《2019-2020年魯人版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元科技改變生活詳細(xì)教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年魯人版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元科技改變生活詳細(xì)教案設(shè)計(jì).doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年魯人版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單 元科技改變生活詳細(xì)教案設(shè)計(jì) 一、本單元由三個(gè)主題構(gòu)成： 第一主題：身邊的科技 第二主題：科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 第三主題：鋒利的雙刃劍 二、單元設(shè)計(jì)思路： 科技的進(jìn)步給人們的生活帶來極大的方便，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展必將使人類的未來更加美好。因此根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“科技改變生活”安排在《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)，是在“方便面的來歷”“天涯若比鄰”的基礎(chǔ)上的一個(gè)延伸。通過讓小學(xué)生了解科技在人類社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的態(tài)度和形成正確的科學(xué)價(jià)值觀，是小學(xué)階段《品德與社會(huì)》教學(xué)義不容辭的責(zé)任。 有關(guān)科技知識(shí)的內(nèi)容范圍很廣，不可能做到面面俱到。本冊(cè)教材從學(xué)生家庭生活、學(xué)生生活中的科技產(chǎn)品、科技知識(shí)入手，重點(diǎn)體現(xiàn)生活離不開科技，社會(huì)發(fā)展離不開科技，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。 三、單元設(shè)計(jì)特點(diǎn)： 1、注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活常識(shí)入手，通過具體活動(dòng)去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟。例如：本單元第一課中“我家買了洗衣機(jī)”就是從現(xiàn)代家庭使用率比較高的洗衣機(jī)入手，從洗衣機(jī)的原理、分類、發(fā)展歷程三個(gè)層面的探究過程，讓學(xué)生感受在洗衣機(jī)的發(fā)明發(fā)展過程中，有許多人付出了艱辛的勞動(dòng)和努力。通過買來洗衣機(jī)前后的對(duì)比，讓學(xué)生感受到洗衣機(jī)的發(fā)明不僅僅給人們帶來了生活便捷，而且促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步，使學(xué)生對(duì)科技充滿熱愛。 2、本單元特別注重讓學(xué)生通過對(duì)比進(jìn)行感悟，在初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德判斷、實(shí)現(xiàn)自我、主動(dòng)教育。例如：主題三“科技雙刃劍”中對(duì)克隆認(rèn)識(shí)的同時(shí)，通過搜集資料，調(diào)查訪問實(shí)地考察等方式查找到有關(guān)的資料進(jìn)行正反兩方面的對(duì)比分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有合理利用科技才能造福人類，改善生活。如果濫用將會(huì)給人類造成極大的災(zāi)害。 3、內(nèi)容設(shè)置具有開放性，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)留有廣闊的空間。書上提供了一些資料和活動(dòng)形式，教師可以根據(jù)這些資料和方式進(jìn)行教學(xué)。教材中設(shè)置的“我的發(fā)明”“我的記錄”等空白，留給學(xué)生搜集資料整理資料，進(jìn)行拓展的空間。老師可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有機(jī)地補(bǔ)充資料。同時(shí)，教科書中提供的浩劫方式也是開放性的，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際要求隨時(shí)加以補(bǔ)充和調(diào)整。 4、主題內(nèi)容及活動(dòng)符合兒童的年齡特點(diǎn)和思維特征，學(xué)生能夠在主動(dòng)參與探究合作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。例如：“尋找身邊的科技”讓學(xué)生通過搜集整理生活中科技產(chǎn)品，了解它如何改善生活，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。