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2019年一年級語文下冊 第31課地球爺爺?shù)氖?拓 展閱讀 愛動腦筋的牛頓素材 新人教版 牛頓（1642～1727），英國物理學家、數(shù)學家、天文學家，出生于林肯郡。他建立了機械運動的三個基本定律，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；在光學方面，曾致力于色的現(xiàn)象和光的本性的研究；在熱學方面，確定了冷卻定律；在數(shù)學方面，建立了二項式定理，并和萊布尼茨一起創(chuàng)立了微積分學；在天文學方面，創(chuàng)制了反射望遠鏡，初步考察了行星運動規(guī)律?！　? 牛頓童年時善于開動腦筋，喜歡制作各種玩具，而且做得十分精巧。12歲那年，他上了中學，寄宿在一個開藥店的人家里。他是個好動的小房客，不斷地搞一些小把戲，用斧頭、鋸子和錘子制作各種奇怪的小玩具。有一次，他制作了一架小風車，他又活捉了一只老鼠，把老鼠捆在風車輪子前面的踏板上，并且在老鼠的前面放上一粒玉米。這粒玉米讓老鼠看得到卻又吃不到。饑餓的老鼠為了吃上這粒玉米，就拼命往前跑。踏呀踏，就這樣帶動了風車的輪子。還有一次，他用木箱和玻璃瓶做了一只水鐘。他將適量的水注入木箱，箱內(nèi)滴出的水流控制著鐘上時針的轉(zhuǎn)動，每天黎明時水鐘能按時滴水到他臉上，叫他醒來，催他早讀。牛頓除了喜歡制作各種復(fù)雜的機械玩具和模型外，還鉆研反射鏡和透鏡，鉆研化學。他也很喜歡繪畫，常在臥室的墻壁上用木炭畫素描。在他閑靜的時候，他也喜歡寫詩。　　 14歲時，他充滿理想，不停地思考學習中的各種問題。然而，他的親戚卻不讓他讀書，把他帶到田里去干活，要他種田謀生。此外，還要學習做生意。牛頓卻不喜歡這一套，常常偷偷地一個人躲在小樹林后面讀書。他的舅父發(fā)現(xiàn)了，只好搖頭，無可奈何地對他說：“還是回去念你的書吧，要么你是一個無所事事的大廢物，要么你是一個大天才。”　　 18歲時，牛頓到劍橋大學讀書，畢業(yè)后留校。26歲時，他的恩師推薦他上劍橋大學。他在劍橋大學從事了長達30年之久的科學研究和教學活動，并取得了巨大的成就。　　有一次，牛頓坐在蘋果樹下思考問題，忽然一只蘋果從樹上掉了下來。這一平常而又平常的自然現(xiàn)象引起了牛頓的深思。他從蘋果落地想到地心引力的存在，想到這種引力可能同時存在于整個宇宙之中，想到地球與整個天體的運動，他得出結(jié)論：“宇宙定律就是質(zhì)量與質(zhì)量之間的相互吸引。”由蘋果落地而受到啟發(fā)，牛頓終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。其實蘋果落地的故事，只是說明牛頓勤于思考罷了，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)決不是憑一時的靈感想出來的，而是他在繼承前人的科學成果的基礎(chǔ)上勇于不斷探索的結(jié)果。 附送： 2019年一年級語文下冊 第32課蘭蘭過橋 同步閱 讀 未來的橋素材 新人教版 　　走進21世紀，橋的樣子，橋的功能都在悄悄地發(fā)生著某些改變，想了解未來的橋嗎？就來看看我們的奇思妙想吧！ 　　【防撞橋】 　　卡車司機有時不太注意立交橋的限高警告牌。如果卡車貨物裝得太高就會發(fā)生事故，甚至撞壞橋梁。一位英國人利用了司機對紅燈的高度敏感性，想了個法子來阻止撞橋事件的發(fā)生。他在橋前100米左右的限高處橫放一個不怕撞的橡膠杠。當超高貨車撞上橡膠杠時，橋前面的交通燈就變成紅燈，讓司機停車。紅燈將保持一段時間，以便讓司機看清限高警告牌。 　　【我設(shè)計的未來之橋】 　　我設(shè)計的這座橋有個特殊的功能，那就是可以上下隨意地升降。平時，這座橋的橋面離水面只有一米左右，司機能盡情地欣賞周圍的風光。如果發(fā)洪水了，或者起了大風大浪，橋墩將會升得很高，這樣既沒有危險，還可以觀潮呢！ 平時司機能盡情地欣賞周圍的風光 發(fā)洪水時，橋墩會自動升高 　　【我的愿望】 　　世上的橋真是千姿百態(tài)，絢麗多彩，以其堅強、美麗的身軀，不辭辛勞地屹立在江河上，托起車水馬龍，成為水上奇麗的風景線。橋梁是人類智慧的結(jié)晶，力量的象征。 　　我熱愛橋。橋，像彩虹一樣美麗，可使天塹變通途，把希望送給苦難的人們，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預(yù)示著和平、幸福與未來！ 　　我熱愛橋，贊美橋，更希望自己能成為一名出色的橋梁專家，設(shè)計出功能更多的橋。我讓它們不僅能跨越千山萬水，還能架在人們的心靈中，這些“橋”能跨越坎坷、痛苦、貧困、戰(zhàn)爭……它們的名字叫愛心橋、幸福橋、致富橋、和平橋…… 　　人們踏上這一座座美妙的橋，信心更堅定了，步伐更穩(wěn)健了，向美好的未來走去……我要把全中國、全世界的人們用幸福的橋梁連在一起！我要成為一座大橋。承托著他人的期望，他人的幸福，他人的愛，直到永遠！