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2019-2020年蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊《我們來抽絲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 探究過程和方法： 通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 學(xué)習(xí)抽絲； 測量出一根絲的長度。 科學(xué)知識(shí)： 知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 學(xué)會(huì)繅絲方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示一些真絲織物。 師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們來匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料?！? 二、自主學(xué)習(xí) 1、指導(dǎo)學(xué)生看教材的文字。 2、大家來抽絲，看誰抽的絲最長。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。 （1）讓學(xué)生先預(yù)測抽出的絲有多長。 （2）抽絲的方法： A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。 B、把蠶繭放在開水中浸泡。 C、用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。 （3）量一量一根絲到底有多長。 3、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？ 三、課外拓展 整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊《我們來抽絲》詳細(xì)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法 1、通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術(shù)。 3、測量一根絲的長度。 科學(xué)知識(shí) 1、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)。 2、知道繅絲的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、感受生命創(chuàng)造的奇跡。 2、為祖國燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)繅絲的方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。 2、實(shí)驗(yàn)器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。 3、學(xué)生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)學(xué)生了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史。 提問：在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶的國家，你知道我國養(yǎng)蠶抽絲的傳說和歷史嗎？ 學(xué)生交流 小結(jié)：交流成果，說明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。 二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽絲活動(dòng) 1、談話：通過本單元前兩課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？ 2、閱讀課文 3、小組討論：開展抽絲活動(dòng)需要的材料、活動(dòng)步驟、小組分工、結(jié)果預(yù)測、注意的問題等 4、集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。 接著把蠶繭放在開水浸泡10-15分鐘，同時(shí)加入配好的小蘇打。 再用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，接著抽絲、測量、纏繞在線板上。 最后記錄測量結(jié)果。 5、教師帶領(lǐng)學(xué)生分組活動(dòng) 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉，放在教師準(zhǔn)備好的鍋內(nèi)。 教師倒入開水浸泡并加入配好的小蘇打。 教師用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，交給各組學(xué)生。 各組分組抽絲。 測量蠶絲長度并作記錄。 6、匯報(bào)測量結(jié)果 7、師生小結(jié)：蠶絲是最長的天然動(dòng)物性蛋白纖維，最長達(dá)3000米，是高級(jí)的紡織原料，被稱為“纖維皇后” 三、鞏固總結(jié) 1、討論： （1）我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻(xiàn)有哪些？ （2）你是通過哪些方法知道的？ 2、說一說抽絲的方法，你認(rèn)為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？ 四、布置作業(yè) 1、課后探究對蠶繭抽絲的最佳時(shí)機(jī)是什么？ 2、查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。 教學(xué)反思：