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2019-2020年四年級語文上冊 2《雅魯藏布大峽谷》教案設計 人教版 　　教材簡析： 　　　課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學生領略大自然的神奇壯麗。 　　教學目標： 　　　1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。 　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。 　　　3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。 　　教學難點： 　　　以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容， 　　教學過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、導入，激發(fā)學生興趣 　　1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。 　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題） 　　二、初讀全文、整體感知 　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。 　　2、檢查讀詞及課文的情況。 　　3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式） 　　4、小結。 　　三、學習課文，理解重點部分。 　　1. 請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。 　　2. 重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。 　　3. 練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書） 　　4. 指導朗讀：美讀4、5自然段。 　　四、總結全文 　　1、學完課文你想說點什么嗎? 　　2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。 　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《語文在線》提供的文章〗 　　六、布置作業(yè) 　　作業(yè)超市： 　　1、寫一處自己喜歡的景觀。 　　2、課外閱讀 　　3、搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　（一）總體把握： 　　　1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。 　　　2、結合課文，說說你對奇觀的理解。 　　（二）內(nèi)容探討： 　　　　　你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 　　　　　你是從哪些方面體會到的？ 　　（三）聽寫生字生詞，糾錯 　　(四) 小練筆：描寫自己見過的奇觀 　　板書設計：　　　　　　雅魯藏布大峽谷 　　　　　　　　　　　　　　　神奇 　　　　　　　　　　世界之最　　　　世界最后一塊密境 　　課后札記： 附送： 2019-2020年四年級語文上冊 30《電腦住宅》教案設計 人教版 【教學要求】 　?。薄⒅R與技能： 　　?、拧≌J識６個生字。 　　　⑵　默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。 　　　⑶　和同學們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。 　　２、過程與方法： 　　?、拧〔捎煤献鲗W習，運用選擇好的方式自學。 　　　⑵　運用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設施。 　　３、情感態(tài)度價值觀： 　　　　鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。 【教學重難點】 　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。 【教學過程】 一、激情導入 　　１、請說說你理想中的住宅是什么特點？ 　　２、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？ 　　３、板書課題： 　 　 電腦住宅 　 二、學習生字，讀通課文粗知大意 　　１、按照自己喜歡的方式讀課文，認讀生字、詞語。 　　２、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。 　　３、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞： 　　　　倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。 　?。础φn文字詞質(zhì)疑，引導全班討論解疑： 　　　　難點詞： 　　　　風向標、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等。 　　５、指名分段讀課文，生評。 　?。?、說說課文按什么順序介紹住宅的設施的？ 　　　?。ㄖ苓呍O施──風向標、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室） 　　　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談談你的感受。 三、引導分小組自由讀課文，理解文意 　?。薄⒛x課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？ 　　　　邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。 　?。?、學習小組交流、討論。 　?。?、填寫表格，理清課文的結構： 　 電腦住宅 住宅的設施 如何工作 有何功能 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　５、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。 　?。?、請同學們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設施的布局、功能及使用方法。 四、想象創(chuàng)作 　?。薄⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？ 　?。?、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最家住宅。 五、小結 　　今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展的２１世紀，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。