通過小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)明并不難，幫學(xué)生樹立信心，進(jìn)行發(fā)明嘗試，以實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我發(fā)展。 主題一：身邊的科技 主題目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活離不開科技，科技就在身邊，科技在改變著人們的生活。 2、知道一些常用物品所包含的科學(xué)道理 3、能嘗試和改進(jìn)生活中的不足，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)情感。 4、積極參與調(diào)查研究，勇于發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)與人交流，提高收集和處理信息的能力。 人類社會(huì)經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，生存環(huán)境已發(fā)生了深刻的變化?，F(xiàn)在我們的周圍都已成為科技的世界，可以說科技無(wú)處不在。人們創(chuàng)造了科技，科技又在改變著人們的生活。我們與科技息息相關(guān)，密不可分。所以我們將“身邊的科技”作為我們首要研究的主題。 “身邊的科技”由“我家買了洗衣機(jī)”和“尋找身邊的科學(xué)”兩部分內(nèi)容組成。 “我家買了洗衣機(jī)”是按照“洗衣機(jī)的使用帶來了家庭生活的變化，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，隨即展開對(duì)洗衣機(jī)的研究”的思路編寫的。　選擇洗衣機(jī)作為研究對(duì)象，是為師生提供一個(gè)范例，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際選取其他的科技產(chǎn)品。只要能引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生明白科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)，任何物品均可替代。 活動(dòng)一：洗衣機(jī)給我家?guī)淼淖兓? 1、觀看父母用洗衣機(jī)的過程，向父母咨詢洗衣的方法。 2、啟示父母洗衣的數(shù)量與所用的時(shí)間。 3、尋找傳統(tǒng)的洗衣工具，通過使用體會(huì)洗衣的感受。 4、整理自己的感受。 活動(dòng)二：“尋找身邊的科學(xué)” “尋找身邊的科學(xué)”是上一主題的拓展延伸，由對(duì)一種科技產(chǎn)品的研究，拓展為對(duì)科技的全方位關(guān)注；領(lǐng)域涉及家庭、學(xué)校、工廠、農(nóng)田，生活涉及衣食住行。通過調(diào)查研究整理信息，交流共享，使學(xué)生親身感受科技的普遍存在，科技給人們的生活帶來的可喜變化。 安排魯班發(fā)明“鋸子”的故事，是為了啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)生活中的不足，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)用科學(xué)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，讓學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法。 活動(dòng)三：科技故事會(huì) 1、搜集關(guān)于小發(fā)明的故事　。 2、舉行交流會(huì)。 活動(dòng)四：我的發(fā)明 設(shè)計(jì)“我的發(fā)明”給學(xué)生留有創(chuàng)造的空間，目的是讓學(xué)生關(guān)注生活，改善生活，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)及的能力。 1、課前可引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的一種物品，尋找其不足，提出改進(jìn)良策。 2、討論升華：課上可通過交流，比一比，看哪位同學(xué)的發(fā)明最好，評(píng)選出班里的發(fā)明之星。 3、總結(jié)活動(dòng)的收獲，使學(xué)生體驗(yàn)發(fā)明的樂趣　。　 主題二：科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 主題目標(biāo)： 1、了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，知道我們的先人創(chuàng)造了輝煌的文明，為人類社會(huì)的發(fā)展做出杰出的貢獻(xiàn)。 2、知道三次技術(shù)革命，了解科學(xué)家的事跡，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，激發(fā)學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的熱情。 3、認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，科技將進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展改善人們的生活，相信我們的明天會(huì)更美好。 本主題活動(dòng)由“中國(guó)古代的四大發(fā)明”“三次技術(shù)革命”和“科技的今天和明天”三部分內(nèi)容組成。