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2019年三年級英語上冊 Unit 3 What’s your name教案2 湘少版 一、 教學(xué)目標 1、會讀、聽、背、寫新詞匯：I、am、I’m、what、is、what’s =what is、your、my、name。 2、掌握并熟練運用句型“What’s your name？”、“My name is ……”、“I’m…… ”。 二、教學(xué)重點難點 掌握并熟練運用句型“What’s your name？”和“My name is……”。 三、教學(xué)過程 Step 1 Warming up 1、Free talk：與學(xué)生相互問候。利用第1、2課所學(xué)的問候語，與學(xué)生相互問候、對話，起到復(fù)習(xí)的作用，加強鍛煉。 2、讀26個英文字母。讀完之后糾正錯誤、點評鼓勵。 Step 2 Presentation and drill. 教學(xué)新句型 T: 點評學(xué)生剛剛讀的字母表的表現(xiàn)，贊揚一些以前表現(xiàn)不是很好的學(xué)生，通過與他們做關(guān)于名字的對話，引出這節(jié)課新授的內(nèi)容。（展示投影和板書What’s your name） S：回答問題。 T：通過展示書本中人物的對話，展示本節(jié)課的重點內(nèi)容“What’s is your name？”。在展示重點句型的同時，教會學(xué)生讀新的單詞。教完這個句子的幾個單詞后，通過圖片對話和韻律小詩來加深對句型的印象。然后對話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)句型——“My name is……”和I am …。學(xué)習(xí)完回答句型之后，教會學(xué)生讀句型中的新單詞（以帶讀、全班讀、分組讀的方式來熟讀新單詞） T：在教會學(xué)生句型的問答之后，讓他們兩兩相互對話，加深對句型的學(xué)習(xí)。（在說清楚要求之后，在讓學(xué)生開始練習(xí)） 游戲環(huán)節(jié)：請6-7位同學(xué)上前來，其中兩人手拉手架起一座橋，其余的同學(xué)排成一隊從橋下過，每過一次都要攔下一個人， 大家可向他提問What’s your name?，如回答“I’m…”正確就順利通過；如錯誤則被罰下。 通過這個游戲，可以加強對新句型的學(xué)習(xí)，寓學(xué)習(xí)于游戲。 三、練習(xí) 通過小組形式來繼續(xù)練習(xí)新句型What’s your name ?，倆倆對話。 四、總結(jié)、鼓勵 新句型：What’s your name ? My name is 。/ I’m 。 五、布置作業(yè) 1、抄寫今天學(xué)習(xí)的9個新單詞，每個抄兩行，寫上中文。 2、用今天學(xué)習(xí)的新問句“What’s your name?”和你的伙伴交流、聯(lián)系。 3、熟讀今天新學(xué)習(xí)的9個單詞和第3課課文。 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit 3(1)練習(xí)題（無答案） 北師大版 一、英漢互譯 請 風(fēng)箏 收音機 書房 whose television table walkman eight nine 二、圈出劃線部分發(fā)音不同的詞。 1. peach elephant bee tree 2. write fish five bike 3. bag hat cake apple 4. fifteen listen ice cream insect