度提出了“你中有我，我中有你”的觀點(diǎn)。課文分四個(gè)部分：第一部分通過(guò)“提示”、關(guān)鍵詞“全球化”和“小調(diào)查”開門見山地揭示了本課的主要內(nèi)容；第二部分描述了中國(guó)實(shí)施對(duì)外開放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程及美好前景；第三部分闡述的是經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)以及人們生活帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響；第四部分重在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的基本格局，使學(xué)生明白對(duì)外開放乃是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解我國(guó)市場(chǎng)上有許多來(lái)自其他國(guó)家的產(chǎn)品，同樣中國(guó)也有許多產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國(guó)外，積極參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 2．感受全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。感受全球化使各個(gè)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上相互滲透、相互依賴、互相促進(jìn)。 3．培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。感受全球化使各個(gè)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上相互滲透、相互依賴、互相促進(jìn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 收集整理我們身邊的進(jìn)口品牌。了解中國(guó)企業(yè)，特別是上虞企業(yè)出口外國(guó)的情況，制作課件。 【教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】 活動(dòng)一：你需要我，我需要你 （一）我需要你 1． 今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物？吃過(guò)的請(qǐng)舉手，最喜歡吃肯德基中的哪種？ 你們知道嗎，這是進(jìn)口食品，哪國(guó)進(jìn)口的？ 2． 我們身邊還有很多外國(guó)進(jìn)口的品牌，你知道哪些？ 3． 各小組選擇其中一類共同討論:我們身邊這一類的進(jìn)口品牌有哪些?記錄員作好記錄。（交流、補(bǔ)充） 【設(shè)計(jì)意圖：交流身邊的進(jìn)口品牌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初感“我中有你”，為后續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。】 4． 剛才我們所寫的進(jìn)口品牌僅僅是所有進(jìn)口品牌的一小部分而已，徐老師為大家整理了一份進(jìn)口品牌的資料。 5． 找一找我們生活中正在使用的，而我們剛才沒有想到的品牌，圈出來(lái)。 6． 同學(xué)們，你們大聲告訴我，我們需要外國(guó)品牌的商品嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：提供老師課前收集的較常見的進(jìn)口品牌名稱，讓學(xué)生感受到我們身邊進(jìn)口品牌之多，感受到我們的生活真離不開進(jìn)口品牌，讓學(xué)生深切理解“我中有你”?！? （二） 你需要我 1．很多中國(guó)人都特地出國(guó)去買外國(guó)商品，可是他們回來(lái)后說(shuō)的一句話讓我驚呆了(課件:外國(guó)的商場(chǎng)里滿眼都是中國(guó)商品，還有很多上虞產(chǎn)的商品呢！) 2．我非常驚訝，在外國(guó)也有上虞產(chǎn)的商品？讓她發(fā)幾張照片過(guò)來(lái)。我們看一看這些商品都是哪些上虞企業(yè)生產(chǎn)的。（課件演示，學(xué)生報(bào)企業(yè)名稱） 【設(shè)計(jì)意圖：這些出口企業(yè)都是在我們上虞的企業(yè)，被我們學(xué)生所熟知，有的孩子的家長(zhǎng)可能就在這些企業(yè)里工作，親切而真實(shí)，學(xué)生樂于接受，初知外國(guó)也有中國(guó)產(chǎn)品，所謂“你中有我”?！? 3．剛才幾個(gè)企業(yè)聽說(shuō)過(guò)嗎？徐老師課前了解了一下，這些企業(yè)除了將產(chǎn)品出口到美國(guó)，還出口到很多國(guó)家和地區(qū)，徐老師帶來(lái)了一個(gè)地球儀，讓我們一起來(lái)做做“小小快遞員”，將這些企業(yè)的商品送到世界各地吧。 【設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)一當(dāng)“小小快遞員”，將寫有企業(yè)名稱的標(biāo)簽代表產(chǎn)品送到地球儀上的某一區(qū)，動(dòng)手實(shí)踐中感受這些企業(yè)產(chǎn)品銷往的國(guó)家和地區(qū)多，更讓學(xué)生感受到“你中有我”，感受到作為上虞人的自豪。】 