《八年年政治下冊(cè)：第十課《我與集體共發(fā)展》課件2（魯教版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年年政治下冊(cè)：第十課《我與集體共發(fā)展》課件2（魯教版）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2007年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主吳征鎰簡(jiǎn)介 植物學(xué)家。原籍江蘇儀征，生于江西九江。1937年畢業(yè)于清華大學(xué)生物系。中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所研究員、名譽(yù)所長(zhǎng)。論證了我國(guó)植物區(qū)系的三大歷史來(lái)源和15種地理成分，提出了北緯20 -40 間的中國(guó)南部、西南部是古南大陸、古北大陸和古地中海植物區(qū)系的發(fā)生和發(fā)展的關(guān)鍵地區(qū)的觀點(diǎn)；主編的200萬(wàn)字中國(guó)植被是植物學(xué)有關(guān)學(xué)科及農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)的一部重要科學(xué)資料；組織領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)，特別是云南植物資源的調(diào)查，并指出植物的有用物質(zhì)的形成和植物種原分布區(qū)及形成歷史有一定相關(guān)性；主編了若干全國(guó)性和地區(qū)性植物志。最近，提出了“東亞植物區(qū)”的概念，認(rèn)為是一最古老的植物區(qū)；還提

2、出了被子植物起源“多系多期多域”的理論。 1955年選聘為中國(guó)科學(xué)院院士（學(xué)部委員）?；脽羝?3結(jié)合材料仔細(xì)閱讀結(jié)合材料仔細(xì)閱讀p9第一段正文，思考：第一段正文，思考：集體利益和個(gè)人利益之間是什集體利益和個(gè)人利益之間是什么關(guān)系？結(jié)合材料說(shuō)明。么關(guān)系？結(jié)合材料說(shuō)明。集體利益和個(gè)人利集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致益在根本上是一致的的幻燈片幻燈片 1集體利益和個(gè)人集體利益和個(gè)人利益在有些情況利益在有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突和沖突集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系怎樣正確處理二者怎樣正確處理二者的關(guān)系呢？的關(guān)系呢？集體利益集體利益和個(gè)人利和個(gè)人利益要緊密益要緊密結(jié)合，二

3、結(jié)合，二者都要尊者都要尊重和維護(hù)重和維護(hù)以集體以集體利益為利益為重重維護(hù)個(gè)維護(hù)個(gè)人正當(dāng)人正當(dāng)?shù)睦娴睦嬉杂X(jué)服從集要自覺(jué)服從集體利益，必要體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益?zhèn)€人利益反對(duì)為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益損害集體利益的思想和行為請(qǐng)你判斷：請(qǐng)你判斷：1.高蕾是班里的紀(jì)律委員，可她對(duì)班里的高蕾是班里的紀(jì)律委員，可她對(duì)班里的一些不良現(xiàn)象從不批評(píng)和制止，她認(rèn)為講一些不良現(xiàn)象從不批評(píng)和制止，她認(rèn)為講團(tuán)結(jié)就不能得罪人。團(tuán)結(jié)就不能得罪人。2.張棟在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常一起上網(wǎng)，張棟在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常一起上網(wǎng)，打游戲。他們訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰(shuí)違反了打游戲。他們訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰(shuí)

4、違反了紀(jì)律，都要相互紀(jì)律，都要相互“幫助幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一，不準(zhǔn)出賣朋友。一次張棟的一個(gè)朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)次張棟的一個(gè)朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，張棟幫他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老行調(diào)查時(shí)，張棟幫他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了張棟的做法，師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了張棟的做法，張棟卻說(shuō)他是在維護(hù)集體的利益。張棟卻說(shuō)他是在維護(hù)集體的利益?；脽羝脽羝?3（1）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。 （2）要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合

5、起來(lái)，）要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，即要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人的即要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益。正當(dāng)利益。 （3）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的利益與集體利體利益高于個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。反對(duì)為追求個(gè)人利益或應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。反對(duì)為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。 總結(jié)：集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？總結(jié)：集體利益和個(gè)人

6、利益的關(guān)系是怎樣的？ 下面同學(xué)的行為是不是在為集體添光彩？下面同學(xué)的行為是不是在為集體添光彩？1.上課不認(rèn)真聽(tīng)講，隨意和身邊同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，隨意和身邊同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)話，2.上課隨意和同學(xué)打鬧，不聽(tīng)從老師上課隨意和同學(xué)打鬧，不聽(tīng)從老師的規(guī)勸。的規(guī)勸。3.上學(xué)經(jīng)常遲到，班級(jí)因此扣分。上學(xué)經(jīng)常遲到，班級(jí)因此扣分。4。對(duì)班級(jí)、學(xué)校的事情漠不關(guān)心，。對(duì)班級(jí)、學(xué)校的事情漠不關(guān)心，參與活動(dòng)不積極主動(dòng)。參與活動(dòng)不積極主動(dòng)。 怎樣為集體添光彩？怎樣為集體添光彩？（1）為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體）為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。的榮譽(yù)和利益。（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高利益。譽(yù)和利益的最高利益。 （2）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。自己的實(shí)際行動(dòng)中。（3）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，還體現(xiàn)在當(dāng)集）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。體的榮譽(yù)和利益。