難點(diǎn)是“科技的今天和明天” 活動(dòng)一：中國(guó)古代的四大發(fā)明 “中國(guó)古代的四大發(fā)明”為世界文化的傳播和社會(huì)的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，可謂科技鼻祖、中華榮耀。作為炎黃子孫不能不知。 1、搜集資料。讓學(xué)生通過搜集資料、上網(wǎng)、訪問等多種渠道搜集有關(guān)四大發(fā)明的資料，并將有關(guān)火藥發(fā)明的資料整理后填寫于課本空白處。 2、討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，交流我國(guó)古代四大發(fā)明，以及它們?cè)谕苿?dòng)社會(huì)發(fā)展過程中所起的作用。 3、深化認(rèn)識(shí)。在講座交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解四大發(fā)明的歷史演變，認(rèn)識(shí)其在世界文化的傳播、世界歷史的發(fā)展中所起的作用?！? 活動(dòng)二：三次技術(shù)革命 “三次技術(shù)革命”作為近代史的三次技術(shù)革新，每一次都極大地推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)在我們還在享受著三次技術(shù)革命結(jié)出的碩果。所以我們有必要了解它的基本情況，了解它的標(biāo)志產(chǎn)物，熟悉為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身科學(xué)、百折不撓的精神。教材以圖文并茂的形式，簡(jiǎn)要進(jìn)行了介紹。 1、搜集資料。課前搜集關(guān)于三次技術(shù)革命的資料。了解三次技術(shù)革命在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中所起的作用。 2、課上交流。通過交流使學(xué)生明白：任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都不是輕易獲得的，他們包含了科學(xué)家畢生的心血，記錄著科學(xué)家百折不撓、飽嘗艱辛的歷程。 3、深化認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，要從小樹立獻(xiàn)身科學(xué)、造福社會(huì)的志向。 活動(dòng)三：科技的今天和明天 “科技的今天和明天”部分，首先創(chuàng)設(shè)了學(xué)生收看“神州五號(hào)”勝利返航的場(chǎng)景，介紹了祖國(guó)在航天事業(yè)中所取得的成績(jī)。引發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注和探究的欲望。教材還展示了學(xué)生搜集到的納米產(chǎn)品和磁懸浮列車的資料，拓展學(xué)生的思維。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生廣泛搜集高科技資料，用來充實(shí)課堂，豐富教材，比如神六、遠(yuǎn)紅外線、磁療技術(shù)、仿生技術(shù)等資料，可涉及生活、生產(chǎn)、醫(yī)療等多方面。最后把學(xué)生搜集到的資料，匯集起來，舉辦一個(gè)科普展覽，讓學(xué)生廣泛了解當(dāng)今尖端科學(xué)，憧憬美好未來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想像力。 主題三：鋒利的雙刃劍 主題目標(biāo)： 1、知道科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，樹立科技為人類造福的信念，趨利避害。 2、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)和分析客觀事物，辯證地看待事物。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。 4、通過辯論會(huì)學(xué)習(xí)一些辯論技巧。 本主題包括兩部分： 一是科技的雙刃 二是趨利避害 通過前面兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已深刻地感受科技給人們的生產(chǎn)與生活所帶來的好處，對(duì)社會(huì)進(jìn)步所發(fā)揮的失去作用。然而科學(xué)技術(shù)也在扮演著另一個(gè)角色：在嚴(yán)重干擾環(huán)境，危害生命，產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又會(huì)傷及人類自己。我們必須正確使用它，趨利避害。 教材首先用較大的篇幅，通過小博士及生物專家介紹了克隆的價(jià)值，同時(shí)利用學(xué)生的資料說明克隆給人們帶來了憂慮，產(chǎn)生了負(fù)面影響。借機(jī)讓學(xué)生發(fā)表“我的觀點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。然后通過小博士與學(xué)生資料，列舉炸藥與方便袋的利弊，為學(xué)生提供范例借鑒。還設(shè)計(jì)了“我的記錄”來展示學(xué)生的研究成果。 第二部分“趨利避害”是“鋒利的雙刃劍”的第二個(gè)主題活動(dòng)，它的目的在于通過明辨事物的利弊，讓科學(xué)技術(shù)趨利避害，為民造福。 