4．當(dāng)上虞企業(yè)生產(chǎn)的的商品銷往那么多國(guó)家,你有自豪嗎?這些出口企業(yè)僅僅占上虞所有出口企業(yè)的一小部分而已。讓我們走出上虞，看看中國(guó)出口外國(guó)的其他品牌。你們知道在中國(guó)像晨輝嬰寶這樣出口企業(yè)有多少個(gè)嗎？（上百萬(wàn)個(gè)） 5．當(dāng)你走進(jìn)歐美市場(chǎng)，到處可以看見“made in china”，怪不得很多外國(guó)人覺得（《沒有中國(guó)商品的生活一團(tuán)糟》） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)補(bǔ)充如海爾等中國(guó)大企業(yè)出口情況，通過(guò)播放視頻材料，進(jìn)一步感受到“你也離不開我”，感受到作為中國(guó)人的自豪?！? 6．同學(xué)們，我們現(xiàn)在更有理由自豪地說(shuō)：世界需要中國(guó)。中國(guó)有那么多外國(guó)產(chǎn)品，外國(guó)有那么多中國(guó)產(chǎn)品。正可謂：你中有我，我中有你（板書） 活動(dòng)二：對(duì)外開放政策好 1． 這一切得益于一個(gè)老人——鄧小平。更得益于一次重要的會(huì)議——十一屆三中全會(huì)。（課件出示相關(guān)內(nèi)容） 2． xx年，中國(guó)加入世貿(mào)組織標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新階段。徐老師帶來(lái)了中國(guó)加入世貿(mào)組織時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)景，讓我們?cè)俅胃惺墚?dāng)時(shí)的那份激動(dòng)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹“鄧小平”、“十一屆三中全會(huì)”相關(guān)知識(shí)和觀看“中國(guó)入世”相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步了解中國(guó)參與全球化的進(jìn)程，并對(duì)未來(lái)的中國(guó)充滿信心?！? 活動(dòng)三：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造” 1． 同學(xué)們，聽到了嗎？全世界都公認(rèn)：中國(guó)需要世界，世界更需要中國(guó)。 2．徐老師帶來(lái)了幾個(gè)外國(guó)品牌產(chǎn)品，請(qǐng)同學(xué)看一看，發(fā)現(xiàn)了什么？為什么很多外國(guó)品牌都是中國(guó)制造的？為什么不制造屬于中國(guó)自己的品牌？（質(zhì)量、技術(shù)） 2．世界不僅需要“中國(guó)制造”，世界更需要“中國(guó)創(chuàng)造”。全世界都相信中國(guó)：一定會(huì)更加注重質(zhì)量和技術(shù)，一定為世界提供更多更好的品牌！因?yàn)橹袊?guó)和全世界其它國(guó)家都是一家人。 【設(shè)計(jì)意圖：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，感受中國(guó)品牌之路存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，刻苦學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)更美好祖國(guó)作好準(zhǔn)備?！? 板書設(shè)計(jì)： 需要 你中有我 我中有你 需要 附送： 中國(guó) 世界 2019-2020年浙教版品德與社會(huì)五下《你中有我 我中有你》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)的其他國(guó)家的產(chǎn)品，和中國(guó)遠(yuǎn)銷國(guó)外的產(chǎn)品，感受全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。 2、了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。 3、關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，激發(fā)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)，學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問(wèn)題。 4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查、上網(wǎng)查詢等方式收集、處理有關(guān)資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生調(diào)查中國(guó)進(jìn)出口商品的情況 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入，揭示課題 出示：學(xué)生熟悉的肯德基、必勝客餐館照片 師：知道這是哪里嗎？ 