2019年三年級語文上冊 喜愛音樂的白鯨導學案 北師大版.doc
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2019年三年級語文上冊 喜愛音樂的白鯨導學案 北師大版 學習目標: 1. 認字13個,寫字8個。 2.學會生字、新詞;初讀課文,理清文章脈絡。 3.培養(yǎng)學生對動物的熱愛之情。 學習重、難點: 學會生字、新詞;初讀課文,理清文章脈絡。 學習過程: 【自主學習】 1.檢查預習 (1)自讀課文,想辦法掃除文中的障礙。 (2)自學生字并組詞。 (3)劃出不懂的詞語,用自己的方式解決。 2、教師巡回指導,關注潛能生。 3、組內匯報學習結果,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正 【合作探索】 探索一:詞語 1、你認識這些詞語了嗎?哪個小組的代表愿意給大家展示。 召喚 頑皮 寒冷 堅硬 優(yōu)雅 奇跡 冰區(qū) 白鯨 脊背 獵人 鑿開 政府 援助 探索二:生字 1、處理多音字“結。” 2、這一課的生字這么多,誰有好辦法記得又快又牢? (1)比較“極、級” (2)“慌”的右半部分 (3)“區(qū)”的筆順 3、聽寫。 4、請同桌兩個互相交換對改 【鞏固拓展】 1、掃除障礙,大家一定會把課文讀得更好,請大家按照要求再美美的讀一讀。 (1)自己先大聲的朗讀一遍。 (2)以組為單位,每人讀一個自然段。 (3)確定你們組讀得最好的一個自然段,準備展示。 2、集體展示。 3、齊讀課文 【達標訓練】 1、必做題:抄寫生字332 2、選做題:搜集有關白鯨的資料。 課后反思: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 《喜愛音樂的白鯨》 第二課時 學習目標: 1、有感情地品讀課文。 2、理解“為什么白鯨得救是個奇跡”這個問題。 3、抓住重點詞語理解課文內容,體會人類對動物的關愛。 學習重點: 理解“為什么白鯨得救是個奇跡”這個問題。 學習難點: 抓住重點詞語理解課文內容,體會人類對動物的關愛。 學習過程: 【自主學習】 1、自讀課文,用自己的話說一說文中主要講了一件什么事? 2、找一找哪幾個自然段寫的是白鯨遇險,反復讀一讀。 3、白鯨是如何得救的?你從中體會到了什么? 4、以小組為單位交流 【合作探究】 1、哪一組愿意把你們的交流結果和大家一起分享? 2、文中哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛?找出來讀一讀。 3、為什么說白鯨得救是個奇跡? 【鞏固拓展】 1、只要我們同心協(xié)力,任何奇跡都會產生。親愛的同學們,你還知道我們人類創(chuàng)造了哪些奇跡? 2、動物也會創(chuàng)造奇跡,你還知道哪些動物喜歡什么樣的音樂? 【當堂檢測】 這篇課文講述了( )。 【布置作業(yè)】 1、必做題:摘抄課文中你喜歡的詞語和句子。 2、選做題:上網(wǎng)查一查還有哪些動物喜歡音樂。 板書設計: 喜愛音樂的白鯨 追趕魚群——→北極遇險——→歌聲召喚——→白鯨獲救 課后反思: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 附送: 2019年三年級語文上冊 回自己的祖國去一課一練 北師大版 一、比一比,組詞語。 蘿( ?。〗瘢ā 。〗瑁ā 。? 羅( ) 令( ) 措( ?。? 二、填上合適的內容。 一座( ?。 ∫粋€( ?。? 一輛( ) 三、補充表示時間、地點的詞語,使句子的意思表達得更具體。 例:老師批改作業(yè)。 下班以后,老師還在辦公室里批改作業(yè)。 (1)同學們看電影。 __________________________________________________ ?。?)爸爸帶我看展覽。 __________________________________________________ 四、用“斬釘截鐵”寫一句話。 __________________________________________________ 五、閱讀短文,回答問題。 雜交水稻之父 ——袁隆平爺爺?shù)墓适? 2001年2月19日,黨中央、國務院在人民大會堂隆重舉行了國家科技獎勵大會,最高獎得主之一是中國工程院院士、水稻專家袁隆平。 袁隆平爺爺出生在大城市,怎么會去學農,研究水稻呢?有兩件事激勵了他。 6歲時,他來到武漢郊區(qū)的一個園藝場郊游。啊,多漂亮的花兒,多誘人的水果,他被深深吸引住了,纏著園丁問這問那,并立下“我一定要去學農”的志愿。 20世紀60年代,中國遭遇了嚴重的自然災害,好多人沒有飯吃,袁隆平下定決心要在農學上有所作為?!白屗械娜瞬辉侔ゐI”成為他終身追求的目標。 為了培育出優(yōu)良的稻種,他幾乎天天泡在稻田里,一片田,一株稻地去尋找可以用來雜交的稻穗,最后終于從14000株稻穗中找到了36株,培育出了大量雜交水稻,使水稻的產量大大地提高。 他研究的雜交水稻被世界科學組織稱贊為“東方魔稻”,他也受聘擔任了聯(lián)合國糧農組織的首席顧問。 ?。?)寫出句中加點詞的近義詞。 1)多漂亮的花兒?。? ) 2)多誘人的水果!( ) 3)“讓所有的人不再挨餓”成為他終身追求的目標。( ) ?。?)根據(jù)短文內容填空。 小時候( )和( )激勵袁隆平爺爺研究水稻,他培育出了( )水稻,大大地提高了( )。- 配套講稿:
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