《九年級語文：（五四學制）九年級下 第46課 捕蛇者說（課件）上海版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文：（五四學制）九年級下 第46課 捕蛇者說（課件）上海版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、捕蛇者說柳宗元 柳宗元（柳宗元（773-819773-819），），唐代文學家，字子厚，唐代文學家，字子厚，河東解（今山西運城解河東解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東。 柳宗元和韓愈同是唐代柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠古文運動的倡導者和奠基人基人。 “說說”，是古代的一種文體。這種文章往，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活捕蛇者說捕蛇者說中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末

2、了點明主章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂旨，即所謂“卒章顯其志卒章顯其志”。我們在學習。我們在學習時要注意研究這點。時要注意研究這點。 正音：正音：嚙（嚙（ ） 臘（臘（ ）餌（餌（ ） 攣（攣（ ） 踠（踠（ ）瘺（）瘺（ ） 癘（癘（ ） 當（當（ ）其租入）其租入 嗣（嗣（ ） 幾（幾（ ）死者數）死者數 （ ）矣）矣蒞（蒞（ ） 蹙（蹙（ ） 殫（殫（ ）徙（徙（ ） 踣（踣（ ） 死者相藉（死者相藉（ ） 曩（曩（ ） 隳（隳（ ） 恂（恂（ ） 缶（缶（ ） 弛然弛然( ) 謹食（謹食（ ）之）之 熙（熙（ ） 以俟（以俟（ ）夫（）夫（ ） nixlunwn1ul

3、dngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfsrxch 永州之永州之野野產產異異蛇，黑質蛇，黑質而而白章；白章；觸草木，觸草木，盡死盡死；以以嚙人，無御之嚙人，無御之者者。然然得得而而臘之臘之以為以為餌，餌，可以可以已大風、攣踠、瘺、癘，已大風、攣踠、瘺、癘，去去死肌，死肌，殺三蟲。殺三蟲。其其始，太醫(yī)始，太醫(yī)以以王命王命聚聚之，之，歲歲賦其賦其二，二，募募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走走焉焉。野外奇異表并列如果的人可是用來做可以用來（之）除去用征集每年，名作狀招募于之代捕蛇這個差事省略句底子花紋抵忙著做某件事捉到治愈有蔣有蔣氏者氏者，專其利三，專

4、其利三世矣世矣。問之，則曰。問之，則曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死于是。今吾嗣是，吾父死于是。今吾嗣為為之十二年，幾之十二年，幾死者死者數數矣。矣。”言言之，貌若之，貌若甚甚戚者。戚者。余悲余悲之，之，且且曰：曰：“若毒若毒之乎？余將之乎？余將告于告于蒞事者，更蒞事者，更若若役，役，復若賦，則復若賦，則何如何如？”在代捕蛇這件事說很我同情并且你報告你的如何，怎么樣獨占，獨享干表輕微轉折，卻代繼承怨恨更換向憂傷幾乎，差點兒捕蛇而不納稅賦稅 蔣氏蔣氏大大戚，汪然出涕曰：戚，汪然出涕曰：“君將哀而君將哀而生之生之乎？乎？則則吾吾斯斯役之不幸，未若復吾賦不幸之役之不幸，未若復吾賦不幸之甚甚也。向吾不為

5、也。向吾不為斯役，則久已斯役，則久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是鄉(xiāng)，積鄉(xiāng)，積于于今六今六十歲矣，十歲矣，而而鄉(xiāng)鄰之生鄉(xiāng)鄰之生日日蹙，殫其地之蹙，殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入，號呼入，號呼而而轉徙，饑渴而頓踣，轉徙，饑渴而頓踣，觸觸風雨，犯寒暑，風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往呼噓毒癘，往往而而死者相藉也。死者相藉也。非常使動用法，使活下去代詞，代我表輕微轉折，可是（假使）從前厲害，嚴重困苦不堪自從這到可是一天天地出產的東西表順接冒著表修飾眼淚這就用完收入的東西（勞累得）跌到在地冒處處，到處壓輾轉遷移曩與吾祖居者，今其室十曩與吾祖居者，今其室十無一無一焉；與吾父居焉；與吾父居者，今

