《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第8講 美國聯(lián)邦政府的建立課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第8講 美國聯(lián)邦政府的建立課件.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

安徽考綱美國共和制的確立 課標(biāo)提示說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu) 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同 第8講美國聯(lián)邦政府的建立 知識(shí)點(diǎn)一獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)1 獨(dú)立 1781年 美國打敗英國殖民軍隊(duì) 1783年 英國承認(rèn)其獨(dú)立 2 嚴(yán)峻形勢(shì) 1 獨(dú)立之初的美國實(shí)行 制 結(jié)構(gòu)松散 2 無權(quán)征稅 不掌握軍隊(duì) 各州權(quán)力大 3 各州互設(shè)關(guān)卡 商品流通不暢 社會(huì)動(dòng)蕩 4 無統(tǒng)一關(guān)稅 美國在與歐洲各國貿(mào)易中處于不利地位 邦聯(lián) 國家 3 認(rèn)識(shí) 1 必須建立強(qiáng)有力的中央政府 2 建立統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家 知識(shí)點(diǎn)二1787年憲法的頒布1 概況 1787年 各州代表在費(fèi)城召開制憲會(huì)議 2 內(nèi)容 自治權(quán) 中央集權(quán) 地方分權(quán) 總統(tǒng) 3 影響 2 局限性 允許奴隸制度的存在 保留了種族歧視 資產(chǎn)階級(jí)成文憲法 分權(quán)與制衡 易錯(cuò)易誤 政權(quán)組織形式與國家結(jié)構(gòu)形式政權(quán)組織形式指一個(gè)國家政府的組織結(jié)構(gòu)和管理體制 即政體 國家結(jié)構(gòu)形式是指一個(gè)國家的整體與其組成部分之間 中央和地方之間的相互關(guān)系 如美國獨(dú)立初期的邦聯(lián)制 分權(quán)制衡與三權(quán)分立分屬兩個(gè)不同的歷史概念分權(quán)制衡是由一種政治 法律思想發(fā)展而成的理論學(xué)說 三權(quán)分立則是運(yùn)用這一理論學(xué)說所確立的國家政治體制 觀點(diǎn)術(shù)語 美國1787年憲法確立了兩大制度 即聯(lián)邦制度和共和體制 前者主要涉及中央與地方的權(quán)力分配問題 后者則以三權(quán)分立為指導(dǎo)思想 劃分各權(quán)力主體的職權(quán)及相互制約關(guān)系 聯(lián)邦制首創(chuàng)于美國 權(quán)力劃分由憲法明文規(guī)定 實(shí)行中央和地方分權(quán) 雙方在憲法規(guī)定的權(quán)限內(nèi) 行使權(quán)力 不受對(duì)方干預(yù) 通過1787年憲法 美國地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系 維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí) 有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮 主題1787年憲法的內(nèi)容及體現(xiàn)原則 史料研讀 要點(diǎn)一 三權(quán)分立 體制的法律典范 美國1787年憲法 注 說明總統(tǒng)的權(quán)力受到參議院的限制 注 說明議員由選舉產(chǎn)生 注 說明各州保留了一定的自治權(quán) 1 史料一體現(xiàn)了美國憲法遵循的基本精神是 史料二體現(xiàn)了1787年憲法民主原則 史料三中1787年憲法確立了美國聯(lián)邦與州政府的 原則 2 結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí) 古代中國和美國在處理中央與地方關(guān)系上 有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 答案中國古代地方?jīng)]有獨(dú)立性 雖有利于國家統(tǒng)一 但不利于地方發(fā)揮積極性 美國實(shí)行分權(quán) 地方保留一定自治權(quán) 有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性 分析與制衡 分權(quán) 多角度評(píng)價(jià)1787年憲法 1 從政治制度的發(fā)展看 憲法使美國率先確立了聯(lián)邦制 三權(quán)分立制和民主共和制 聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力 鞏固了國家統(tǒng)一 三權(quán)分立體制有利于防止專制獨(dú)裁 保障資產(chǎn)階級(jí)民主 民主共和制從制度上根本否定了封建專制制度 這些對(duì)后來的資本主義國家起了示范作用 2 從對(duì)美國發(fā)展的影響看 憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾 南方與北方的矛盾 使美國在政治上獲得了長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展 一系列治國原則的確立建立了相對(duì)民主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度 為美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 深度思考 3 從歷史局限性看 它承認(rèn)黑人奴隸制 留下種族歧視和種族壓迫的烙印 印第安人 黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪 經(jīng)后來修正 得以恢復(fù) 1 