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2019-2020年六年級品德與社會 人民利益的代表難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) １. 了解“豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。 ２. 知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權(quán)力和職責(zé)，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機關(guān)。 ３. 知道人大代表是由有選舉權(quán)的公民選舉產(chǎn)生的，他（她）是人民利益的代表。 ４. 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 １. 課前，教師要對我國的人民代表大會制度有較為詳細(xì)的了解，特別是對全國和地方各級人民代表大會的權(quán)力和職責(zé)，要非常清楚。 ２. 制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動。 教學(xué)活動及過程 １. 導(dǎo)入。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會選舉和農(nóng)村村委會選舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學(xué)內(nèi)容和親身經(jīng)歷切入教學(xué)?！霸谖覀儏⒓油镀边x舉時，可以在選舉票上用筆填寫我們滿意的候選人的名字，可是要是我們不識字、不會寫字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候選人呢？虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進行選舉的。”教師出示或者請學(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請學(xué)生一起朗讀傳唱“豆選”的歌謠。 ２. 教師進行小結(jié)，“這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在民主選舉方面進行的可貴探索和進步。” ３. 教師講授。“人們在民主選舉方面一直進行著探索。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極的參與國家事務(wù)的管理。可是中國有13億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才能參加國家事務(wù)的管理呢？大家有沒有什么好辦法解決這個問題？” ４. 請學(xué)生出出主意（可以結(jié)合學(xué)生參與班級事務(wù)的經(jīng)歷，把大家召集起來開會，各抒己見。但一個國家，地域廣闊、人口眾多，不可能做到這一點）。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：我們需要一個權(quán)力機關(guān)代表全國人民行使管理國家的權(quán)力。 “而在我們國家，代表全國人民當(dāng)家作主，行使國家權(quán)力、管理國家事務(wù)的機構(gòu)是全國人民代表大會，它是我國最高權(quán)力的機關(guān)。具體到某一個省或地區(qū)，則有地方一級的人民代表大會，它們有哪些權(quán)力呢？”請學(xué)生反復(fù)看教科書第73頁上的圖示，讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話，然后提問學(xué)生，請學(xué)生解釋： （１）地方人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？她有哪些權(quán)力？（對地方重大事務(wù)的決定權(quán)。） （２）全國人民代表大會有哪些權(quán)力？（對國家重大事務(wù)的決定權(quán)。）學(xué)生的回答可以十分具體。 ５. 搶答競賽。教師組織學(xué)生開展搶答游戲競賽，又教師出示寫著某個職務(wù)或事務(wù)的卡片，請學(xué)生說說屬于哪一級人民代表大會的權(quán)力范圍。還可以把卡片發(fā)給學(xué)生，請同桌學(xué)生互相提問。 ６. 教師總結(jié)。概括本課題重點，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 查閱資料或向父母請教有關(guān)人大代表的知識。 第2課時 教學(xué)過程及過程 1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉產(chǎn)生全國人民代表大會代表。可是什么是人大代表？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰呢？ 2、交流討論： （1）人大代表是由有選舉權(quán)的公民民主選舉產(chǎn)生的，是全國13億人民群眾利益的代表。 （2）不管職業(yè)貴賤、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 （3）人大代表的身份不是特權(quán)的象征，人大代表要為人民負(fù)責(zé)，隨時受人民的監(jiān)督。 （4）作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。 （5）小學(xué)生雖然從一出生就是中華人民共和國公民，但只有年滿18歲，才有資格選舉和當(dāng)選為人大代表。 3、觀察、閱讀交流。 學(xué)生看第74頁的三幅圖，談?wù)勛约旱母惺堋? 家庭作業(yè)： 閱讀75頁的資料，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會怎樣做。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會 從艱難中起步難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步。”擺在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務(wù)是非常艱巨的。 2、感受當(dāng)時國家的狀況和人民的實際生活水平。 3、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、檢查學(xué)生的采訪活動完成的情況。 2、中國政區(qū)圖。 教學(xué)活動及過程 第一課時 1、導(dǎo)入。“毛澤東主席說：‘奪取全國勝利，這是萬里長征走完了第一步?！袊母锩莻ゴ蟮模锩院蟮穆烦谈L，工作更偉大，更艱苦。’毛澤東主席把新中國成立初期的中國社會狀況描述為‘一窮二白’。什么是‘一窮二白’呢？‘一窮’指什么？‘二白’指什么？朗讀教科書第37頁。 2、交流與討論。請學(xué)生閱讀37頁關(guān)于“洋貨”的插圖。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前采訪的收獲以及自己的感想，進行交流與討論。 （教師適當(dāng)給予說明解釋） 3、討論與思考?！爱?dāng)年人們的生活要依靠這么多洋貨，說明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生想到：“這些在今天看來極為平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時大多是從國外進口來的，國內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國生產(chǎn)水平低下，人民生活落后。” 4、教師總結(jié)：這些帶“洋”字的物品大多是從國外輸入進來的，國內(nèi)生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無幾。在舊中國留下的落后面貌面前，當(dāng)時的中國人民，也就是同學(xué)們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一些什么呢？我們將在下次課上學(xué)習(xí)。 第二課時 １、導(dǎo)入。“上課時我們通過那么多帶‘洋’ 字的東西需要從國外進口，知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。那么社會究竟破壞到了什么境地？老百姓的生活窮困到了什么程度？” 2、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第38~39頁課文，并且討論交流感受。鼓勵學(xué)生運用自己采訪的收獲。 “爺爺、奶奶那樣的老輩人，童年時期正生長于那個年代，同學(xué)們對爺爺、奶奶那樣的老輩人進行采訪，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的？向同學(xué)進行介紹和交流?！? 3、自由討論?！敖夥懦跗诘闹袊褪翘幱谶@樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的‘顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變……一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫’？”請學(xué)生就這段話自由發(fā)言，說出自己的理解。 通過討論明確：這說明，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民以極大的信心發(fā)揚主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國的各方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強。 ４、教師總結(jié)：對學(xué)生的討論進行簡單概括，播放歌曲《歌唱祖國》。 ５、布置作業(yè)： （１）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 （２）根據(jù)下一課的內(nèi)容，采訪自己的爺爺、奶奶或者他們的同齡人。