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2019-2020年湘教版美術(shù)一下《螞蟻搬家》說(shuō)課稿 各位老師好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版美術(shù)教材第一冊(cè)第十九課—《螞蟻搬家》。下面我按照教材分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)要求和教學(xué)過(guò)程五方面進(jìn)行講述。 一、 教材分析： 本課以螞蟻搬家的故事為題材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象螞蟻搬家的過(guò)程，夸張地表現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生化身小螞蟻，會(huì)怎么來(lái)搬東西，如果單獨(dú)一只小螞蟻搬不動(dòng)了該怎么辦。因此我認(rèn)為，教學(xué)的過(guò)程就應(yīng)該是師生一起愉快地、娓娓地述說(shuō)她的過(guò)程。這個(gè)故事體現(xiàn)了螞蟻團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，寓意深刻。因此教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)充分考慮德育的暗示作用，教學(xué)活動(dòng)的組織形式、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式采用小組或集體合作為宜。螞蟻搬家是一節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境滲透德育意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神的典型課目。 二、 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)； 2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)，學(xué)會(huì)與他人共同合作； 3、情感目標(biāo)：通過(guò)螞蟻的外型特征及搬家過(guò)程的描述，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣，在共同創(chuàng)作，相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)是了解螞蟻的外型、結(jié)構(gòu)特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻的形象。明白團(tuán)結(jié)合作的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 本課的難點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫(huà)語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)出來(lái)。 三、 教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)： 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，營(yíng)造寬松自由，熱烈緊湊的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去感受，去體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握螞蟻的造型表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)它們大膽的想象，夸張地表現(xiàn)螞蟻搬家的情景。使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，協(xié)作的精神。 1、本課較多的是通過(guò)教師的演示（比如圖片，音樂(lè)，范畫(huà)等），引導(dǎo)學(xué)生感受，觀察，比較等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2、談話(huà)法與討論法相結(jié)合。 3、通過(guò)一些實(shí)踐、表演活動(dòng)，讓學(xué)生以親身體驗(yàn)、表現(xiàn)的小螞蟻搬家的擬人化想象。 四、作業(yè)要求： 本節(jié)課要求是創(chuàng)意性夸張表現(xiàn)螞蟻搬家的形象，幫助小螞蟻更好更快的搬家，完成一幅生動(dòng)的螞蟻搬家的情景。 五、 教學(xué)過(guò)程： （一）、組織教學(xué)（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具：彩筆、畫(huà)紙，做好上課準(zhǔn)備。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習(xí)慣。） （二）、導(dǎo)入并講授新課 謎語(yǔ)導(dǎo)入（身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。） 1、學(xué)生回答謎底：螞蟻 2、繼續(xù)提問(wèn)：你在哪見(jiàn)過(guò)螞蟻，螞蟻長(zhǎng)什么樣子？ 初步讓學(xué)生把自己了解的告訴其他同學(xué)。