2015 安徽 江淮十校 聯(lián)考 學(xué)者任東來指出 美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力 以保護(hù)人民免受惡政之苦 換句話說 它要防的是治者之惡 而非被治者之惡 這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國1787年憲法 A 符合美國大多數(shù)人的利益B 各州獲得充分自治的權(quán)利C 人民獲得廣泛的民主自由D 使美國政府處于無權(quán)地位 跟進(jìn)題組 解析據(jù)材料 美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力 以保護(hù)人民免受惡政之苦 可知憲法制定的出發(fā)點(diǎn)是為了防止政府的權(quán)力過大 是為人民的利益而著想的 故A項(xiàng)正確 B C D三項(xiàng)與題干材料不符或者與史實(shí)不符 答案A 2 2015 安徽皖南八校聯(lián)考 如果政府禁止人們追求自身利益 那就剝奪了政治自由 如果任人們無約束地追求自身利益也同樣存在巨大的危險(xiǎn) 這將會(huì)以犧牲國家與社會(huì)的公益為代價(jià)換取少數(shù)人的利益 這就是 麥迪遜難題 美國憲法中有助于破解這一難題的設(shè)計(jì)有 立法 行政 司法三權(quán)分立與制衡 實(shí)行兩黨對(duì)壘 交替執(zhí)政 總統(tǒng)和議員由人民直接選舉產(chǎn)生 通過修正案保障個(gè)人權(quán)利與自由A B C D 解析據(jù)題干及所學(xué)可知 美國實(shí)行兩黨制 輪流執(zhí)政 并非交替執(zhí)政 美國總統(tǒng)是選民間接選舉產(chǎn)生 并非直接選舉產(chǎn)生 排除含有 的選項(xiàng) B項(xiàng)符合題意 答案B 主題美英兩國政治權(quán)力構(gòu)成比較史料一 史料研讀 要點(diǎn)二近代西方代議制的先驅(qū) 美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制 注 說明美國總統(tǒng)是國家權(quán)力的核心 注 體現(xiàn)了總統(tǒng)要對(duì)憲法負(fù)責(zé) 注 說明英國國王依然是國家元首 國家的象征 注 說明首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 1 史料一體現(xiàn)了美國政治權(quán)力構(gòu)成的最大特點(diǎn)是 史料二反映了英王雖處于 的地位 但在理論上擁有很大的權(quán)力 史料三說明 是英國國家權(quán)力的核心 2 根據(jù)上述史料和所學(xué)知識(shí) 英美代議制為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的不同 二者在本質(zhì)上又存在哪些相同點(diǎn) 答案 1 原因 兩國不同國情決定 2 相同點(diǎn) 都屬于資產(chǎn)階級(jí)專政 都體現(xiàn)分權(quán)與制衡 主權(quán)在民和法治原則 都實(shí)行兩黨制 權(quán)力制約 與平衡 統(tǒng)而不治 議會(huì) 比較英美兩國政治體制的不同 深度思考 1 2015 安徽蕪湖模擬 馬克垚認(rèn)為 英國革命和美國革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義 這里的 創(chuàng)新 主要指 A 確立了資本主義國家現(xiàn)代化的政體典范B 促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展C 第一次完成了民族民主革命的雙重任務(wù)D 建立起中央集權(quán)制的民主共和國 跟進(jìn)題組 解析材料 英國革命和美國革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義 含義是兩國通過革命創(chuàng)立的資產(chǎn)階級(jí)代議制 英國的君主立憲政體和美國的三權(quán)分立政體 是重大的制度創(chuàng)新 成為資本主義國家現(xiàn)代化的政體典范 故選A項(xiàng)正確 材料未涉及經(jīng)濟(jì)影響 故排除B項(xiàng) 材料側(cè)重民主政治創(chuàng)新而非完成民族民主革命 排除C項(xiàng) 材料中的英國并非民主共和國 故排除D項(xiàng) 答案A 2 2015 安徽 江南十校 聯(lián)考 1689年 權(quán)利法案 頒布以后 有人認(rèn)為 英國國王從此開始被套上 緊箍 1787年憲法 規(guī)定總統(tǒng)當(dāng)選后應(yīng)宣誓或誓愿如下 我鄭重宣誓 或矢言 我必須忠誠地執(zhí)行合眾國總統(tǒng)的職務(wù) 并盡我最大的能力 維持 保護(hù)和捍衛(wèi)合眾國憲法 對(duì)材料理解正確的是 A 權(quán)利法案 頒布后 英國國王開始逐漸處于統(tǒng)而不治的地位B 美國總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé) 國會(huì)和聯(lián)邦法院對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)C 英美兩國的政體都是通過頒布憲法來確定的D 美國聯(lián)邦共和制比英國君主立憲制更為優(yōu)越 解析 權(quán)利法案 限制了王權(quán) 故A項(xiàng)正確 B項(xiàng) 國會(huì)和聯(lián)邦法院對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé) 說法錯(cuò)誤 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 C項(xiàng)所述并不是兩者的共性 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 對(duì)政治制度的評(píng)價(jià) 需結(jié)合各國的具體國情 不能盲目對(duì)比 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案A