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2019-2020年小學(xué)音樂(lè) 土撥鼠第一課時(shí)教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1 初步學(xué)唱曲譜。 2 綜合訓(xùn)練。 課型：綜合課 教具： 鋼琴，歌片、書 教學(xué)思路及建議： 將上節(jié)課歌曲進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固，采用不同形式的演唱，教師予以講評(píng)指導(dǎo)。節(jié)奏練習(xí)中，按節(jié)拍用“DA”讀出，單獨(dú)練習(xí)十六分及附點(diǎn)節(jié)奏。通過(guò)回憶以前學(xué)過(guò)的外國(guó)歌曲，導(dǎo)出本課的課題。復(fù)習(xí)《土撥鼠》，由貝多芬的歌曲導(dǎo)出本課的欣賞曲《歡樂(lè)頌》。先由學(xué)生介紹貝多芬，再由教師補(bǔ)充資料，進(jìn)行《歡樂(lè)頌》的歌唱、吹奏練習(xí)，以便學(xué)生更好的了解音樂(lè)大師貝多芬的作品特點(diǎn)。 教學(xué)步驟： （一）組織教學(xué)： 音樂(lè)聲中師生問(wèn)好。 （二）復(fù)習(xí)舊課： 將上節(jié)課歌曲進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固，采用不同形式的演唱，教師予以講評(píng)指導(dǎo)。 （三）基本訓(xùn)練 1節(jié)奏練習(xí) A.按節(jié)拍用“DA”讀出。 B.單獨(dú)練習(xí)十六分及附點(diǎn)節(jié)奏。 C.學(xué)生邊拍手邊用“DA”讀出節(jié)奏。 2 第一處（第三小節(jié)）歌詞是模仿貓叫的象聲詞，所以選擇（5．5）。第二處應(yīng)選擇（5123|）為宜。 （四）發(fā)聲練習(xí)：要求：開口音與閉口音相區(qū)別。氣息支持住，聲音圓潤(rùn)流暢。 （五）導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，我們?cè)?jīng)欣賞并且學(xué)過(guò)一些外國(guó)作品，誰(shuí)還記得有那些？除了這些以外，你還知道哪些外國(guó)音樂(lè)家的作品？（學(xué)生討論）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首德國(guó)民歌《土撥鼠》是由世界著名音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的。聽一聽歌曲唱到了什么。 （六）授新課。 1、 聽錄音范唱。 歌曲是幾拍子的？唱到了什么內(nèi)容？ 2、 教師自彈自唱曲譜。 分析歌曲：土撥鼠是一種小動(dòng)物。在當(dāng)?shù)兀藗儼阉?dāng)作一種寵物，就象我們 這里養(yǎng)小貓小狗一樣。那么作者寫這首歌主要表達(dá)了一種什么樣的心情與感情呢？同學(xué)們來(lái)討論一下。 3、學(xué)習(xí)歌曲。 A、聽琴視唱旋律。 B、將不熟練，唱地不好的地方反復(fù)練習(xí)幾遍。 C、完整唱旋律。 D、用豎笛試奏旋律。 E、分組，一組唱旋律，一組吹奏。 F、鞏固新課 （七）小結(jié)并作業(yè)：這節(jié)課初步學(xué)唱旋律，進(jìn)行了綜合訓(xùn)練。回家后，預(yù)習(xí)歌詞部分。 板書設(shè)計(jì)： 附送： 2019-2020年小學(xué)音樂(lè) 土撥鼠第三課時(shí)教案 人音版 （一） 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲鞏固及進(jìn)行藝術(shù)處理。 欣賞：歡樂(lè)頌 （二） 課型： 綜合課 （三） 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴，錄音機(jī)，實(shí)物投影儀 （四） 教學(xué)思路及建議： 復(fù)習(xí)《土撥鼠》，由貝多芬的歌曲導(dǎo)出本課的欣賞曲《歡樂(lè)頌》。先由學(xué)生介紹貝多芬，再由教師補(bǔ)充資料，以便學(xué)生更好的了解。進(jìn)行《歡樂(lè)頌》的歌唱、吹奏練習(xí)。 （五） 教學(xué)步驟： 一組織教學(xué)。音樂(lè)聲中師生問(wèn)好。 二復(fù)習(xí)歌曲： 1歌曲鞏固及藝術(shù)處理。 A集體分聲部有表情演唱。 師：同學(xué)們唱得真動(dòng)聽，現(xiàn)在讓我們一起聽一遍范唱，和錄音機(jī)中的小朋友比一比，誰(shuí)的歌聲最優(yōu)美？ 2聽范唱，播放錄音，要求進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲情感。 3運(yùn)用多種方法表現(xiàn)歌曲。分組：A、吹奏豎笛 B、演唱歌曲 三欣賞。 1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們剛才用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音演唱了一首《土撥鼠》， 是貝多芬的一首聲樂(lè)作品，今天我們來(lái)欣賞一首大家都很熟悉的交響曲《歡樂(lè)頌》，再來(lái)了解一下音樂(lè)大師貝多芬。 A初聽歌曲。提問(wèn)：它的表現(xiàn)形式是什么？（學(xué)生展開討論） 師小結(jié)。 B簡(jiǎn)要講解歌曲： 《第九交響曲》是德國(guó)偉大的作曲家貝多芬創(chuàng)作的，是世界音樂(lè)寶庫(kù)中最宏偉的作品之一。是貝多芬創(chuàng)作生活的總結(jié)，是他以前八部交響曲中英雄思想的繼續(xù)和發(fā)展?！稓g樂(lè)頌》是這部交響曲第四樂(lè)章中的合唱部分。把聲樂(lè)放進(jìn)交響曲里，在貝多芬的哪個(gè)時(shí)代是一種大膽的創(chuàng)造。 C復(fù)聽歌曲。談?wù)勀銓?duì)《歡樂(lè)頌》的整體印象。 D學(xué)生介紹自己所了解的貝多芬的作品。 E學(xué)生介紹貝多芬的生平極其創(chuàng)作。 F教師補(bǔ)充介紹貝多芬。 G完整欣賞《歡樂(lè)頌》。 H聽音樂(lè)，大家一起演唱《歡樂(lè)頌》。 I進(jìn)行輪唱練習(xí)。 J用豎笛吹奏歌曲。 五課堂小結(jié)： 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)札記：