(增強(qiáng)學(xué)生對(duì)螞蟻研究的興趣) 3、通過(guò)設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，接著觀看螞蟻的圖片，運(yùn)用直觀教學(xué)法使學(xué)生了解螞蟻的外形，結(jié)構(gòu)特征。 首先我示范一只螞蟻的繪畫(huà)步驟以及它的動(dòng)態(tài)變化：螞蟻有個(gè)三角形的頭，它的身子是兩個(gè)橢圓形，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，它還有六條腿?！疲@就是一只可愛(ài)的螞蟻了。 4、通過(guò)課件（聲音）展示下雨情景，創(chuàng)造緊張氣氛，讓學(xué)生想象一下快要下雨時(shí)自己是什么樣的。（讓學(xué)生以自己的真實(shí)經(jīng)歷，想想情景，構(gòu)思畫(huà)面，激發(fā)了學(xué)生的想象力） 5、展示課件上小螞蟻搬家的范圖，讓學(xué)生表演一下小螞蟻搬家的動(dòng)作，提示學(xué)生般大的東西時(shí)可以很多個(gè)人一起來(lái)做。通過(guò)一些動(dòng)作，讓學(xué)生模擬螞蟻搬家的情節(jié)。模仿螞蟻搬家的動(dòng)作，對(duì)于較大件的物品，要學(xué)生相互協(xié)作，讓學(xué)生明白，一個(gè)人的力量做不好的事情，團(tuán)結(jié)起來(lái)就會(huì)比較容易辦得到。 小結(jié)：小螞蟻生活在地底下，非常勤勞，而且力氣也很大，它們能 搬動(dòng)比自己身體大幾倍的東西，螞蟻也很團(tuán)結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)有很大的 食物，它們可能發(fā)動(dòng)幾十只，幾百只，乃至幾千只螞蟻一起搬，我 們要學(xué)習(xí)螞蟻這種勤勞、團(tuán)結(jié)的精神。 6、引導(dǎo)學(xué)生分析螞蟻搬家動(dòng)作的表現(xiàn)方法：（課件演示、講解課本及范畫(huà)） 螞蟻搬家動(dòng)作有舉，抬，背，抱等等很多動(dòng)作，有的小螞蟻扛了個(gè)扁擔(dān)，有的小螞蟻還推了個(gè)小車(chē)；螞蟻背上有各種各樣的食物；還有領(lǐng)隊(duì)的小螞蟻；小螞蟻的家可以是在樹(shù)洞里，可以是在地底下，也可以給小螞蟻想一個(gè)漂亮的小房子；小螞蟻可以是各樣的顏色，還可以給小螞蟻穿上漂亮的衣服；有的小螞蟻搬到很多好吃的，臉上露出高興的表情，有的小螞蟻搬的很累，臉上流出了汗，露出很不高興的樣子，有的小螞蟻什么都沒(méi)有搬到，都急哭了…（引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把畫(huà)面添加豐富、拓寬學(xué)生視野） 7、除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法嗎？小螞蟻是怎樣搬 家呢，把你們的想法畫(huà)下來(lái)。創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生動(dòng)，有趣的螞蟻搬家的情景。 （三）、教師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)、展示有創(chuàng)意的畫(huà)作，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的信心，對(duì)其他同學(xué)也有一定的鼓勵(lì)、借鑒作用。 （四）、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。 由教師引導(dǎo)學(xué)生主要從想象是否大膽等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并通過(guò)集體欣賞的方式自由交流，引發(fā)思考，從螞蟻搬家的故事里得到啟示與思考。本節(jié)課學(xué)生在愉快的氛圍中相互學(xué)習(xí)，學(xué)生的想象力更為豐富，作業(yè)完成較好，同時(shí)明白了團(tuán)結(jié)合作的道理 附送： 2019-2020年湘教版美術(shù)一下《蝶兒飛飛》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 作者單位:山東省濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué) 作者姓名：魏倩倩 聯(lián)系電話(huà)：0536—3430857 手 機(jī)：13791896468 聯(lián)絡(luò)地址：濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué) 郵政編碼：262616 電子郵件：weiqianqian86@126  一、 教案背景 1、面向?qū)W生： □中學(xué) ■小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時(shí)：1 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1） 收集各類(lèi)與蝴蝶有關(guān)的圖片、文字、影像資料。 （2） 準(zhǔn)備卡紙、彩色水筆、剪刀、固體膠。 （3） 筷子、毛線(xiàn)、紙圈、細(xì)鐵絲等可以使蝴蝶飛起來(lái)的材料。 二、 教學(xué)課題 【知識(shí)目標(biāo)】 通過(guò)圖片欣賞和課件，使學(xué)生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的外部形態(tài)特征，用毛毛蟲(chóng)的變蝴蝶的故事了解蝴蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。 