《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 說(shuō)屏課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 說(shuō)屏課件 新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說(shuō)說(shuō)“屏屏”陳從周陳從周說(shuō)明文說(shuō)明文 學(xué)法導(dǎo)航學(xué)法導(dǎo)航1、統(tǒng)觀全文、統(tǒng)觀全文對(duì)象、主要內(nèi)容對(duì)象、主要內(nèi)容、質(zhì)詢(xún)探究、質(zhì)詢(xún)探究（分塊）（分塊）題目、特點(diǎn)、內(nèi)容、題目、特點(diǎn)、內(nèi)容、順序、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)順序、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟啟發(fā)、領(lǐng)悟啟發(fā)作者情感、作者情感、自身感悟自身感悟 陳從周，原名郁文，晚年別號(hào)梓室，自稱(chēng)梓翁。陳從周，原名郁文，晚年別號(hào)梓室，自稱(chēng)梓翁。中國(guó)聞名的著名古建筑、園林藝術(shù)家、專(zhuān)家，散文家，中國(guó)聞名的著名古建筑、園林藝術(shù)家、專(zhuān)家，散文家，畫(huà)家，同濟(jì)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。陳從周老先生早畫(huà)家，同濟(jì)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。陳從周老先生早年學(xué)習(xí)文史；后專(zhuān)門(mén)從事古建筑、園林藝術(shù)的教學(xué)和年學(xué)習(xí)文史；后專(zhuān)

2、門(mén)從事古建筑、園林藝術(shù)的教學(xué)和研究，成績(jī)卓著；對(duì)國(guó)畫(huà)和詩(shī)文亦有研究。尤其對(duì)造研究，成績(jī)卓著；對(duì)國(guó)畫(huà)和詩(shī)文亦有研究。尤其對(duì)造園具獨(dú)到見(jiàn)解，他認(rèn)為：園具獨(dú)到見(jiàn)解，他認(rèn)為：“造園有法而無(wú)式，變化萬(wàn)造園有法而無(wú)式，變化萬(wàn)千，新意層出，園因景勝，景因園異。千，新意層出，園因景勝，景因園異。”主要著述有主要著述有揚(yáng)州園林揚(yáng)州園林、園林談叢園林談叢、說(shuō)園說(shuō)園、中國(guó)民中國(guó)民居居、紹興石橋紹興石橋、春苔集春苔集、書(shū)帶集書(shū)帶集、簾青集簾青集、山湖處處山湖處處、岱廟建筑岱廟建筑、裝修裝修圖集圖集、上海近代建筑史稿上海近代建筑史稿、 、認(rèn)真閱讀文本，劃出、認(rèn)真閱讀文本，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。不認(rèn)識(shí)的字詞。、明確文本說(shuō)明的

3、對(duì)象、明確文本說(shuō)明的對(duì)象是什么？寫(xiě)了哪些主要內(nèi)是什么？寫(xiě)了哪些主要內(nèi)容？容？注音：注音：流流螢螢帷帷幕幕忒忒韶韶光光傖傖俗俗 休休憩憩yn wi ？shocn ？書(shū)書(shū)齋齋zhi閨閨房房 u1、對(duì)象特點(diǎn)探尋：、對(duì)象特點(diǎn)探尋：的屏風(fēng)的屏風(fēng)2、內(nèi)容探究、內(nèi)容探究在你看來(lái)課文主要介紹在你看來(lái)課文主要介紹了屏風(fēng)的哪些內(nèi)容？了屏風(fēng)的哪些內(nèi)容？功能、種類(lèi)、設(shè)置功能、種類(lèi)、設(shè)置3、說(shuō)明順序探討、說(shuō)明順序探討以?xún)?nèi)容的分析為依托，課文以?xún)?nèi)容的分析為依托，課文用了哪些說(shuō)明順序？你是從用了哪些說(shuō)明順序？你是從哪些自然段看出來(lái)的？哪些自然段看出來(lái)的？4、說(shuō)明方法探討、說(shuō)明方法探討課文用了哪些說(shuō)明方法課文用了哪些說(shuō)明方法

4、?你是從哪里看出來(lái)的你是從哪里看出來(lái)的,這種這種方法在這語(yǔ)言環(huán)境里有什方法在這語(yǔ)言環(huán)境里有什么作用么作用?5、說(shuō)明文語(yǔ)言品味、說(shuō)明文語(yǔ)言品味你喜歡課文的那些語(yǔ)句或詞語(yǔ)，你喜歡課文的那些語(yǔ)句或詞語(yǔ)，為什么？從中可見(jiàn)說(shuō)明文的語(yǔ)為什么？從中可見(jiàn)說(shuō)明文的語(yǔ)言具有言具有 特點(diǎn)。特點(diǎn)。6、題目探究、題目探究 題目中的雙引號(hào)非加不可題目中的雙引號(hào)非加不可嗎？有什么作用？嗎？有什么作用？ 第第1節(jié)：表現(xiàn)作者感情，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)，節(jié)：表現(xiàn)作者感情，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文第第5節(jié)，節(jié)，總結(jié)全文總結(jié)全文，再次再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用，強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖點(diǎn)明寫(xiě)作意圖說(shuō)說(shuō) 屏屏總總分（分（2-42-4）總總介紹屏風(fēng)的介紹屏風(fēng)的作用作用（第二節(jié)）（第二節(jié)）介紹屏風(fēng)的介紹屏風(fēng)的分類(lèi)分類(lèi)（第三節(jié)）（第三節(jié)）屏風(fēng)在屏風(fēng)在設(shè)置上設(shè)置上應(yīng)該應(yīng)該注意的問(wèn)題注意的問(wèn)題（第四節(jié)（第四節(jié))結(jié)構(gòu)：總結(jié)構(gòu)：總分分總總 賞賞屏屏金屏純銀屏風(fēng)純銀屏風(fēng)錦錦屏屏畫(huà) 屏石 屏木屏木屏木屏竹屏欣賞了精美的圖片，請(qǐng)結(jié)合欣賞了精美的圖片，請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)作者對(duì)屏風(fēng)是抱著課文說(shuō)說(shuō)作者對(duì)屏風(fēng)是抱著怎樣的感情？怎樣的感情？