師：1994年肯德基的連鎖店開到了太原，我們有了品嘗洋快餐的快樂。三年前必勝客也來(lái)到嘉興，我們吃上了美味的比薩餅。隨處可見國(guó)外品牌的身影，它們?cè)缫呀?jīng)融入我們的生活中。同時(shí)，中國(guó)的產(chǎn)品也走出國(guó)門，走向世界。這真可以用“你中有我，我中有你”來(lái)形容。出示課題這也是我們今天的上課的內(nèi)容。 二、聊一聊，身邊的外國(guó)產(chǎn)品——我中有你 1、了解外國(guó)品牌食品 師：我們就從衣食住行開始聊一聊吧。 “民以食為天”我們先從“吃”聊起吧，老師想問(wèn)問(wèn)你們，除了肯德基、你還吃過(guò)或者見過(guò)哪些外國(guó)品牌的食品？ 學(xué)生回答（美國(guó)可口可樂、百事可樂，德芙巧克力，美國(guó)、新加坡、新西蘭的奶粉，紐崔萊的牛奶，瑞士糖，各國(guó)的酒等等） 師：這么多呀，這些外國(guó)品牌的食品有些我們吃過(guò)，有些我們看到過(guò)，在哪里可以買到它們？（在超市中幾乎都能夠買到）我們不需要出國(guó)門，只要在家附近的超市就可以買到外國(guó)品牌的食品美美地品嘗，這可真（方便）。 過(guò)渡：除了食品之外，我們平時(shí)還可以接觸到許多其他的外國(guó)的商品，老師知道同學(xué)們課前也搜集了一些資料，我現(xiàn)在來(lái)考考你們好嗎？ 2、了解其他外國(guó)品牌商品 預(yù)設(shè)：出示衣、住、行三方面各出一些題請(qǐng)學(xué)生回答，感受外國(guó)商品融入中國(guó)家庭的生活中。 A、衣：1、列舉常見的外國(guó)服裝品牌（耐克、卡帕、新百倫、阿迪達(dá)斯、巴布豆、司努比等） 2、哪一個(gè)服裝品牌成為xx北京奧運(yùn)會(huì)官方服裝合作伙伴 老師補(bǔ)充：北京xx奧運(yùn)會(huì)時(shí)，德國(guó)的阿迪達(dá)斯品牌成為官方服裝合作伙伴，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員、志愿者和技術(shù)官員提供服裝。與他競(jìng)爭(zhēng)的美國(guó)耐克品牌則不聲不響地與中國(guó)28個(gè)大項(xiàng)中的22支運(yùn)動(dòng)隊(duì)簽下協(xié)議，提供他們的比賽服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。也就是說(shuō)在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們不僅見到國(guó)產(chǎn)的李寧品牌的祥云圖案運(yùn)動(dòng)服，還有這兩個(gè)外國(guó)品牌運(yùn)動(dòng)服。在中國(guó)舉辦的國(guó)際性盛會(huì)，或者大型活動(dòng)中，外國(guó)品牌商品也在利用這些活動(dòng)給自己的品牌（打廣告）。外國(guó)品牌商品不僅放在商場(chǎng)里買賣，還要參與到中國(guó)的社會(huì)活動(dòng)中。 B、?。?、列舉常見的外國(guó)品牌電器（西門子、索尼、飛利浦、松下、山水等） 2、調(diào)查自己班級(jí)同學(xué)父親和母親使用外國(guó)品牌手機(jī)的有幾人，使用中國(guó)品牌手機(jī)的有幾人， C、行：1、你認(rèn)識(shí)下面的汽車標(biāo)志嗎（寶馬、奔馳、奧迪、現(xiàn)代） 2、其中有幾輛是外國(guó)品牌的汽車 小結(jié)：不得了呀，同學(xué)們，回想我們剛才回答的問(wèn)題，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（我們生活中，衣食住行哪個(gè)方面都可以接觸到外國(guó)品牌的商品，它們已經(jīng)融入我們的生活中了。） 3、感受國(guó)外的文化對(duì)中國(guó)的影響 師：我們接觸的不僅僅是國(guó)外的品牌，我們發(fā)現(xiàn)外國(guó)的體育，文化都在應(yīng)響我們，比如說(shuō)，： （電影、動(dòng)畫片、說(shuō)英文、保齡球、橄欖球、擊劍、瑜伽、趕時(shí)髦過(guò)洋節(jié)日等等） 過(guò)渡：可見，大量國(guó)外商品和的文化產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)，無(wú)時(shí)不在地影響著我們。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)環(huán)節(jié)相互影響，這種現(xiàn)象稱作“經(jīng)濟(jì)全球化”。出示“經(jīng)濟(jì)全球化”解釋，引領(lǐng)學(xué)生齊讀 4、討論： A、師：鋪天蓋地的外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)發(fā)展是有利還是有弊呢？ 學(xué)生四人小組討論，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)。 （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：有利也有弊。其中，“利”是提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了競(jìng)爭(zhēng)力，提高人們的審美觀；“弊”是外國(guó)品牌侵占了中國(guó)市場(chǎng)，人們大都信任外國(guó)品牌，這對(duì)中國(guó)商品銷售不利。） B、師：大量的商品涌入中國(guó)，對(duì)我們確實(shí)有利也有弊，那么，我們不開放市場(chǎng)行不行？