【能力目標(biāo)】 通過(guò)美術(shù)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)表現(xiàn)形式塑造自己喜歡的蝴蝶形象，并在動(dòng)手制作過(guò)程中了解其形態(tài)對(duì)稱(chēng)的原理和協(xié)調(diào)的色彩。 【情感目標(biāo)】 體驗(yàn)同學(xué)間、師生間的融融情誼，感受愉快美好的情緒和情感，在審美活動(dòng)中充分拓展他們的思維和想象。 三、 教材分析 《蝶兒飛飛》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）教材一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。蝴蝶是大自然中美的“小精靈”，也是學(xué)生們熟悉并且喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)。它們品種繁多、外形各異、色彩斑斕，它所具備的外形美，色彩美，對(duì)稱(chēng)美和動(dòng)態(tài)美在眾多動(dòng)物中非常具有代表性，蝴蝶在人類(lèi)文化生活中，它幾乎深入到每個(gè)角落。本課融繪畫(huà)和制作為一體，先在紙上設(shè)計(jì)剪出蝴蝶的外形，再進(jìn)行紋樣和色彩的繪制，并將繪制好的蝴蝶粘貼在細(xì)鐵絲上，讓紙蝴蝶飛動(dòng)起來(lái)進(jìn)行各種游樂(lè)活動(dòng)。 在掌握了本課知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生自由發(fā)揮，尋求多種工具，采取多種材料，采取多種方法粘接紙蝴蝶，然后組織學(xué)生進(jìn)行各種游戲。上課前我查了很多資料，也想了很多，有不少課開(kāi)始都是教學(xué)生先畫(huà)蝴蝶的頭、身體、觸角，再畫(huà)兩對(duì)翅膀。學(xué)生在幼兒園甚至更小的時(shí)候，就學(xué)會(huì)了這樣的畫(huà)法，他們筆下的蝴蝶千篇一律，了無(wú)生趣。美術(shù)課程應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的興趣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究的能力才能得到充分的發(fā)展。所以在本課中我勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 [教學(xué)重點(diǎn)]： 了解對(duì)稱(chēng)、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線(xiàn)條和色塊大膽添畫(huà)花紋。 [教學(xué)難點(diǎn)]： 設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。 四、 教學(xué)方法 （一）情境導(dǎo)入 興趣激發(fā) 觀看毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的視頻，教師出示紙蝴蝶，蝴蝶還飛到了課堂中，創(chuàng)設(shè)情境，讓小朋友在音樂(lè)中跟蝴蝶一起飛舞。揭示課題《蝶兒飛飛》。 （二）感知蝴蝶 探究制作 請(qǐng)來(lái)四個(gè)蝴蝶仙子，每個(gè)仙子會(huì)給小朋友們帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，蝴蝶仙子還為解決問(wèn)題的小朋友準(zhǔn)備了禮物。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更有挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)他們解決問(wèn)題的積極性。 1、讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶。 2、引導(dǎo)學(xué)生找出制作一只左右對(duì)稱(chēng)蝴蝶的方法。 3、動(dòng)手制作蝴蝶的外形。 （三）打扮蝴蝶 勇于創(chuàng)新 1、討論怎樣打扮蝴蝶去參加彩蝶舞會(huì)。 2、教師演示打扮蝴蝶的過(guò)程及方法。 3、學(xué)生打扮蝴蝶，教師指導(dǎo)。 （四）蝶舞聚會(huì) 風(fēng)采展示 彩蝶大聚會(huì)，小朋友們展示自己制作的蝴蝶，蝴蝶仙子給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （五）設(shè)計(jì)拓展 課堂總結(jié) 1、拓展：蝴蝶在生活中的應(yīng)用，欣賞圖片。 2、教師總結(jié)，并倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)蝴蝶，愛(ài)護(hù)環(huán)境。 五、 教學(xué)過(guò)程 （一）情境導(dǎo)入 1、播放毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的視頻，讓學(xué)生了解蝴蝶的蛻變，激發(fā)學(xué)生的興趣。 【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/25jhLV0ybqo/isRenhe=1 2、教師教師出示紙蝴蝶，蝴蝶飛到了課堂中來(lái)，讓小朋友在音樂(lè)中跟蝴蝶一起飛舞。 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BA%FB%B5%FB%D2%F7]&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%FB%B5%FB%D2%F7&si=%BA%FB%B5%FB%D2%F7;;%BA%FB%B5%FB%D7%E9%BA%CF;;159495;;159495&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3984588&mtype=2 歌曲《蝴蝶吟》作為背景音樂(lè)。 