《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 調(diào)整表格教案 閩教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 調(diào)整表格教案 閩教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 調(diào)整表格教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會(huì)在WORD中插入特殊符號(hào)、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。 2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：表格的調(diào)整 教學(xué)難點(diǎn)：表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用表格制作幻方的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做一做課本第8頁(yè)的圖1中的5階幻方?？凑l(shuí)做得又快又好。 學(xué)生動(dòng)手制作5階幻方。教師巡視。 二、表格環(huán)繞方式 師：尋找幻方是一種很有趣的數(shù)學(xué)游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才能拖動(dòng)表格，使他們排成一排呢？ 活動(dòng)一： 1.讓學(xué)生先動(dòng)手試一試！教師或者會(huì)的學(xué)生來(lái)講解方法。 2.請(qǐng)學(xué)生們用學(xué)會(huì)的方法，將表格拖放成一排。期間會(huì)遇到問(wèn)題，無(wú)法完成排列的任務(wù)，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。 3.請(qǐng)學(xué)生們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動(dòng)一次試試。 師：在WORD中，環(huán)繞方式會(huì)影響到表格以及圖片等的排列，所以當(dāng)大家在排列上遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。 三、表格的調(diào)整 師：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲。 活動(dòng)二： 1.請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)4行4列的表格 2.為了美觀，要求把表格中的每一個(gè)單元格都設(shè)置成正方形 師：正方形有什么特征？課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。 設(shè)置中可能會(huì)涉及到表格選中的問(wèn)題，學(xué)生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。 3.在完成前兩步后，要求學(xué)生在表格中的任意位置插入6個(gè)五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎？ 刪除方法參照課本第12頁(yè)的操作。 四、練習(xí) 1.完成課本第13頁(yè)的試一試。（提示：注意表格的行數(shù)和列數(shù)） 2.完成任務(wù)一后，可以在WORD插入2020的表格,并通過(guò)特殊符號(hào)中的黑白圓圈走五子棋。 附送： 教學(xué)目標(biāo): 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)同學(xué)們探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法； 3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)同學(xué)們的成就感。 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課 制作通訊錄教案 閩教版 我的改進(jìn) 第3課 制作通訊錄 教學(xué)目標(biāo): 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)同學(xué)們探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法； 3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)同學(xué)們的成就感。 一、導(dǎo)入 師：（出示通訊錄小冊(cè)子）同學(xué)們，大家看看這是什么？對(duì)了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開(kāi)多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方。 二、新授：制作簡(jiǎn)單通訊錄 活動(dòng)一： 1.根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。 2.添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。 學(xué)生看書自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相幫助，完成任務(wù)。 老師講解巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。 請(qǐng)學(xué)生對(duì)比自己做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處理方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由學(xué)生看書自學(xué)。 師：看來(lái)大家都完成的不錯(cuò)，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn)，希望大家?guī)椭医獯?。?wèn)題是這樣：看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺(jué)得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再加入E-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。 我的改進(jìn) 學(xué)生看書，討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。 師：真不錯(cuò)，說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書，并且可以運(yùn)用書中的知識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試。 活動(dòng)二： 1.用添加表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列 2.用添加列的方法，在“地址”這一列左側(cè)添加“E-mail”列 3.把這兩個(gè)新增列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 三、練習(xí) 制作一張好友通訊錄。自己設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。 板書設(shè)計(jì): 調(diào)整表格的方法： 1.“表格”菜單→自動(dòng)調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格 2.表格屬性→行、列寬度的設(shè)置 3.拖動(dòng)表格線 添加列的方法： 1.添加表格線 2.“表格”菜單→插入→列（在右側(cè)/在左側(cè)）