《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件1 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 音樂巨人貝多芬1 1理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容, ,學習運用勾勒學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。2 2揣摩語言，歸納貝多芬的主要性格特征。揣摩語言，歸納貝多芬的主要性格特征。3 3學習貝多芬與命運抗爭的精神。學習貝多芬與命運抗爭的精神。 何為，原名何敬業(yè)。何為，原名何敬業(yè)。19221922年生年生于浙江定海，歷任報社記者、刊物于浙江定海，歷任報社記者、刊物編輯和電影文學編輯。編輯和電影文學編輯。19371937年開始年開始發(fā)表文學作品。著有發(fā)表文學作品。著有第二次考試第二次考試織錦集織錦集臨窗集臨窗集等散文集。等散文集。何

2、為的散文，善于抓住生活中的典何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進行深入地開掘，同時，又型事件進行深入地開掘，同時，又注重人物和故事的生動性，有較精注重人物和故事的生動性，有較精巧的構(gòu)思和深遠的意境，語言簡潔巧的構(gòu)思和深遠的意境，語言簡潔優(yōu)美。優(yōu)美。 德國作曲家貝多芬在雙耳漸漸失聰?shù)那闆r下仍堅持創(chuàng)德國作曲家貝多芬在雙耳漸漸失聰?shù)那闆r下仍堅持創(chuàng)作。作品作。作品第九交響曲第九交響曲是他全聾后所作，是世間最偉大是他全聾后所作，是世間最偉大的杰作。本文以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再的杰作。本文以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬作為一個耳聾的音樂家的內(nèi)心的痛苦和同不幸現(xiàn)了貝多芬作為

3、一個耳聾的音樂家的內(nèi)心的痛苦和同不幸命運的頑強抗爭。以貝多芬面對厄運的態(tài)度為中心，從外命運的頑強抗爭。以貝多芬面對厄運的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強的個性。獨特氣質(zhì)和堅強的個性。 貝多芬一生沒有結(jié)過婚，但是，他一直盼望著能得到一位貝多芬一生沒有結(jié)過婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。理想的伴侶。18101810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個名叫特蕾澤了一個名叫特蕾澤瑪爾法蒂的女學生，并對她產(chǎn)生了好感?，敔柗ǖ俚呐畬W生，并對她產(chǎn)生了好感

4、。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首A A小調(diào)巴加泰勒小調(diào)巴加泰勒的小曲贈給她。的小曲贈給她。“巴加泰勒巴加泰勒”（BagatelleBagatelle）意思是小玩意兒。）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂譜上題上了貝多芬還在樂譜上題上了“獻給特蕾澤獻給特蕾澤”這樣幾個字。以后，這樣幾個字。以后，這份樂譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品這份樂譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀六十年代，德國音樂家目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀六十年代，德國音樂家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤諾爾為寫貝多芬傳記

5、，在特蕾澤瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂曲的手稿。了這首樂曲的手稿。18671867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時，諾爾把曲名錯寫成時，諾爾把曲名錯寫成獻給愛麗絲獻給愛麗絲。從此，人們反而忘記。從此，人們反而忘記了了獻給特蕾澤獻給特蕾澤的原名，而稱之為的原名，而稱之為獻給愛麗絲獻給愛麗絲。一、讀一讀：一、讀一讀：重重荷荷 磐磐石石 深深邃邃 下下頦頦 喧喧囂囂 躊躊 躇躇厭厭惡惡 惹惹人注目人注目hhpnpnsusukkxioxiochu chchu chwwrr二、記一記二、記一記惹人注目：惹人注目： 躊躊 躇：躇： 深深 邃：邃

