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2019年三年級英語上冊 unit 1 Lesson 7 How Many教案 冀教版 一、教學設計思路 1．愛玩是小孩子的天性，使小孩子在玩中學，他們會學得更快，而且興趣會更濃。英文字母已經(jīng)很熟悉，但是把這些字母放入單詞后，應該如何發(fā)音呢，這需要大家一起的學習，在課堂上鼓勵他們自己找出規(guī)律。 2．本課的教學重點是字母b c d f g h的讀音以及與以這些字母開頭的單詞發(fā)音規(guī)律。 二、教學目標 （一）知識 1．復習所學的字母b c d f g h. 2．掌握以這些字母開頭的單詞。 （二）能力 能夠運用所學字母及單詞的發(fā)音找出其發(fā)音規(guī)律。 （三）情感 養(yǎng)成勤于觀察，善于總結(jié)的習慣。 三、教學重點 B C D F G H以這幾個單詞開頭的單詞，并找出其在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 四、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶）、教學圖片、flash、單詞卡片、 五、教學過程 1．導入 1）老師向?qū)W生問好。 2）一起唱字母歌，為要學習的內(nèi)容作鋪墊。 3）和學生一起回顧以前學過的與學校相聯(lián)系的知識。如“拼寫游戲”，看誰能把以前學過的與學校相關的單詞準確拼寫出來。 2．呈現(xiàn)新課 1）對于新詞匯的學習。教師可以充分利用詞匯卡，或視頻的圖片進行教學，給學生最直觀的印象。 2）老師借助課本圖片或圖片卡來展示新內(nèi)容。 3）通過幻燈片，來呈現(xiàn)所學的內(nèi)容，鼓勵學生找出其規(guī)律。 3．趣味操練 通過課堂作游戲，來鞏固和擴展學習的新內(nèi)容。 如：老師說出B，讓學生以最快的速度回憶以B開頭的單詞，進行小組搶答，看那組找到的以B開頭的單詞最多。 4．課堂評價 1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 2）學生為了演示課文內(nèi)容，可能會在教室里來回走動，教師要善于控制課堂局面，做到活而不亂，動中有靜。 5．學以致用 建議學生總結(jié)出字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，自己Make a book。 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 7教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠運用This is … 句型在熟悉的場合介紹同學或老師，并能對此類介紹作出得體的呼應。通過學習這一會話接受禮貌教育。 2、能夠聽、說、認、讀單詞：　book bag 3、學唱歌曲Glad to meet you. 鞏固本課學習的內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：This is … , Glad to meet you .并熟練地應用在日常生活中。 Teaching aids:相關的動物圖片，錄音機，頭飾，實物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲。讓學生邊唱邊表演，渲染課堂學習的氣氛。 b.采用看圖片說，猜圖片，表演動物的動作等活動進行復習所學過的十個表示動物的單詞。 二、presentation a、先出示教學掛圖，邊指圖中人物邊放錄音，讓學生感知本課的對話內(nèi)容。 b、教師先問班上的某一學生What’s your name ?學生答出My name is… 之后，教師手指這個學生向全體學生說This is …, 讓學生以行或列為單位分別用This is …介紹另一組的同學。 c、教師向一個學生打招呼Hello, I’m Mr …等學生說出I’m … 后， 教師上前與學生邊握手邊說Glad to meet you ,當學生理解后，讓學生相互問候Glad to meet you. 聽錄音，引導學生看著圖片感知整段對話。 然后讓學生戴上頭飾進行對話表演。當最后一組表演后，教師指著一個學生背上的書包說Look! This is a bag and this is a book.然后教學生學習這兩個單詞， 并引導學生相互介紹自己的書包和書。 d、聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。 三、Practice: a. 聽錄音學唱本課歌曲 Glad to meet you . b. 兩人一組邊表演邊唱歌曲 Glad to meet you! 四、Homework: 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應用所學對話進行交流。