本部分的教學(xué)實(shí)施，可以采用科技辯論會(huì)的形式，讓學(xué)生自主確定感興趣的辯題進(jìn)行辯論。如：汽車的利與弊、網(wǎng)絡(luò)的利與弊、器官移植：求生與倫理、化肥和農(nóng)藥的利與弊等，可將學(xué)生分成兩組，抽簽決定正反兩方，并民主選出各自的主辯，展開辯論。 最后，師生歸納達(dá)成共識(shí)：科學(xué)技術(shù)有利有弊，關(guān)鍵在于如何正確利用科技成果，趨利避害，讓科學(xué)技術(shù)更好地造福人類。 附送： 2019-2020年魯人版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第二單 元天涯若比鄰詳細(xì)教案設(shè)計(jì) 一、本單元由三個(gè)主題組成 主題一：“便捷的通信”。從學(xué)生最熟悉的電話入手，讓學(xué)生了解電話的發(fā)展、用途、種類，體會(huì)電話給人們生活帶來的方便和快捷。 主題二：“多彩的現(xiàn)代傳媒”。學(xué)生接觸較多的通信方式還有電視、廣播、報(bào)刊等內(nèi)容，教材通過多種情境進(jìn)行呈現(xiàn)，并通過查閱資料、調(diào)查訪問、模擬表演等方式讓學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類和方式，體會(huì)通信給人們的生活帶來的快捷與便利。 主題三：“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，重在讓學(xué)生了解電腦及上網(wǎng)的知識(shí)，體驗(yàn)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，感受網(wǎng)絡(luò)給人們的生產(chǎn)、生活和交往帶來的方便。并通過情境設(shè)置，了解在網(wǎng)上進(jìn)行交流的法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱。 本單元主要讓學(xué)生了解飛速發(fā)展的通信事業(yè)促進(jìn)了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，促進(jìn)了世界各國(guó)之間的交往，也促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展，通信改變了人們的生活，使人們之間的距離縮短了，地球似乎變小了。 二、單元特點(diǎn)： 1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，依據(jù)學(xué)生觀察和研究問題的視角組織每一課的教材內(nèi)容。教材力圖貼近孩子的思維，引導(dǎo)孩子自覺關(guān)注并體驗(yàn)，選材時(shí)充分考慮到城鄉(xiāng)差異，著眼于學(xué)生生活的方言面面，體現(xiàn)探究性、活動(dòng)性、趣味性和教育性。 2、本單元充分體現(xiàn)了“兒童是學(xué)生的主體”這一思想，注重對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。教材所提供的圖片、資料、情境模擬等均考慮到了提示、引導(dǎo)作用，為學(xué)生想像、實(shí)踐、體驗(yàn)提供了廣闊的空間。 3、教材通過設(shè)置情境，提出問題、調(diào)查訪問、提供資料、小提示等生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探究欲望。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 三、單元總體目標(biāo)： 　　情感、態(tài)度價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學(xué)的態(tài)度。 2、養(yǎng)成講文明懂禮貌、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、初步形成法制觀念。 　　能力目標(biāo)： 1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種信息的辨別能力。 2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解通信的種類和方式，初步懂得通信禮儀和法規(guī)。 2、懂得利用現(xiàn)代傳媒安全、有效地獲取知識(shí)。 主題一：便捷的通信 主題目標(biāo)： 1、了解電話的種類和發(fā)展過程，感受發(fā)明創(chuàng)造在人類進(jìn)步中的巨大作用，培養(yǎng)兒童尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)的品質(zhì)。 2、學(xué)會(huì)正確使用電話的方法，認(rèn)識(shí)到特殊電話號(hào)碼的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、培養(yǎng)搜集信息、分析信息和合作探究學(xué)習(xí)的能力。 4、認(rèn)識(shí)郵政通信給人類帶來的方便。學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益　。 "便捷的通信"由"電話連著你我他"和"信件傳真情"兩部分內(nèi)容組成。