2019-2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc
《2019-2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,使學(xué)生理解“已知一個數(shù)幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系。 2.能夠正確、熟練地計(jì)算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù),并能夠用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的文字?jǐn)⑹鲱}。 3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及抽象、概括、分析、比較和綜合的能力。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。 教學(xué)難點(diǎn):用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的文字?jǐn)⑹鲱}。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引新 1.口算下面各題 2.口答分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 3.一個數(shù)的5倍是30,求這個數(shù)。 要求學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體訂正。 二、講授新課 1.教學(xué)例2 例2 一輛汽車 小時行駛18千米,1小時行駛多少千米? 師:題中已知什么,求什么,怎樣列式? 質(zhì)疑:除數(shù)是整數(shù)的分?jǐn)?shù)除法我們會計(jì)算了,除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法怎樣計(jì)算呢?這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究分?jǐn)?shù)除法,(出示課題)。 師:例2中求1小時行駛多少千米,可以用一條線段表示,啟發(fā)學(xué)生在圖上表示出“ 小時行18千米?”。(出示課件三下載) 觀察:從圖上看1小時里有幾個 小時?(5個 小時) 請同學(xué)們推想:要想求出5個 小時行駛多少千米?就必須先求出什么呢?( 小時行的路程) 再啟發(fā)學(xué)生回答: 小里有2個 小時,2個 小時行18千米,用 就可以求出 小時行駛的千米數(shù),那么,再怎樣就能求出1小時行駛的千米數(shù)呢?(再乘以5)師生邊議論板書: 請同學(xué)敘述中間轉(zhuǎn)變的道理,試著總結(jié)計(jì)算方法。 2.教學(xué)例3: 例3 小剛 小時走了 千米,他1小時走多少千米? 分析:已知什么,求什么,怎樣列式: 。 比較:和剛才的那道題目哪兒不一樣? 討論:這道題如何解答,你從中悟出了什么道理?(小組為單位討論) 報(bào)告: 求出 小時走的,1小時里有10個 小時,所以再乘以10就求出1小時走的千米數(shù)。 推導(dǎo)過程: (千米) 在這一過程中什么變了,什么沒變? 3.通過以上兩道例題的學(xué)習(xí),我們共同來討論分?jǐn)?shù)除法的法則。 師:不管是整數(shù)除以分?jǐn)?shù),還是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),都可以把它轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計(jì)算,為了方便于敘述,我們把被除數(shù)稱為甲數(shù),除數(shù)稱為那乙數(shù)。 討論法則: 甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。 4.反饋練習(xí) 5.教學(xué)例4 例4 一個數(shù)的 是 ,這個數(shù)是多少? 方法(一)解:設(shè)這個數(shù)為 。 方法(二) 分析:方法(一)根據(jù)什么? 求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算,把這個數(shù)設(shè)為 所以用方程解答。 方法(二)根據(jù)什么? 一個因數(shù)=積另一個因數(shù),所以還可以直接解答。 總結(jié):已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù),可以根據(jù)一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義列方程解答,也可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義直接列出除法算式解答。 6.反饋練習(xí) 一個數(shù)的 是 ,這個數(shù)是多少? 三、鞏固練習(xí) 1.計(jì)算比賽 2.填空,再說說你是怎樣想的。 ( )的 是12 是 的( ) 是( )的 ( ) =4 3.列方程解答 乘一個數(shù)等于 ,這個數(shù)是多少? 一個數(shù)的 是14,這個數(shù)是多少? 四、課堂小結(jié) 我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識?分?jǐn)?shù)除法的法則是什么?你還學(xué)會了哪些知識? 五、課后作業(yè) 練習(xí)八 1、 3、 7 六、板書設(shè)計(jì) 附送: 三角形的面積 教學(xué)內(nèi)容: 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第九冊69頁至71頁。 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過指導(dǎo)實(shí)際操作,幫助學(xué)生理解、掌握三角形面積計(jì)算公式,并能運(yùn)用它正確計(jì)算三角形的面積; 2.使學(xué)生明白事物之間是相互聯(lián)系,可以轉(zhuǎn)化和變換的。 3.通過交流,觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn): 探究三角形面積公式的推導(dǎo)過程,掌握和運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn): 理解三角形面積計(jì)算公式。 設(shè)計(jì)特色: 針對本課的知識特點(diǎn),課前設(shè)計(jì)目的性明確、可操作性強(qiáng)的前置性作業(yè),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高課前預(yù)習(xí)的效果,為成功的課堂教學(xué)做好鋪墊;在課堂上,運(yùn)用小組交流的學(xué)習(xí)方式,每個成員都有機(jī)會展示自己,小組交流后再進(jìn)行全班的匯報(bào),根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況教師有目的地板書,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,進(jìn)而推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算公式。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 1、 平行四邊形面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)的? 總結(jié):把沒學(xué)的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形從而推導(dǎo)出面積計(jì)算公式。 2、今天,我們也用同樣的方法推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式,板書課題。 二、 討論 小組交流課前小研究。 三、 推導(dǎo) 1、 匯報(bào)課前研究的方法,老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)有目的地板書。 2、 推導(dǎo)三角形面積計(jì)算的公式。 四、 應(yīng)用 1、教學(xué)例1 2、強(qiáng)調(diào)格式 五、 練習(xí) 1、下面平行四邊形的面積是12平方厘米,斜線部分三角形的面積是多少? (口答,并說出理由) 2、判斷: (1)三角形的面積是平行四邊形面積的一半。( ) (2)三角形的高是2分米,底是5分米,面積是10分米。 ( ) 3、說出求下面三角形的面積 板書設(shè)計(jì): 2019-2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《三角形的面積》教案 研究者: 班級: 前言:我們已經(jīng)學(xué)過用轉(zhuǎn)化的方法,把平行四邊形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形,從而推導(dǎo)出它的面積計(jì)算公式,請你想一想:能否也把三角形轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形,從而研究三角形面積的計(jì)算方法? (可以在學(xué)具盒或在附圖中選材料) 1、我用的材料是: 我的做法(文字或畫圖表示): 我的結(jié)論: 2、我用的材料是: 我的做法(文字或畫圖表示): 我的結(jié)論: 3、我用的材料是: 我的做法(文字或畫圖表示): 我的結(jié)論: 4、我用的材料是: 我的做法(文字或畫圖表示): 我的結(jié)論: 附圖2 材料一 材料二- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) 2019 2020 小學(xué) 六年級 數(shù)學(xué) 個數(shù) 除以 分?jǐn)?shù) 教學(xué) 設(shè)計(jì) 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5619282.html