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2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 和家 人在一起教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得自己是家庭的一員，家人之間相親相愛，組成了幸福一家人。 2. 引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭成員之間和諧相處是自己幸福的源泉。 3. 通過交流和家人在一起的幸福時(shí)光，感受家人帶給自己的快樂和幸福，從而激發(fā)學(xué)生愛父母、愛長輩、愛家庭的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的幸福，感悟家庭成員之間和諧相處是自己幸福的源泉。 課前準(zhǔn)備 [ 學(xué)生準(zhǔn)備 ] 1.帶一張自己家的生活照。 2.水彩筆、畫紙。 [ 教師準(zhǔn)備 ] 1.搜集學(xué)生“全家福”電子照片。 2.了解班級(jí)學(xué)生家庭情況，避免傷害個(gè)別學(xué)生。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 教師：人人都有一個(gè)家，同學(xué)們喜歡自己的家嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下你的家好吧。（學(xué)生自由說）引出課題并板書。 2、 交流會(huì)：想一想，說一說，和家人一起都做了些什么呢？ 1.幸福伴隨著我們每一個(gè)小朋友的成長，它就住在每個(gè)人的家里。課件播放和家人在一起的幸福時(shí)光。 2.小組交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你們一起去過哪里游玩？選擇你印象最深的一件事情講一講屬于你們家的快樂和幸福。 3.指名上臺(tái)交流：和家人在一起都做了些什么，同時(shí)學(xué)生展示和家人一起玩樂的照片。 4.小結(jié)：幸福其實(shí)很簡單，對(duì)于我們來說，家人能和我們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返赝?，這就是真正的幸福呀！我們?cè)谛腋嘏募依镩L大，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。 第二課時(shí) 一、活動(dòng)：“幸福溫暖的家”展覽會(huì) 師：孩子們，上一節(jié)課的時(shí)候，老師聽了同學(xué)的介紹，感覺到你們的家真幸福呀！那我們用和家人在一起的照片辦個(gè)小展覽，再次感受家的溫暖。 1.把孩子們組織好下座位進(jìn)行參觀。 2.談?wù)剠⒂^后的感受。 3.小結(jié)：家是我們成長的搖籃，爸爸媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長，我們要愛爸爸媽媽。 2、 寫一寫，畫一畫 1.孩子們，拿出畫紙，畫一畫和家人一起的幸福時(shí)光。（孩子們動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)） 2.指名上臺(tái)交流。 附送： 2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 愛心 伴我長大教案 鄂教版 主題目標(biāo)： 1．從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。 2．體會(huì)成長的變化，感受成長的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛，批評(píng)教育同樣是愛。 活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：我的成長記錄袋 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．不同時(shí)期的生活畫面。 2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時(shí)的情況，如出生地點(diǎn)、時(shí)間、生肖、體重等，并將出生時(shí)的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時(shí)的我”等相關(guān)情況。 活動(dòng)過程： 1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長？對(duì)，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長。 2．探究活動(dòng)：猜猜他是誰。 （1）出示一名學(xué)生小時(shí)候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時(shí)候的照片，猜一猜他是誰？ （2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？ （3）想一想：是誰辛勤哺育他長大的？ （4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。 3．實(shí)踐活動(dòng)：尋找成長足跡。 （1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。 （2）實(shí)踐活動(dòng)：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長記錄”。 （3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？ （4）教師小結(jié)：我們成長中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡，都融會(huì)了爸爸媽媽和家人的愛。 4．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。 （1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長小相冊(cè)”吧。 （2）展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。 （3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，才會(huì)有我今天的健康成長，我是一個(gè)幸福的孩子。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：爸爸媽媽愛家人 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例，以備交流時(shí)用。 3．學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。 活動(dòng)過程： 1．教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛，有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？ 2．游戲：愛的火車 （1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時(shí)候父母關(guān)愛自己的故事。 （2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個(gè)“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。 （3）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌（見教科書），火車“嗚嗚”開動(dòng)。 （4）同學(xué)舉手要求“火車請(qǐng)開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”月開越長。 3．感受體會(huì)：同樣的愛。 （1）教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對(duì)我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛，有時(shí)候會(huì)深藏在背后，需要你慢慢體會(huì)。 （2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁6幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會(huì)到其中的愛嗎? （3）分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 （4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛還會(huì)在哪兒呢？誰能接著說下去？ （5）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對(duì)我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€(gè)獨(dú)立、自主的人，一個(gè)知錯(cuò)就改的人，一個(gè)懂得體諒、關(guān)心別人的人。