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2019-2020年三年級科學下冊 制作小磁針 1教案 冀教版 一、教學目標： 1.能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設；能設計實驗證明關于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥規(guī)律的假設。 2.愿意將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時，能學習別人的方法；能說出反復實驗的重要性。 二、重難點： 1.能用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸。 2.能用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 3.能設法將縫衣針制成小磁針。 三、材料準備： 1.條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車，縫衣針，曲別針，大頭針，指南針等。 2.課時安排：用2課時完成。第一課時完成活動1；第二課時完成活動2。 四、教學過程： （一）磁鐵的相互作用 活動目標： 1.能從兩塊磁鐵的磁極相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。 2.能設計實驗驗證關于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥規(guī)律的假設。 3.能從實驗結果中分析兩塊磁鐵相互靠近時，二者相互作用的規(guī)律。 4.能用自己的話描述“同極相斥、異極相吸”的規(guī)律。 實施過程： 1.每四人一組，活動時間為15分鐘。 2.本活動以“把兩個磁鐵的磁極相互靠近，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象”問題導入。引導學生用實驗證明自己的假設，并對發(fā)生的現(xiàn)象做出自己的解釋。然后啟發(fā)學生根據(jù)教材中的實驗圖的提示，動手實驗，做一次初步驗證，再引導學生多次變換相對的磁極，并用自己想出的其他方法進行實驗驗證。 3.提示學生，隨時做好記錄，把自己的結論填寫在記錄中?；顒咏Y束后，教師組織學生分小組匯報，在全班進行交流。 4.指導學生閱讀科學在線，加深學生對磁極相互作用及指南針原理的理解。 （二）自制小磁針 活動目標： 1.能依照教材中的方法制作小磁針。 2.能用已有的知識，檢驗自己制作小磁針，哪端是南極，哪端是北極。 3.能與其他同學交流自己制作和測量小磁針南、北極的方法。同時，能學習別人的好方法。 4.能解釋磁鐵在地球上可以指南北的道理。 （三）拓展知識 能被磁鐵吸引的材料稱為磁性材料（如：鐵、鈷、鎳和它們的合金）教學設計。磁性材料（如：鐵）教學設計中有許多細小的、分散的磁疇，當它們與永久磁鐵接觸旱災些磁疇會朝同一方向，整齊聚集排列，從而使鐵產(chǎn)生磁力，即被磁化。 磁場是磁鐵的吸引力存在于磁鐵周圍的區(qū)域。磁場是看不見的，當一塊磁鐵與另一塊磁鐵接觸時，則能感覺到磁場的存在。 附送： 2019-2020年三年級科學下冊 制作小磁針 2教案 冀教版 一、教學目標： （一）科學探究目標： 1.能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。 2.能設計實驗驗證關于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。 （二）情感態(tài)度價值觀目標： 1.能將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時，能學習別人的方法。 2.能說出反復實驗的重要性。 （三）科學知識目標： 1.能用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸。 2.能用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 （四）STSE目標： 能設法將縫衣針制作成小磁針。 二、教具準備： 條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針 課時安排：2課時 三、教學過程： 知識點 課例 教師活動 學生活動 設計意圖 磁極的相互作用，同極相斥，異極相吸。 制作小磁針 一、教學引入 你能使縫衣針吸起曲別針嗎？ 二、活動一：磁極的相互作用 1.把兩個磁鐵的兩極相互靠近，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2.討論：實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么問題？ 3.用實驗進一步證明自己的解釋。 把兩個條形磁鐵分別放在兩個玩具小汽車上，多次變換磁極相對的方向，看看發(fā)生什么現(xiàn)象？ 4.全班交流實驗結果 5.得出結論 學生回答 學生猜測 學生實驗得出解釋 學生進一步實驗，并填寫實驗報告單 通過實驗得出結論：當兩個磁極靠近時，同極相斥，異極相吸。 符合探究學習的規(guī)律 通過實驗自己得出結論 學會自制小磁針 制作小磁針 6.組織學習“科學在線”。 三、活動二：自制小磁針 1.實驗用具準備：縫衣針.具有較強磁力的磁鐵.曲別針。（注意還可以選其他材料，用同樣的方法制作不同的小磁針。磁鐵不要來回磨擦，應始終按一定的方向磨擦。） 2.提示：把縫衣針放在桌面上，用磁力較強的磁鐵慢慢從縫衣針的一端劃向另一端，至少劃20次。（注意小別扎手！） 3.試一試，自己制作的小磁針能吸引曲別針嗎？能用幾種方法找出小磁針的N極和S極？ 4.討論：把自己使用的方法與同學交流，比比誰的方法又快又準。 四、總結本課 學習科學在線 學生自己動手制作小磁針，并試出自己制作的小磁針的N極和S極 能設法將縫衣針制作成小磁針