3、揭示課題《蝶兒飛飛》。 （二）感知蝴蝶 師：這四個(gè)蝴蝶是蝴蝶仙子，每個(gè)仙子會(huì)給小朋友們帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，蝴蝶仙子還為解決問(wèn)題的小朋友準(zhǔn)備了禮物。 1、讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶。 【百度空間】 http://hi.baidu.com/375556378/album/item/02c595a4cbaa35c5d04358aa.html# 出示蝴蝶仙子的第一個(gè)問(wèn)題：“你知道我有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？” 組織學(xué)生小組討論。 小組代表回答，教師獎(jiǎng)勵(lì)小蝴蝶。 教師根據(jù)回答總結(jié)： 不同點(diǎn)：大小不同、形狀不同、顏色不同、花紋不同。（蝴蝶的形狀重點(diǎn)講解，歸納為：三角形、圓形、方形、不規(guī)則形） 相同點(diǎn)：蝴蝶的結(jié)構(gòu)相同，都有觸角、身體、翅膀。蝴蝶都是對(duì)稱(chēng)的。 講解蝴蝶的相同點(diǎn)時(shí)，用課件演示：蝴蝶從中間切開(kāi)，把左邊的半只蝴蝶移到右邊的半只蝴蝶上，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 生：“我發(fā)現(xiàn)它們重合在一起了”。 師：“它們重合在一起，說(shuō)明蝴蝶的左右兩邊一模一樣，我們把它叫做對(duì)稱(chēng)?！? 2、出示蝴蝶仙子的第二個(gè)問(wèn)題：“你有什么好方法能做一只左右對(duì)稱(chēng)的蝴蝶？” 小組內(nèi)討論方法并上臺(tái)演示，獎(jiǎng)勵(lì)蝴蝶。 教師總結(jié)制作方法： 畫(huà)：1、對(duì)折紙 2、花身體 3、畫(huà)翅膀 4、畫(huà)觸角 剪：沿著蝴蝶的身體往上剪 3、師：“老師的蝴蝶外形做出來(lái)了，小朋友們是不是也想做一只大蝴蝶啊，現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手制作吧?！? 學(xué)生制作蝴蝶的外形， 教師巡視指導(dǎo)。（循環(huán)播放蝴蝶圖片） 【百度空間】 http://hi.baidu.com/375556378/album/item/02c595a4cbaa35c5d04358aa.html# 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BA%FB%B5%FB%D2%F7]&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%FB%B5%FB%D2%F7&si=%BA%FB%B5%FB%D2%F7;;%BA%FB%B5%FB%D7%E9%BA%CF;;159495;;159495&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3984588&mtype=2 歌曲《蝴蝶吟》作為背景音樂(lè)。 （三）打扮蝴蝶 1、師：“老師要邀請(qǐng)蝴蝶們參加舞會(huì)，是不是要給它打扮一番，穿上漂亮的衣服啊？出示蝴蝶仙子的第三個(gè)問(wèn)題：“我想穿上漂亮的衣服,去參加彩蝶舞會(huì)!你打算怎么裝扮我呢？” 小組內(nèi)討論交流。 2、根據(jù)學(xué)生回答，教師演示打扮過(guò)程： (1 )設(shè)計(jì)衣服的圖案?？梢杂们€(xiàn)、圓圈、瓜子形等簡(jiǎn)單的圖形，在畫(huà)圖案前，可以在折疊的紙下放上復(fù)寫(xiě)紙，這樣畫(huà)出來(lái)的圖案左右就一樣了。 (2 )設(shè)計(jì)衣服的顏色。蝴蝶色彩斑斕，衣服的顏色一定要豐富。 3、出示蝴蝶仙子的第四個(gè)問(wèn)題：“趕快拿起你的彩筆給我設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧！將繪制好的蝴蝶用你桌上的材料讓它飛動(dòng)起來(lái),一會(huì)要參加“彩蝶舞會(huì)”哦！” 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF++&si=%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF;;%C0%ED%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=3145728&attr=0,0&titlekey=677505330,4044441331&mtype=2 歌曲《秋日私語(yǔ)》作為背景音樂(lè)。 學(xué)生打扮蝴蝶，教師指導(dǎo)。 （四）蝶舞聚會(huì) 1、蝴蝶們飛上來(lái)聚會(huì) 2、上臺(tái)介紹自己制作的紙蝴蝶，然后飛進(jìn)教師設(shè)計(jì)的花叢中。 【百度搜索】 http://www.nipic.com/show/3/40/402bc1deb0174ce7.html 3、蝴蝶仙子獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的蝴蝶。 （五）設(shè)計(jì)拓展 1、拓展：蝴蝶在生活中的應(yīng)用，它可以裝飾美化我們的生活，出示圖片：蝴蝶標(biāo)本，蝴蝶剪紙，蝴蝶風(fēng)箏，蝴蝶發(fā)卡。 