教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生知道電話的用途，了解電話的發(fā)展，會(huì)正確使用電話，并發(fā)揮想像設(shè)計(jì)未來電話。了解寄送信件的相關(guān)知識(shí)，懂得基本的法律法規(guī)。 活動(dòng)一：家鄉(xiāng)電話小調(diào)查： 1、同學(xué)之間自由組合成調(diào)查小組?。?－5人） 2、選擇調(diào)查內(nèi)容 （1） 去電信局調(diào)查本地區(qū)電信發(fā)展情況。 （2） 調(diào)查市內(nèi)公用電話種類及數(shù)量。 （3）本班同學(xué)家庭電話種類及數(shù)量。 3、調(diào)查后小組成員共同整理完成調(diào)查報(bào)告。 4、課堂上各組進(jìn)行調(diào)查情況的交流。 活動(dòng)二：電話博覽會(huì)： 以電話為主題舉辦一次展覽會(huì)，可以與學(xué)校協(xié)商利用專門的教室，也可以將本班教室進(jìn)行布置。 內(nèi)容為：1、電話的發(fā)明（關(guān)于貝爾及他發(fā)明電話的資料圖片） 　　　　2、電話種類知多少（實(shí)物展覽） 　　　　3、我設(shè)計(jì)的未來電話（設(shè)計(jì)圖、文字說明、電話制作模型等） 活動(dòng)三：我會(huì)打電話 以打電話為主題設(shè)計(jì)情景劇，表現(xiàn)打電話的基本禮儀規(guī)范及注意事項(xiàng)，可以從正反兩方面去表現(xiàn)。 1、分組討論，設(shè)計(jì)劇情，編寫劇本。 2、進(jìn)行情景表演 3、觀眾評(píng)議，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 第二主題活動(dòng)“信件傳真情”由兩部分內(nèi)容組成。教材首先展現(xiàn)了一對(duì)‘手拉手“小伙伴通過信件進(jìn)行交流的故事，寓意深遠(yuǎn)。交朋友是學(xué)生的感情需要，也是他們生活中的重要內(nèi)容。一封手拉手小伙伴的來信，不僅能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也滲透了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的思想。關(guān)于“郵政通信”學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本教材中對(duì)信件的使用、信封填寫的有關(guān)要求不再作詳細(xì)描述，老師們可把教學(xué)重點(diǎn)放在寄送一封信等體驗(yàn)活動(dòng)中，以在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為途徑對(duì)學(xué)生認(rèn)知進(jìn)行驗(yàn)證。 關(guān)于通信所涉及的相關(guān)法律知識(shí)是本主題活動(dòng)的重點(diǎn)，教材通過三幅情景圖展示三件違背法律的事件，而這些事可能就發(fā)生在他們身邊。教學(xué)中可通過小小辯論會(huì)的形式對(duì)此類事件進(jìn)行辯論，引發(fā)思考，得出結(jié)論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法制教育。 關(guān)于古代的通信方式，在前冊(cè)教材中已經(jīng)涉及到，本冊(cè)教材應(yīng)著放手讓學(xué)生去收集整理相關(guān)信息資料，課堂上進(jìn)行交流展示。 第一課時(shí)、電話連著你我他 一、活動(dòng)目標(biāo): 1通過活動(dòng)使兒童了解電話的種類和現(xiàn)代通信工具的發(fā)展。認(rèn)識(shí)到電話給人類 帶來的方便，感受到發(fā)明創(chuàng)造在人類進(jìn)步中的作用，培養(yǎng)兒童尊重科學(xué)，熱愛科學(xué) 的品質(zhì)。 2通過探討電話的使用情況，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用電話的方法，認(rèn)識(shí)到特殊電話 的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3通過收集有關(guān)電話的資料和調(diào)查本市公用電話的使用情況，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息，分析信息的能力。 4通過情景模擬表演、小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的能力。 5通過了解信件的使用情況和使用方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到郵政通信給人類帶來的方便。學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。從小養(yǎng)成尊重他人，尊重自己的優(yōu)良品質(zhì)。 第1課時(shí) 電話連著你我他 一 謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。 師：沒嘴它會(huì)說話，沒耳它能聽話，細(xì)細(xì)一條線，連著千萬(wàn)家。同學(xué)們猜猜看，它是什么？ （師板書 “電話連著你我他”） 二 各抒己見，充分討論 師：哪些同學(xué)家有電話？是什么樣的電話？ (生討論) 師小結(jié)：我們現(xiàn)在使用的電話主要有兩大類 ：固定電話和移動(dòng)電話。