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2019-2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 唐山地震教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解唐山大地震的慘烈程度，歸納地震災(zāi)害的特點(diǎn)：暴發(fā)突然，猝不及防，預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)困難，成災(zāi)廣泛，后果嚴(yán)重。 2.能明白地震給人類帶來的災(zāi)害，推測(cè)地震的成因。 3、能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震產(chǎn)生的原因。驗(yàn)證推測(cè)的正確性，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。 4、了解我國(guó)古代對(duì)地震的探究，了解科學(xué)家在地震技術(shù)方面的最新研究成果。通過侯風(fēng)地動(dòng)儀的接受，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。 5、地震與人們的生活密切相關(guān)，既會(huì)給我們的生活帶來好處，也會(huì)帶來負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待事物的能力。 6、通過唐山地區(qū)的重建，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、反映唐山地震及其它地震破壞情景的資料，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及視頻資料等。 2、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀和現(xiàn)代地震儀的資料。 3、地震中的逃生技巧資料，演習(xí)教具。 教學(xué)過程： 一：地震是一種自然現(xiàn)象 1. 講述：今年5.12號(hào)在四川的汶川發(fā)生了特大地震，關(guān)于地震你知道一些什么？ 2. 讓學(xué)生討論，相互交流，再全班交流。 3. 讓學(xué)生閱讀課文中的小資料 唐山地震發(fā)生的時(shí)間，地震的級(jí)別，地震給唐山造成了什么樣的災(zāi)害？ 4. 地震后發(fā)生了什么現(xiàn)象？地表形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化? 讓學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。 二：認(rèn)識(shí)地震的形成 1. 實(shí)驗(yàn)；用一疊紙、木片等物品地表巖層進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。注意安全 a. 把一疊紙平放在桌上，兩手從兩邊把紙慢慢向中間擠壓,觀察現(xiàn)象，如果是一層層的巖石當(dāng)擠壓到一定程度時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ b. 用薄木片進(jìn)行上面的實(shí)驗(yàn)，直到木片折斷，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 2. 問：實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 3. 討論：地震是怎樣產(chǎn)生的？并將討論結(jié)果記錄下來。 4. 看P49的小資料，了解地震的形成。 三：發(fā)生地震時(shí)怎樣做 1. 學(xué)生相互討論、交流 2. 如果現(xiàn)在發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺崔k？ 3. 進(jìn)行一次課堂演習(xí)：發(fā)生地震時(shí)怎樣逃生。 四：全課總結(jié)：通過學(xué)習(xí)你明白了一些什么？出現(xiàn)地震時(shí)，在家里你會(huì)怎么做？ 附送： 2019-2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 四季星空教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)四季的主要星座和天空中的主要星星。 2、能夠通過自己的記錄與別人交流星星的觀測(cè)情況。 3、能夠在夜空親自觀測(cè)星星。 4、了解四季星空的變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。 5、了解四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。 6、會(huì)記錄星圖。 7、會(huì)通過星座辨認(rèn)方向。 8、體會(huì)到觀測(cè)星空需要恒心和毅力，科學(xué)探索需要持之以恒。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)星座的圖片、文字及影像資料等，透明膠片、投影儀、指南針、各種星圖，地球公轉(zhuǎn)示意圖，多媒體電腦。 教學(xué)過程 1、認(rèn)識(shí)冬季星空。 （1）談話：上節(jié)課布置同學(xué)們搜集了有關(guān)星星的資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你搜集了哪些資料。 （2）學(xué)生匯報(bào)，講星座神話故事等。 （3）教師提問：現(xiàn)在是冬季，夜晚的星空是什么樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察討論冬季的代表星座——獵戶座的特征星的形狀和亮度） （4）學(xué)生匯報(bào)。 2、用星圖找星座、畫獵戶星座，認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的主要星座。 （1）教師提問：在夜晚，我們?cè)趺从^察獵戶座呢？（分發(fā)給學(xué)生星圖） （2）學(xué)生觀察星圖，討論觀察星空的方法，所需要的器材，并匯報(bào)。 （3）教師提問：在星圖上發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的星座有什么不同？學(xué)生觀察、討論。 （4）向?qū)W生介紹不同季節(jié)的主要星座：春季的獅子座、夏季的天鵝座、秋季的飛馬座以及它們的特征星和形狀。 （5）教師組織部分學(xué)生夜晚一起觀察星空，約定觀察時(shí)間，帶好所需要的器材，以及家長(zhǎng)接送的時(shí)間。其他學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下觀察星空。 （6）把觀察到的獵戶座畫在書上的方框里（觀察時(shí)進(jìn)行，邊觀察邊畫，注意比例）。 （7）交流夜晚觀星的情況時(shí)可以用實(shí)物投影儀（沒有實(shí)物投影儀的地方可用投影儀）讓學(xué)生把畫下來的獵戶座投影出來，與其他同學(xué)的進(jìn)行比較，并交流觀星的感想。 3、模擬四季星空、探討四季星空和四季變化的成因。 （1）討論：為什么不同季節(jié)的星座不一樣？ （2）講解模擬實(shí)驗(yàn)的要求，明確：“樓房”比作什么？圍繞樓房轉(zhuǎn)圈的“人”比作什么？看到的“景物”比作什么？注意觀察的內(nèi)容。 （3）室外模擬。 （4）室內(nèi)匯報(bào)、討論：實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了什么？ （5）教師講解：地球上四季的形成也與地球公轉(zhuǎn)、地軸傾斜且方向保持不變有關(guān)。 4、利用星座辨認(rèn)方向。 （1）學(xué)生在星圖上觀察大熊座的特征星的形狀，認(rèn)識(shí)“北斗七星”。 （2）介紹根據(jù)“北斗七星”找北極星的方法：這七顆星在北方天空形成一個(gè)很大的勺子，勺子的末端兩顆星聯(lián)起來，向勺口方向延長(zhǎng)出大約相當(dāng)于這兩顆星距離的五倍，便是北極星。 （3）討論：找到北極星后，怎么根據(jù)北極星確定東西南北？ （4）學(xué)生匯報(bào)并在課本第63頁(yè)的框里做好記錄。