《九年級政治中考總復(fù)習(xí)七上第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治中考總復(fù)習(xí)七上第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》課件人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初三中考總復(fù)習(xí)初三中考總復(fù)習(xí) 七上第二單元七上第二單元 認(rèn)識(shí)新自我認(rèn)識(shí)新自我【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】 1、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)人生、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值；的意義，體會(huì)生命的價(jià)值； 2、悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，客觀地、悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，客觀地認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、生命的意義、生命的意義 2、人的生命的獨(dú)特性、人的生命的獨(dú)特性 3、要珍惜生命、延伸生命的價(jià)值、要珍惜生命、延伸生命的價(jià)值 4、正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理

2、的變化、正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化 5、客觀地看待自己、客觀地看待自己【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 第二單元第二單元 認(rèn)識(shí)新自我認(rèn)識(shí)新自我 第三課第三課 珍愛生命珍愛生命 一、世界因生命而精彩一、世界因生命而精彩 1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 生命是世界上最珍貴的財(cái)富生命是世界上最珍貴的財(cái)富 2、生命需要相互關(guān)愛：、生命需要相互關(guān)愛： 生命既頑強(qiáng)又脆弱生命既頑強(qiáng)又脆弱 【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 二、人的生命的獨(dú)特性二、人的生命的獨(dú)特性 1、每個(gè)人生命具有獨(dú)特性、每個(gè)人生命具有獨(dú)特性 2、人類生命具有獨(dú)特性、人類生命具有獨(dú)特性人類生命最具有智慧人類生命最具有智慧 3

3、、發(fā)揮自身的獨(dú)特性、發(fā)揮自身的獨(dú)特性 選擇適合自己的成才之路選擇適合自己的成才之路【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 三、讓生命之花綻放三、讓生命之花綻放 1、永不放棄生的希望、永不放棄生的希望世界因生命而精彩世界因生命而精彩 2、肯定生命，尊重生命、肯定生命，尊重生命每個(gè)人生命都有價(jià)值每個(gè)人生命都有價(jià)值 3、延伸生命的價(jià)值、延伸生命的價(jià)值 生命的意義在于其內(nèi)涵生命的意義在于其內(nèi)涵【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 第四課第四課 歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍 一、走進(jìn)青春一、走進(jìn)青春 1、青春悄悄來、青春悄悄來 變化：變化：（1）身體外形的變化）身體外形的變化 （2）身體內(nèi)部器官的完善）身體內(nèi)部器官的完善 （3）

4、性機(jī)能的成熟）性機(jī)能的成熟 2、成長不煩惱、成長不煩惱 （1）正確看待（）正確看待（2）學(xué)會(huì)求助）學(xué)會(huì)求助 （3）增強(qiáng)自身調(diào)控能力）增強(qiáng)自身調(diào)控能力【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 二、感悟青春二、感悟青春 1、青春誤讀、青春誤讀 （1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則 （2）真正的個(gè)性）真正的個(gè)性 （3）男女同學(xué)之間的正常交往有利于我們的身心健康發(fā)展）男女同學(xué)之間的正常交往有利于我們的身心健康發(fā)展【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 2、青春暢想、青春暢想 青春：心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感青春：心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感 三、祝福青春三、祝福青春 1、青春的幸福：夢想、激情、自信和

5、幸福、青春的幸福：夢想、激情、自信和幸福 2、寄語青春：開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生、寄語青春：開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 第五課第五課 自我新期待自我新期待 一、日新又新我常新一、日新又新我常新 1、自我新認(rèn)識(shí)、自我新認(rèn)識(shí) （1）要）要全面全面認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己 （2）用）用發(fā)展發(fā)展的眼光看待自己的眼光看待自己 2、認(rèn)識(shí)自我的途徑、認(rèn)識(shí)自我的途徑 （1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 （2）通過他人了解自己）通過他人了解自己 （3）通過集體了解自己）通過集體了解自己【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 二、發(fā)現(xiàn)自己的潛能二、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 1、認(rèn)識(shí)自我的潛能、認(rèn)識(shí)自我的潛能七

6、大潛能七大潛能 2、發(fā)掘自己的潛能、發(fā)掘自己的潛能 （1）給予自己積極的暗示）給予自己積極的暗示 （2）在實(shí)踐中發(fā)掘潛能）在實(shí)踐中發(fā)掘潛能 三、自我新形象三、自我新形象 1、我心中的理想形象、我心中的理想形象 正確看待明星崇拜現(xiàn)象正確看待明星崇拜現(xiàn)象【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 2、面對新期待、面對新期待 3、未來新規(guī)劃、未來新規(guī)劃【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 材料：小何是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生，她多才多藝，還在報(bào)紙上材料：小何是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生，她多才多藝，還在報(bào)紙上發(fā)表過多篇文章。但不幸的是，她在花季歲月被診斷出患了白血發(fā)表過多篇文章。但不幸的是，她在花季歲月被診斷出患了白血病。她無法承受這個(gè)巨

7、大的打擊，她拒絕進(jìn)食，拒絕治療病。她無法承受這個(gè)巨大的打擊，她拒絕進(jìn)食，拒絕治療 （1）假如你是小何的好朋友，你打算怎樣勸說她？（請至少從）假如你是小何的好朋友，你打算怎樣勸說她？（請至少從兩個(gè)角度來闡述）兩個(gè)角度來闡述） 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命無論長短都是有價(jià)值的。個(gè)人的生命無論長短都是有價(jià)值的。無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，都不要輕易放棄生的希望。都不要輕易放棄生的希望。生命的價(jià)值不在于生命的生命的價(jià)值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥長短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。 【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 （2）假若你是小何的同學(xué)，你能為她做點(diǎn)什么？請列舉兩個(gè)以）假若你是小何的同學(xué)，你能為她做點(diǎn)什么？請列舉兩個(gè)以上具體的行動(dòng)。上具體的行動(dòng)。 答：答：幫她補(bǔ)習(xí)功課；幫她補(bǔ)習(xí)功課； 勸她要珍愛生命；勸她要珍愛生命； 讓她開心，給予其精神上的慰藉等。讓她開心，給予其精神上的慰藉等。 【練習(xí)評析】【練習(xí)評析】 雙基優(yōu)化訓(xùn)練第一單元部分練習(xí)雙基優(yōu)化訓(xùn)練第一單元部分練習(xí)【課后作業(yè)】【課后作業(yè)】 雙基優(yōu)化訓(xùn)練第二單元練習(xí)雙基優(yōu)化訓(xùn)練第二單元練習(xí)謝謝！謝謝！再見再見