固定電話包括同學(xué)們剛才所說的普通電子按鍵電話、無(wú)繩電話、錄音電話等，移動(dòng)電話又包括手機(jī)、小靈通等。 師：想一想你都用電話干過什么？生活中爸爸媽媽還利用電話做過哪些事呢？ 教師根據(jù)學(xué)生所說適時(shí)進(jìn)行板書（交流信息、報(bào)警、查詢、服務(wù)、娛樂等） 三：交流資料，資源共享 師：是啊，電話有這么多用途，已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分?？墒?922年8月7日這一天，美國(guó)的電話機(jī)一下子都變成了啞巴，誰(shuí)也不打電話了，這是為什么呢？因?yàn)檫@一天，人們要為電話的發(fā)明者貝爾舉行葬禮，停電話是為了對(duì)他表示紀(jì)念?！　。ò鍟贺悹枺? 師：你知道貝爾發(fā)明電話的故事嗎？ （指名讀教材資料：電話的發(fā)明） 師：聽完這個(gè)故事，你感受最深的是什么？ 　四：編擬情景，生活再現(xiàn)。 師：同學(xué)們可以設(shè)想一下，如果某一天，全世界所有的電話都停了（也沒有其他通訊設(shè)備），世界將會(huì)發(fā)生什么事呢？ (學(xué)生自由發(fā)言) 　　師：請(qǐng)每小組以 “電話停了”為主題，用小品、啞劇或故事的形式表演出來，大家發(fā)揮聰明才智，自編自導(dǎo)自演?？茨膫€(gè)小組編得最有創(chuàng)意。注意：語(yǔ)言要文明。 （小組準(zhǔn)備，教師參與其中一小組的編排。） 師：請(qǐng)各小組上臺(tái)表演。 （表演完后讓小組成員談感想，觀眾進(jìn)行評(píng)議） 五、大膽設(shè)想，創(chuàng)造未來。 師：自從貝爾發(fā)明電話以后，電話的種類越來越多。隨著人類社會(huì)不停地發(fā)展，通信方式也越來越多，同學(xué)們知道我們現(xiàn)代社會(huì)還有哪些信息傳遞的方式嗎？ 師：這么多通信手段已經(jīng)問世，那么電話作為目前最普及的一種，如果不改進(jìn)，必將被淘汰。同學(xué)們不妨設(shè)想一下未來電話應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)才能更加適應(yīng)人們的需要呢？（小組討論、繪制設(shè)計(jì)圖） (每小組派代表展示說明本小組的設(shè)想) 六、教師小結(jié)，激勵(lì)踐行。 師：你們的設(shè)想真出乎我的預(yù)料，都很有創(chuàng)意，而且具有很高的科技含量。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，敢于發(fā)明創(chuàng)造，說不定某一天我們也會(huì)發(fā)明創(chuàng)造出偉大成果呢！ 第二課時(shí) 我會(huì)打電話 一：交流資料。 師：課前讓同學(xué)們以組為單位調(diào)查我市公用電話的設(shè)置和使用情況，哪個(gè)小組先來匯報(bào)？ （學(xué)生小組匯報(bào)） 二：模擬體驗(yàn) 師：通過課前調(diào)查的情況發(fā)現(xiàn)，我們這兒使用的公用電話主要是IC卡式電話。那么你們會(huì)打IC卡電話嗎？誰(shuí)能說一說它的使用方法？（出示一部IC卡電話機(jī)和一張IC卡） （先請(qǐng)一名學(xué)生一邊演示一邊講解使用方法。學(xué)生判斷，補(bǔ)充。） 師出示課件：IC卡的使用方法 三、討論交流 師 ：電話的使用非常簡(jiǎn)單，聰明的你們一學(xué)就會(huì)，但看似簡(jiǎn)單的打電話，其實(shí)里面還有許多的學(xué)問呢。比如，打電話時(shí)的禮貌問題，打電話應(yīng)注意的事項(xiàng)，有些電話不能隨意撥打等等。針對(duì)這些問題就請(qǐng)同學(xué)們相互討論交流一下吧。 （學(xué)生討論、交流、表演） 師：打電話時(shí)還要注意要有關(guān)心他人的思想，如果對(duì)方需要幫助，即使是陌生人也要主動(dòng)伸出援助之手。 （播放錄像：相聲“打電話”） 師：可以看出，如果不能正確使用電話，就會(huì)影響我們的正活。 師：除了剛才同學(xué)們講的不能隨便撥打的電話以外，還有兩種電話不能打，一種是聲訊電臺(tái)，一種是為成人服務(wù)的信息臺(tái)。 （播放相關(guān)內(nèi)容錄像，學(xué)生談感受） 　　師小結(jié)：可見有些專門為成人服務(wù)的信息服務(wù)電話不適合我們少年兒童撥打。如果隨意打，就有可能給家庭帶來經(jīng)濟(jì)損失，甚至對(duì)我們的成長(zhǎng)造成危害。 第三課時(shí) 信件傳真情 一 情景導(dǎo)入： 師：今天我們班的XX同學(xué)收到一封特殊的來信， 他想讀給大家聽一聽。 （請(qǐng)XX學(xué)生讀偏遠(yuǎn)山村手拉手小朋友的來信） 師：聽完這個(gè)小朋友的來信你們想說點(diǎn)什么？ 二、討論交流 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些情況下我們還經(jīng)常使用信件傳遞信息呢？ （小組討論、 匯報(bào)） 師：可見，在通信技術(shù)迅速發(fā)展的今天，寄信這種通信方式仍在我們的工作生產(chǎn)中廣泛運(yùn)用著。 師：我們?cè)诩男艜r(shí)會(huì)遇到一些問題，比如為什么要使用標(biāo)準(zhǔn)信封并寫清郵政編碼呢？新寄信時(shí)要注意些什么呢？今天我們請(qǐng)來了郵政局的李叔叔，請(qǐng)他來為我們解答這些問題。 （李叔叔上臺(tái)講解寄信時(shí)注意事項(xiàng)） 李叔叔：你們?cè)诩男诺倪^程中還遇到過什么問題？說出來讓大家聽聽。 （學(xué)生提問題，李叔叔一一給予解答） （投影出示課本上的三幅情景圖） 師：對(duì)于他們的這種做法你有什么看法呢？ 師：看到同學(xué)們?nèi)绱硕镁S護(hù)自己和別人的權(quán)益，老師感到很高興，你們真的長(zhǎng)大了。 （投影出示相關(guān)法律條文） 師：因此我們既要保護(hù)自己的通信自由，又不要侵犯別人通信自由的權(quán)利。 三、拓展延伸 師：我們已經(jīng)知道了現(xiàn)代人們?cè)鯓觽鬟f信件了，那你知道古代信件是怎樣傳遞的嗎？課下同學(xué)們可以用你喜歡的方式查閱資料，然后將你找到的資料和圖片貼到“粘貼卡”上和同學(xué)們交流。 主題二：多彩的現(xiàn)代傳媒 主題目標(biāo)： 1、了解電視、報(bào)刊在人們生活中的重要作用。 2、了解我國(guó)廣播電視事業(yè)的發(fā)展。 3、學(xué)會(huì)選擇有益的電視節(jié)目和書刊、培養(yǎng)健康情趣。 4、養(yǎng)成良好的看電視和讀書的習(xí)慣。 5、培養(yǎng)尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。 “多彩的現(xiàn)代傳媒”由“電視里看世界”和“讀報(bào)紙看雜志”兩部分內(nèi)容組成，教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生回顧和感受電視在人們生活中的重要作用，了解電視制作過程，體會(huì)電視制作人員工作的辛苦，學(xué)會(huì)有選擇地觀看電視，養(yǎng)成科學(xué)看電視的良好習(xí)慣，了解報(bào)刊的種類，學(xué)會(huì)選擇有益書刊閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道報(bào)刊發(fā)行的基本程序，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。 “電視里看世界”組織學(xué)生實(shí)施三大活動(dòng)： 活動(dòng)一：電視是我們生活的好伙伴。 主要讓學(xué)生說說電視在人們生活中的重要作用。 活動(dòng)二：安排適合“我”的電視節(jié)目時(shí)間表。 電視作為現(xiàn)代傳媒之一，確實(shí)為我們帶來各種各樣的信息，是我們了世界的重要窗口，但同時(shí)，也要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚黼娨暸c學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，避免電視帶來的負(fù)面效應(yīng)。因此，此活動(dòng)旨在讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)看電視的好習(xí)慣。 活動(dòng)三：采訪電視臺(tái)，了解節(jié)目的錄制過程。 此體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)置，主要讓學(xué)生通過親眼去看、去聽、去想，了解節(jié)目錄制的過程和電視人制作電視節(jié)目的辛苦，同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生展示才華提供空間。也可以自由組合成小組，根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行分工，自己編排錄制一期節(jié)目在學(xué)校電視臺(tái)播放。后者對(duì)于學(xué)校有電視臺(tái)的學(xué)校來說不是一個(gè)很難的事，只要有興趣和耐心就一定會(huì)看到優(yōu)秀的學(xué)生作品。 第二部分：“讀報(bào)紙、看雜志”由兩部分內(nèi)容組成。 活動(dòng)一：圖書小調(diào)查 1、調(diào)查家庭報(bào)刊雜志、音像制品數(shù)量，計(jì)算家庭人均擁有圖書數(shù)量。 2、調(diào)查學(xué)校圖書館藏書數(shù)量 3、調(diào)查郵政局每天發(fā)行報(bào)刊數(shù)量，了解本地區(qū)讀書訂報(bào)情況。 4、寫出調(diào)查報(bào)告，提出建議。 活動(dòng)二：爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭 1、集體討論編寫倡議書，向爸爸媽媽發(fā)出活動(dòng)倡議。 2、討論制定書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，（如家庭藏書數(shù)量、家庭成員每人每天閱讀安排、每天的閱讀量或?qū)W習(xí)時(shí)間累計(jì)等） 3、活動(dòng)實(shí)施（約用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，中間安排不同主題、不同形式的讀書活動(dòng)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)） 4、書香家庭評(píng)選、頒獎(jiǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流展示活動(dòng)。 5、向校長(zhǎng)（市長(zhǎng)）提出創(chuàng)建書香校園（書香城市）的建議。 本課最后拓展補(bǔ)充了關(guān)于廣播的相關(guān)知識(shí)。