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2019年(秋)六年級生物上冊 1.4《進行簡單的科學探究》教案 上海版 一、 教學目標： 知識與技能：使學生掌握觀察和記錄實驗結果的技巧。 過程與方法：在簡單實驗技巧的基礎上，學生已經初步地掌握了實驗觀察和記錄的方法。本節(jié)課通過磁鐵實驗、使水流變曲、拉開吸盤以及黑盒實驗使得學生進一步地牢固掌握這種技巧。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生求實精神和探索精神。 樂于發(fā)表自己的觀點。 二、 教學重難點： 教學重點：掌握觀察和記錄實驗結果的技巧。 嘗試猜測。 教學難點：黑盒實驗，學會設計和進行簡單的實驗探究。 三、 教學準備 黑盒實驗、玻璃棒、皮毛、 四、 教學過程 在學習了前面幾節(jié)課后，學生已經掌握了一些測量工具的使用方法和實驗技巧，并知道了觀察和記錄也是科學探究中不可少的環(huán)節(jié)，所以這節(jié)課主要是讓學生進一步通過一些簡單的探究活動，練習掌握觀察和記錄的技巧。本課可以用“水流變曲”實驗導入，俗話說“人往高處走，水往低處流”，這好像是地球上亙古不變的現(xiàn)象，今天我們就要給水一個神奇的魔力，讓水變成彎曲的，睜大眼睛看好了哦！演示實驗的過程中，提醒學生看到了實驗的現(xiàn)象，就要養(yǎng)成記錄的好習慣。下面再通過其他探究小實驗來鍛煉學生觀察和記錄的本領。最后的黑盒實驗，可以讓學生大膽猜測，并引導他們能夠用哪些科學的方法來驗證自己的猜測呢？ u 學生活動 活動1.15：磁鐵實驗 預期目標：學會觀察和記錄的技巧。 活動建議：在活動的過程中，教師應該指導學生觀察的方法，鍛煉學生如何用文字或圖像等方法把結果準確如實地記錄下來。 活動1.16：使水流變彎曲 預期目標：知道帶電棒可以讓水流彎曲。 活動建議：橡膠棒必須干燥，教室內沒有自來水可以用礦泉水瓶代替。 活動1.17：猜測黑盒內的物體是什么？ 預期目標：合理進行猜測。 活動建議：黑盒可以使用體積大小一樣的紙盒密封，里面裝上大米、釘子、小石子、小鐵珠，在猜測之前，教師可以先制定幾個準則，以防學生猜測的范圍過大。 五、 訓練與評價 u “我是小小科學家”---課外探究 我們已經學習了科學探究的六大要素，并了解了科學探究的基本方法，以小組為單位，確立小組科學探究主題，進行一次合作性的科學小課題探究活動！ u 練一練： （1）、實驗過程中，我們應該把實驗的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等客觀地記錄下來。實驗完畢，我們嘗試就這些結果進行分析，作出____________。 （2）、將兩塊磁鐵的同極靠近，會出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象。 （3）、把實驗的結果以表格的形式列出來的最大好處是（ ） A 使實驗報告更整潔美觀 B 方便分析和比較 C 方便老師批改 D 方便記錄 u 學習自評、互評表 預備年級科學學習自評、互評表 自評人： 　　　　　　　　　　　　　 月 日 自評內容 情況記載 總體自我評價 好 較好 一般 差 主動質疑，善于發(fā)問 好 較好 一般 差 積極參與合作 好 較好 一般 差 用科學語言表達自己的觀點 好 較好 一般 差 學會的新方法有 最大的收獲 最大的遺憾 感觸最深的知識 互評人： 　　　　　　　　　　　　　 月 日 對方表現(xiàn)較好的方面 對方還需努力的方面 全班綜合表現(xiàn)最好的是誰 我應該向他（她）學習的是 附送： 2019年(秋)六年級生物上冊 3.2《生命的誕生與成長》教案 上海版 一、教學目標 知識與技能： 1、 通過精子和卵細胞的觀察，知道它們的結構與功能。 2、 利用觀看影像資料，了解受精作用、胚胎的形成過程。 3、 通過文字與圖片的解讀，認識胚胎在母體內的成長過程。 過程與方法： 1、 在調查活動的過程中，培養(yǎng)學生的調查能力、交流表達能力。 2、 在提問、思考、討論的過程中培養(yǎng)學生分析歸納、對知識的整合能力。 3、 通過自問自答初步培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學習，幫助學生科學的認識生命的奧秘，消除神秘感，充滿對生命的熱愛。 二、學習重點和難點 重點：了解性細胞的結構功能，受精作用及胚胎形成過程，和胚胎在母體內的發(fā)育過程。 難點：受精作用以及胚胎的形成過程 三、教學準備 性細胞+受精作用+胚胎發(fā)育影像資料。 四、教學過程 內容 設計 教學活動 設計說明 引入 通過學生交流自己與父母的相同點，激起學生想要揭開謎底的需求。為性細胞的特征、功能以及受精作用的導入設下鋪墊。 課前調查活動：“我像爸爸？還是像媽媽？” 學生交流調查結果 提問：為什么孩子總有與父母相似或相同之處？ 學生各抒己見。 為自然引出性細胞、受精作用打下伏筆 性細胞 觀察人體的精子和卵細胞，增加學生對性細胞的直觀認識。 引出性細胞的概念、作用 學生活動：找出精子與卵細胞異同。 結論：總結相同點、不同點 受精作用 觀看受精作用及胚胎的形成過程 給學生留有思考的空間，自己提出問題，可幫助教師了解學生的認知水平，適時對學生未理解的知識進行講解。 受精作用的概念 學生觀看受精作用及胚胎的形成過程的片斷 觀看之后，學生可提出一些問題，進行全班討論。 幫助學生認識生命的奧秘，消除神秘感。 培養(yǎng)學生分析、歸納能力，以及體驗揭開生命奧秘的樂趣。 胚胎在母體內的生長 通過自問自答的形式，指導學生有目的地閱讀書本上胚胎發(fā)育的圖片和文字 。 胚胎形成后，在母體內如何發(fā)育成長？這方面的知識你了解多少，更想知道些什么呢？ 教師出示胚胎成長過程圖，重點介紹臍帶、胎盤、羊水的結構與功能 學生完成活動3.6 五、訓練與評價 思考：1、胚胎在母體的哪部分發(fā)育？ 2、胚胎從哪里獲得養(yǎng)分？ 3、精子和卵細胞的作用是什么？ 六、教學反思： 通過展示圖片、播放教學光盤等形式讓學生初步了解受精作用、胚胎的形成過程，認識胚胎在母體內的成長過程。幫助學生科學的認識生命的奧秘，消除神秘感，充滿對生命的熱愛。