6、： 雜亂無章：雜亂無章： 零亂不堪：零亂不堪： 小心翼翼：小心翼翼： 引起人們的關(guān)注。引起人們的關(guān)注。 猶豫。猶豫。 深奧。深奧。 又多又亂，沒有條理。又多又亂，沒有條理。 形容沒有秩序，十分不整齊的樣子。形容沒有秩序，十分不整齊的樣子。 原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。謹慎，絲毫不敢疏忽。 1.1.本文敘述的線索是什么？本文敘述的線索是什么？2.2.理清理清“客人客人”訪問貝多芬的全過程，說說這期訪問貝多芬的全過程，說說這期間寫了哪幾件事。間寫了哪幾件事。1.1.客人訪問貝多芬的過程。客人訪問貝多芬的過程。2.2.主要事件：

7、主要事件：“客人客人”參觀貝多芬的工作室；貝多參觀貝多芬的工作室；貝多芬同芬同“客人客人”談話；貝多芬回憶他最后一次指揮音談話；貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。樂會的情形。1.“1.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么是什么意思？意思？ 2. 2. 為什么貝多芬說為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好一株樹也比一個人好”？3. 3. 為什么說為什么說“一個樂隊只能奏出我在一分鐘里一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！希望寫出的音樂！”一、品析語言一、品析語言 這是一個比喻句。貝多芬的意思是說，一這是一個比喻句。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很

8、難接近，而般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。進門，他對他們的做法感到吃驚。1.“1.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么是什么意思？意思？ 從貝多芬的內(nèi)心出發(fā)，一方面，耳聾給貝從貝多芬的內(nèi)心出發(fā)，一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且能夠諦聽大自然的聲一棵樹，因為一棵樹尚且能夠諦聽大自

9、然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言社會中的人不如樹好。的純凈而言社會中的人不如樹好。2.2.為什么貝多芬說為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好一株樹也比一個人好”？ 貝多芬是以他的整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)貝多芬是以他的整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為了生作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為了生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美地傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬完美地傳

10、達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂心里的音樂”。3.3.為什么說為什么說“一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！望寫出的音樂！”二、分析人物二、分析人物你認為貝多芬是一個怎樣的人？你是怎樣看出來你認為貝多芬是一個怎樣的人？你是怎樣看出來的？談?wù)勀愕睦碛伞＃ㄌ崾荆簭耐饷?、語言等方的？談?wù)勀愕睦碛?。（提示：從外貌、語言等方面分析）面分析） 貝多芬是一個獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅貝多芬是一個獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂的人。而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂的人。外外 貌貌兩肩極寬闊：兩肩極寬闊：衣服陳舊不整潔，

11、衣服后面拖著失效的助聽器：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器：有力的大手：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。不拘小節(jié)。（學者的風度）不拘小節(jié)。（學者的風度）彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅韌無比的生的剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。意志。一個平凡的人面對耳聾面對耳聾, ,不免嘆息不免嘆息有人訪問，感動流淚有人訪問，感動流淚無端打擾，不耐煩無端打擾，不耐煩貝多芬是一個貝多芬是一個_

12、的人的人一個偉大的人用音樂表達信念和多變的情感用音樂表達信念和多變的情感意志堅強，不向厄運低頭意志堅強，不向厄運低頭面對打擊，決不消沉面對打擊，決不消沉獨立處理日常雜務(wù)獨立處理日常雜務(wù)用用“心心”觀察思考人生觀察思考人生貝多芬是一個貝多芬是一個_的人的人 像貝多芬這樣像貝多芬這樣“扼住命運咽喉的人扼住命運咽喉的人”很多，很多，請結(jié)合自己的閱讀和見聞，再舉出一些例子來，請結(jié)合自己的閱讀和見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。并簡要介紹他們的事跡。司馬遷、張海迪、史鐵生、保爾司馬遷、張海迪、史鐵生、保爾柯察金、海柯察金、海倫倫凱勒、斯蒂芬凱勒、斯蒂芬威廉威廉霍金霍金（具體事例，（具體事例，略）略）身體身體相貌相貌悲慘的命運悲慘的命運內(nèi)心內(nèi)心生活生活殘疾殘疾隨便隨便貧窮貧窮孤獨孤獨丑陋丑陋經(jīng)典的音樂經(jīng)典的音樂堅韌的心靈堅韌的心靈音樂音樂巨人巨人 那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。貝多芬