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2019-2020年小學(xué)音樂 玩具進行曲教案 人教版 教學(xué)目標： 1．復(fù)習游戲《多來咪》，可以讓學(xué)生在游戲中感受音的高低，更好地為認識“s”做鋪墊。 2．利用多媒體手段，學(xué)習口風琴，能讓學(xué)生更形象地掌握“s”的音高位置，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習的欲望。通過“跳鍵盤”游戲和“小小老師”的游戲充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 3．歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽的效果，讓學(xué)生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。 4．以簡單易行的創(chuàng)作歌詞游戲，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 5．通過多媒體動畫，欣賞《玩具兵進行曲》，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。 教學(xué)重點、難點 重點：以“游戲樂”為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。 難點：游戲和音樂的緊密結(jié)合。 教學(xué)過程 一．律動進教室 說明：在《玩具進行曲》的音樂伴奏下，學(xué)生扮演各種玩具形象，調(diào)動學(xué)生學(xué)習熱情，增添童趣。 二．復(fù)習音符“d，r，m”，認識音符“s” 1．游戲：《多來咪》 2.認識音符“s” 說明：1.復(fù)習游戲《多來咪》，鞏固上節(jié)課對“d,r,m”音高的認識。 2.通過音條卡，掌握“s”的音高位置，以“s”為導(dǎo)線引入口風琴教學(xué) 三．口風琴吹奏《玩具進行曲》 1.學(xué)習帶有“d，r，m”的旋律。 2.找出帶“s”的旋律，教師重點輔導(dǎo)吹奏方法。 3.學(xué)生通過各種手段進行學(xué)習吹奏。 說明：1.復(fù)習吹奏“d，r，m”，學(xué)生將已掌握的知識運用于樂曲中，用以檢測學(xué)生的實際掌握能力。 2.通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道“s”的彈奏方法。 3.通過 “跳鍵盤，“互做小老師”的游戲，練習吹奏，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作能力。 4.以上教學(xué)都與多媒體手段緊密結(jié)合，通過多媒體的運用，（比如：旋律線的流動、口風琴的動感畫面、惟妙惟肖的木偶譜），使學(xué)生利用聽覺和視覺來感受樂曲。 四．歌唱《玩具進行曲》 1.聽覺感受 2.學(xué)生學(xué)唱歌曲 3.歌曲表演 說明：1.讓學(xué)生通過多種多媒體畫面進入視聽相結(jié)合的聽覺過程，達到聽覺領(lǐng)先的目的。 2.學(xué)生輕松愉快地學(xué)唱歌曲，解決部分文字上的難點。 3.通過歌曲表演，使學(xué)生對歌曲有更深的理解，并通過肢體語言抒發(fā)情感。 五．“小小音樂家”（改編歌詞） 1.提出要求 2.學(xué)生創(chuàng)編簡單的歌詞，并加以展示。 說明：1.由教師示范創(chuàng)編歌詞，讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處，激發(fā)學(xué)習興趣。 2.學(xué)生共同合作，改編歌詞，培養(yǎng)集體主義精神和創(chuàng)作能力，通過展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐空間，展示個人風采。 六．游戲《玩具兵進行曲》 1.看動畫，欣賞音樂。 2.聽音樂做游戲。 說明：1.通過多媒體動畫，在音樂的襯托下，發(fā)揮學(xué)生想象力。 2.結(jié)合《玩具兵進行曲》的音樂做游戲，學(xué)生可以模仿動畫中的情形，也可以自創(chuàng)扮演各類玩具形象。 七．小結(jié) 說明：告訴學(xué)生生活是豐富多彩、無比快樂的。我們要熱愛生活。 附送： 2019-2020年小學(xué)音樂 盼紅軍教案 人音版 課題 盼紅軍 教材分析： 《盼紅軍》是一首家喻戶曉的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷邊敲邊唱邊舞，叮當之聲伴隨悅耳的歌聲十分動聽。