相對(duì)電視而言，學(xué)生對(duì)聽廣播可能比較陌生，教師可發(fā)動(dòng)學(xué)生課下收集相關(guān)資料進(jìn)行研究，也可以結(jié)合校園廣播站的浩劫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣播也是重要的通信方式之一，在人們生活中發(fā)揮著重要作用。此內(nèi)容　也可作為實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)。 主題三：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 主題目標(biāo)： 1、了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。 2、體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用。 3、養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。 4、提高對(duì)網(wǎng)上信息的辨別能力。 "走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代"由"網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么"和"警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱"兩部分內(nèi)容組成。重點(diǎn)使學(xué)習(xí)知道網(wǎng)絡(luò)給人們生產(chǎn)生活帶來許多方便，了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的生活，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)上信息，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，做到健康上網(wǎng)。 "網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么"主要從生產(chǎn)、生活兩方面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來許多方便，教材提供的幾幅圖片資料涉及到商業(yè)、醫(yī)療、政治、農(nóng)業(yè)和學(xué)生生活等方面。老師可以引導(dǎo)學(xué)生從更多方面去探討此話題，如保險(xiǎn)、教育、服務(wù)等行業(yè)。學(xué)生對(duì)于自己身邊的網(wǎng)絡(luò)生活會(huì)更感興趣，為此教材設(shè)計(jì)了收發(fā)電子郵件和記錄上網(wǎng)情況兩個(gè)小活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣，回顧上網(wǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)網(wǎng)上沖浪的樂趣。 活動(dòng)一：網(wǎng)上沖浪快樂多 1、分組采集生產(chǎn)生活中上網(wǎng)情況資料（圖片、文字） 2、小組成員進(jìn)行講解、介紹或者表演，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給人們生產(chǎn)生活帶來的便利。 3、收集交流一些好的網(wǎng)址提供給大家。 活動(dòng)二：網(wǎng)絡(luò)故事會(huì) 1、談自己或他人上網(wǎng)的經(jīng)歷。 2、介紹自己的網(wǎng)友，說一說自己和網(wǎng)友之間的故事。 “警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱”主要針對(duì)目前存在的諸多網(wǎng)絡(luò)問題而提出的，對(duì)于青少年來說，很容易誤入歧途，因此很有必要進(jìn)行提醒，防患于未然。目前存在的許多網(wǎng)絡(luò)問題主要有電腦病毒、垃圾信息、色情網(wǎng)站、黑客入侵等，本教材通過漫畫形式對(duì)以上問題進(jìn)行呈現(xiàn)，符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)中教師宜多采用案例進(jìn)行分析，現(xiàn)身說法，讓學(xué)生充分討論，然后達(dá)成共識(shí)，制定出符合自身實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)公約，規(guī)范上網(wǎng)和赤，遵守相關(guān)法律。http://www.freezl.net 活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)小偵探在行動(dòng)。 1、收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)陷阱的資料。 2、以漫畫、講解、小品表演等形式進(jìn)行展示。 3、請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱講座。 活動(dòng)二：文明上網(wǎng)簽名活動(dòng)。 1、討論制定出網(wǎng)絡(luò)公約。 2、通過不同形式在校園、網(wǎng)吧、社區(qū)等地進(jìn)行宣傳。 3、開展文明上網(wǎng)簽名活動(dòng)。