【百度搜索】 http://www.xiaoshengzi.blog.wzdsb.net/space.php?uid=16791346&do=blog&id=73180 【百度空間】 http://hi.baidu.com/tianyilan99/album/item/fb402c0844ebf22a94ca6b36.html# 【百度搜索】 http://www.qianyan.biz/pshow-3597427.html 【百度搜索】 http://www.lytml.com/hairdressing/mfyp/8350.html 2、教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們和蝴蝶成為了好朋友，完成了那么多漂亮的蝴蝶，蝴蝶很美麗，希望小朋友以后要愛(ài)護(hù)它，讓我們的環(huán)境更美好！ 六、 教學(xué)反思 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使美術(shù)教師的教學(xué)空間更靈活、更廣闊；新教學(xué)理念的提倡，也使美術(shù)課堂教學(xué)更生動(dòng)、有效。在美術(shù)課堂進(jìn)行改革的大環(huán)境下，在本課教學(xué)構(gòu)思和執(zhí)教過(guò)程中，始終圍繞一個(gè)主題，那就是如何將美術(shù)課程的專(zhuān)業(yè)性與課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念結(jié)合在一起。 在進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思時(shí)，本人反復(fù)研究教材，教材以“做一只美麗的蝴蝶”為本課操作技能目標(biāo)。只有讓學(xué)生理解“蝴蝶為什么美”這一點(diǎn)，才能達(dá)到做美麗的蝴蝶的目標(biāo)。因此，本人總結(jié)出蝴蝶美的三個(gè)因素：外形美、花紋色彩美、對(duì)稱(chēng)美，教案設(shè)計(jì)始終以觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美為主線(xiàn)，以學(xué)生得到健康的發(fā)展為目標(biāo)，首先利用毛毛蟲(chóng)的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后利用課件讓學(xué)生去觀察蝴蝶的美，最后根據(jù)蝴蝶的共性和個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作蝴蝶。整個(gè)過(guò)程從淺入深，從憑借記憶畫(huà)出蝴蝶，到有意識(shí)的去觀察、思考、歸納、實(shí)踐，體現(xiàn)了學(xué)生的思維的發(fā)展過(guò)程。 此外，新穎的學(xué)習(xí)方式是本課教學(xué)的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中教師始終只是一個(gè)引導(dǎo)者，大量的時(shí)間留給學(xué)生積極的去思考、討論、體驗(yàn)、表達(dá)、表現(xiàn)，在輕松愉悅中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)美術(shù)技能的目標(biāo)。 七、 教師個(gè)人介紹 省份：山東省 學(xué)校：濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué) 姓名： 魏倩倩 職稱(chēng)：小學(xué)一級(jí)教師 電話(huà)：13791896468 電子郵件：weiqianqian86@126 通訊地址：山東省濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué) 個(gè)人簡(jiǎn)介： 魏倩倩，1986年出生，大學(xué)本科。xx年參加工作執(zhí)教美術(shù)。xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加第十一屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，其中張兆坤同學(xué)的《牛趣圖》獲市三等獎(jiǎng)；xx年執(zhí)教的《蝶兒飛飛》電教優(yōu)質(zhì)課獲省一等獎(jiǎng)；參與學(xué)校網(wǎng)站制作，在優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)選中獲市二等獎(jiǎng)；多媒體網(wǎng)絡(luò)課件《剪紙故事》獲臨朐縣一等獎(jiǎng)；全縣藝術(shù)教師基本功比賽榮獲二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加“龍韻杯”臨朐縣青少年書(shū)畫(huà)比賽，周立浩同學(xué)的《荷香》獲縣三等獎(jiǎng)。xx年在全縣研說(shuō)教材比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《為孩子插上科學(xué)想象的翅膀》獲山東省中小學(xué)教育科研一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，其中李安琪的電腦繪畫(huà)、李葉星同學(xué)的電子報(bào)刊獲縣一等獎(jiǎng)。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思，堅(jiān)持快樂(lè)教育，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。