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉 ，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。 學(xué)情分析： 《盼紅軍》的節(jié)奏比較復(fù)雜，對學(xué)生來說是難點。學(xué)生可先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會它。這樣本課的難點也就不難解決了。 教學(xué)目標： （1）通過教唱《盼紅軍》，使學(xué)生了解當年紅軍與人民的魚水之情，學(xué)會用輕巧抒情的聲音表達歌曲內(nèi)容，掌握多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。 （2）要求學(xué)生較熟練地掌握本課的二部視唱曲，并感受情緒和風格。 （3）通過欣賞歌曲，了解江蘇民歌的風格特點，對比本課出現(xiàn)的民歌，知道中國各地的民歌各具特色。 教學(xué)重點、難點： 歌曲《盼紅軍》中的節(jié)奏“ 、”是本課的難點。 教學(xué)準備： 鋼琴、錄音機、磁帶、自制打擊樂器。 教學(xué)時間： 3課時 教學(xué)過程 第一課時 一、組織教學(xué)： 師生問好。 二、節(jié)奏訓(xùn)練： 教師放歌曲錄音。學(xué)生用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 三、導(dǎo)入新課： 1． 節(jié)奏練習： （1）（2） 學(xué)生學(xué)會這些節(jié)奏，在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律。 2． 歌曲《盼紅軍》 （1）放錄音，學(xué)生聆聽音樂。 （2）歌譜教學(xué)，學(xué)生根據(jù)節(jié)奏練習，先讀譜，后根據(jù)節(jié)奏唱譜。 （3）歌詞填入（放錄音），學(xué)生聽音樂。 教師彈琴，難點處示范唱。學(xué)生自學(xué)唱歌曲。 （4）鞏固練習。學(xué)生鞏固唱幾遍歌曲。 （5）設(shè)計不同的演唱形式演唱這首歌。 學(xué)生采用獨唱、齊唱、輪唱、用打擊樂器為歌曲伴奏、小組唱比賽等方式唱歌曲。 四、總結(jié)本課教學(xué)情況。 第二課時 一、組織教學(xué)， 師生問好。 二、節(jié)奏訓(xùn)練。（同前） 三、復(fù)習舊課： 用“l(fā)a”模唱《盼紅軍》 四、導(dǎo)入新課： 1．隨著指揮手勢唱歌。 隨著老師指揮的手勢唱《小黃鸝鳥》，感受和《盼紅軍》不同的情緒和風格。 感受歡快與抒情的情緒和四川民歌與內(nèi)蒙民歌的不同風格。 請學(xué)生指揮，教師彈琴。 2． 歌曲《盼紅軍》 簡介：《盼紅軍》是一首家喻戶曉的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷邊敲邊唱邊舞，叮當之聲伴隨悅耳的歌聲十分動聽。 本歌的換氣較難，要十分敏捷，盡量讓學(xué)生保持樂句的連貫。 （1）女生演唱，男生用小碟、小鈴等打擊樂器伴奏。 （2）分小組用不同的演唱形式演唱這首歌。 五、總結(jié)本課教學(xué)情況。 第三課時 一、組織教學(xué)： 師生問好。 二、復(fù)習舊課《盼紅軍》 （1）用“l(fā)a”模唱 （2）分小組演唱。 三、節(jié)奏練習： 學(xué)生聽琴聲，拍節(jié)奏。 五、導(dǎo)入新課： 1． 聽音填空： 教師可提示某些音。 （1）聽音跟著唱“啦”。 （2）聽音跟著唱出歌譜，但不記錄 （3）唱對后記錄下來。 2． 模唱： 教師彈琴，學(xué)生模唱。 教師可選擇其他樂曲彈奏。學(xué)生可采用聽唱法把樂曲模唱出來。 3． 欣賞： （1）《茉莉花》 原名《鮮花調(diào)》，五聲徵調(diào)式。 跟著錄音機輕輕哼唱，并能背唱。了解五聲調(diào)性，根據(jù)旋律的起伏畫出線條。 （2）《碼頭調(diào)》 又名“剪靛花調(diào)”，屬小調(diào)（出示蘇州園林的景色圖）。 學(xué)生看蘇州園林的景色圖，感悟優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的地方小調(diào)是與當?shù)氐娜宋木坝^密切聯(lián)系在一起的。 五、總結(jié)本課教學(xué)情況。 備注 節(jié)奏練習（略） 教后小記 通過教唱《盼紅軍》，使學(xué)生了解了當年紅軍與人民的魚水之情，學(xué)會用輕巧的聲音唱好了歌曲，掌握了歌曲中多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。 在模唱中，利用其它歌曲的旋律再進行模唱，初步培養(yǎng)學(xué)生視唱的基礎(chǔ)，以使學(xué)生的視唱能力有所提高。