6、其室十者，今其室十無二三無二三焉；與吾居十二年者，今焉；與吾居十二年者，今其室十其室十無四五無四五焉。焉。非非死死則則徙爾。徙爾。而而吾吾以以捕蛇獨捕蛇獨存。悍吏存。悍吏之之來吾鄉(xiāng)，叫囂來吾鄉(xiāng)，叫囂乎乎東西，隳突乎南東西，隳突乎南北，嘩然北，嘩然而而駭者，駭者，雖雖雞狗不得寧焉。雞狗不得寧焉。沒有一家不到兩三家不到四五家不是就是可是憑，靠助詞,無義吵嚷表修飾即使從前語氣詞，了于,在“東西、南北”互文解釋為“到處”“東西、南北”互文解釋為“到處”騷擾他們的家語氣詞，呢吾恂恂吾恂恂而而起，視起，視其其缶，缶，而而吾蛇尚存，則弛然吾蛇尚存，則弛然而而臥。謹臥。謹食之，時而獻焉。退食之，時而獻焉。退而

7、甘而甘食其土之食其土之有有，以以盡吾齒。蓋盡吾齒。蓋一歲之犯死一歲之犯死者者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今之旦旦有是哉！今雖雖死死乎此乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”地那表順接表修飾表順接有滋味地田里的產品來的危險天天于,在這件事晚,在后，名作動怎么怨恨即使哪里提心吊膽地瓦缸放心的樣子小心地喂養(yǎng)代蛇到（規(guī)定獻蛇的）時候）指年齡代蛇（獻蛇）回來句首，表估計語氣余余聞聞而愈而愈悲?？鬃釉唬罕？鬃釉唬骸翱琳涂琳陀谟诨⒁不⒁?。”吾嘗疑吾嘗疑乎是乎是，今，今以以蔣氏觀蔣氏觀之之，猶信。嗚呼！，猶信。

8、嗚呼！孰孰知賦斂之毒有甚知賦斂之毒有甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故為之說為之說，以以俟夫觀人風俟夫觀人風者者得焉。得焉。我表順接更加比介賓短語后置對，對于這句話從這句話誰比這替這件事寫了這篇文章用來的人省略介詞苛酷的統(tǒng)治等待那，那些代這篇文章 本文多處運用了對比手法,你能對照課文談談嗎?題旨題旨“毒毒”蛇蛇賦斂賦斂毒毒毒毒非死則徙爾非死則徙爾吾以捕蛇獨存吾以捕蛇獨存雞狗不得寧焉雞狗不得寧焉吾則弛然而臥吾則弛然而臥則熙熙而樂則熙熙而樂鄉(xiāng)鄰旦旦有是鄉(xiāng)鄰旦旦有是一歲犯死者二一歲犯死者二賦斂之毒賦斂之毒甚于蛇甚于蛇 本文寫作上有兩個突出特點：本文寫作上有兩個突出特點：襯托。襯托。寫毒蛇之害以襯托重

9、賦苛政之害。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。對比。對比。以其鄉(xiāng)鄰以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而年來由于苛賦之迫而“非死則徙非死則徙”的遭遇與蔣氏的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨存以捕蛇獨存”的狀況作對比，的狀況作對比，觸目驚心地表明觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者賦斂之毒有甚是蛇者”。 課文通過對蔣氏三代寧課文通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫征暴斂的殘酷，封建社會橫征暴斂的殘酷，反映了作者對勞動者疾苦的反映了作者對勞動者疾苦的同情。同情。下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他們的含義嗎？字你知道他們的含義嗎？之之永洲永洲之之野產異蛇野產異蛇若毒若毒之之乎乎君將哀而生君將哀而生之之乎乎悍吏悍吏之之來吾鄉(xiāng)來吾鄉(xiāng)謹食謹食之之比吾鄉(xiāng)鄰比吾鄉(xiāng)鄰之之死則已后矣死則已后矣故為故為之之說說的的.助詞助詞它它.代捕蛇之事代捕蛇之事代詞代詞.指代指代“我我”，蔣，蔣氏氏助詞助詞.用在主謂之間用在主謂之間.變句子為短語變句子為短語代詞代詞.它它的的.助詞助詞這這,代這件事代這件事