（不行）是的，因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展需要世界?。ò鍟褐袊?guó)需要世界） 三、回眸歷史，中國(guó)產(chǎn)品出口國(guó)外——你中有我 1、從絲綢之路到中國(guó)入世 A、師：歷史總有驚人的巧合。兩千多年前，隨著張騫出使西域，絲綢之路誕生了。課件播放介紹絲綢之路的短片絲綢之路給世界帶去了什么？給中國(guó)帶來(lái)了什么？ 師：一條絲綢之路，連接了亞洲、非洲、歐洲，讓世界了解了中國(guó)，讓中國(guó)了解了世界。中西文化的交融，創(chuàng)造出更加燦爛的文化。 出示圖片我國(guó)歷史上還有“鑒真東渡日本”“鄭和七下西洋”的故事。這些故事告訴我們，我國(guó)很早就與外國(guó)進(jìn)行友好的經(jīng)濟(jì)、文化交流，這些交流也給中國(guó)帶來(lái)繁榮昌盛的時(shí)代。出示幻燈片但是明朝中葉起，我國(guó)封建統(tǒng)治者關(guān)閉了國(guó)門，不再和外國(guó)交流，換來(lái)了什么？（百年屈辱）中國(guó)漸漸落后被欺。新中國(guó)建立初期，我們又遭遇了帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期封鎖，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)上的差距又加大了。 師：回想絲綢之路、鄭和七下西洋帶來(lái)的繁榮，再看看這張幻燈片，你明白了什么？（閉關(guān)自守只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來(lái)越落后） B、師：對(duì)，就像鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國(guó)的發(fā)展離不開世界。”出示，示意學(xué)生齊讀所以，1978年十一屆三中全會(huì)后我國(guó)制定了基本國(guó)策——改革開放。從此，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，與國(guó)際的聯(lián)系越來(lái)越緊密。 出示中國(guó)加入WTO的情景更高興的是我們加入WTO，知道什么是WTO？（世界貿(mào)易組織）這標(biāo)志著我國(guó)完全融入到了世界經(jīng)濟(jì)體系之中。 2、了解我國(guó)產(chǎn)品出口情況 A、師：我們剛上課聊到大量的國(guó)外產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的情況。那你們知道我們中國(guó)有什么商品已經(jīng)走向世界呢？（格力電器、海爾電器、聯(lián)想電腦、服裝、五金、茶葉、瓷器等，盡量讓學(xué)生說(shuō)） B、師：真是不少，形形色色的商品都有，老師再給大家一些課外資料吧。 出示：全球制鞋業(yè)130億雙鞋的產(chǎn)量中，中國(guó)生產(chǎn)了70億雙，其中40億雙出口，位居世界第一。1995年至xx年，歐洲進(jìn)口的中國(guó)服裝增加了近3倍，從39億歐元增加到106億歐元。歐洲銷售的每6件滑雪服中就有5件是中國(guó)制造的；每3件童裝中就有2件是出自中國(guó)的；全球每4件玩具中就有3件是中國(guó)深圳特區(qū)制造的……當(dāng)你走進(jìn)歐美市場(chǎng)，到處可以看見“made in china”的商品標(biāo)志。（板書：中國(guó)制造） 師：看到這些紅色的數(shù)字，你心中充滿了什么？（自豪、驚訝、喜悅……）讓你們驚訝、自豪的可不止這些，我們來(lái)看看xx年美國(guó)的一則新聞報(bào)道吧，這則報(bào)道后來(lái)放到網(wǎng)絡(luò)上，點(diǎn)擊率奇高： C、課件播放故事《沒有中國(guó)商品的生活一團(tuán)糟》視頻 師：再看到這些紅色的數(shù)字，想想那則新聞故事，你都笑出聲來(lái)了，在高興什么？你一臉的自豪樣，你自豪什么？你若有所思，你想到什么？ （外國(guó)人也需要中國(guó)商品，當(dāng)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)候，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)?？梢哉f(shuō)中國(guó)商品已經(jīng)成為外國(guó)家庭的必需品,外國(guó)家庭的生活是離不開中國(guó)商品的。）(板書：世界需要中國(guó)) 四．我們需要“中國(guó)創(chuàng)造” 我們不僅僅滿足于“中國(guó)制造”，我們需要的是，改一個(gè)字還需要出示“Created in china”“中國(guó)創(chuàng)造”。我們有這樣的品牌嗎？（李寧牌服裝、聯(lián)想電腦、海爾電器） B、師：我們已經(jīng)有許多企業(yè)從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”了。出示：海爾 師：他們?cè)谟檬聦?shí)告訴我們，中國(guó)人今后會(huì)有更多在國(guó)外市場(chǎng)打響的中國(guó)品牌。 五．小結(jié)