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2019-2020年教科版一年級(jí)下冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》WORD版教案 一、把括號(hào)中不正確的讀音劃去。 1．波（bō pō）浪 2．倒映（yǐnɡ ynɡ） 3．我們（mēn men） 4．環(huán)繞（ro rǎo ） 二、用部首查字法查下列各字，并填表。 要查的字 應(yīng)查部首 除部首外還有幾畫 組詞 雀 竟 灰 爽 樂 幸 三、查字典，寫出下列每組的兩個(gè)詞語的意思有什么不同。 倒映： 倒影： 飄蕩： 飄揚(yáng)： 四、讀句子，把帶點(diǎn)的詞語換成括號(hào)里的詞語好不好，為什么？請(qǐng)說說。 1．讓我們蕩（搖）起雙槳，小船兒推（沖）開波浪…… 2．紅領(lǐng)巾迎著（對(duì)著）太陽，陽光灑（照）在水面上…… 3．做完了一天的功課，我們來盡情（使勁）歡樂…… 五、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接上下兩行的詞語 幸福的 美麗的 輕輕的 涼爽的 盡情地 白 塔 生 活 風(fēng) 飄 蕩 唱 著 六、讀課文，回答問題。 1.全詩共幾節(jié)？請(qǐng)寫出每節(jié)的意思。 2．“我們”指的是誰？“?！敝傅氖悄睦铮? 3．第一節(jié)中，你認(rèn)為哪些詩句寫得美，請(qǐng)抄下來。 4．“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”仔細(xì)想一想，身處這種環(huán)境里心 情會(huì)是怎樣的？ 附送： 2019-2020年教科版一年級(jí)下冊(cè)《語文七色光一》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 在語文七色光一中，首先出現(xiàn)的就是《漢語拼音字母表》讓學(xué)生記住形，使以后查字典時(shí)更為方便。日積月累是為了讓學(xué)生積累更多的詞語。所以不必講解。通過開設(shè)知識(shí)窗，講學(xué)生了解了中國在世界上的之最，使學(xué)生更為熱愛祖國，通過我是中國娃讓學(xué)生了解講普通話的重要性，同時(shí)也讓學(xué)生感到作為一個(gè)中國人而自豪。 教學(xué)理念： 語文是一個(gè)綜合性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科“語文七色光”中的主要活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生通過參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解祖國，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，努力讓學(xué)生在良好的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能按順序背誦漢語拼音字母表，能分清大小寫 2.知道中國的世界之最，積累一些描寫祖國的詞語，培養(yǎng)熱愛祖國的情感 3、通過我是中國娃，知道說普通話的重要性 教學(xué)重點(diǎn)： 抓握漢語拼音字母表，培養(yǎng)愛國之情 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分漢語字母表的大小寫 教具準(zhǔn)備：自制智慧果樹、漢語拼音字母表、詞語黑板 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、師：今天老師和同學(xué)們一起到語文七色光的樂園里去看一看，那里有許多知識(shí)的果實(shí)，等著我們?nèi)フ∧?！你們?cè)敢馊?？（愿意）（板書課題） 2、師：要想摘到知識(shí)的果實(shí)，可不是那么的容易，你們必須要闖過關(guān)才能獲得，有信心嗎？ 生：有 二、第一關(guān)：讀讀背背 1、師：老師給你們帶來一些老朋友，你能叫出名字嗎？（出示《漢語拼音字母表》） 2、師：在它們身邊的就是大寫字母，誰愿意領(lǐng)著大家來讀一讀 3、師：有哪些大小寫字母完全一樣？（CcOoPpSsVvXxZz） 4、師：仔細(xì)看，有哪些大小寫字母相近：（FfKkMmNnTtUuYy0 5、師：記一記，哪些大小寫字母差別大？（AaBbDdEeGgHhLlQqRr） 6、放《字母歌》，教學(xué)生唱歌，幫助記憶字母順序 7、游戲鞏固，找朋友 8、師：小朋友真厲害順利的闖過了第一關(guān)。 三、第二關(guān)：記一記 1、師：你知道我們的祖國多偉大嗎？ 2、師：（出示詞語）請(qǐng)你們小組合作來讀一讀這些詞語，比一比誰認(rèn)的最多，記得最快 3、請(qǐng)小朋友來領(lǐng)大家讀一讀，再齊讀 4、做游戲連線 豐富的　　　物產(chǎn) 遼闊的　　　民族 勤勞的　　　土地 悠久的　　　民族 美麗的　　　歷史 智慧的　　　人民 四、第四關(guān)、說一說 師：小組合作讀知識(shí)窗，和組員交流一下，讀后你知道了什么？（全班交流） 師：你還知道哪些世界之最 五、第五關(guān)我會(huì)說 師：介紹這個(gè)中國娃，你知道他說的是什么話嗎？（普通話） 師：象別人介紹自己時(shí)應(yīng)該怎樣說？ 生：名字、年齡、自身特征 師：誰能試著說一說？指名說，給予評(píng)價(jià) 師：說給同桌聽一聽 六、總結(jié)： 同學(xué)們可真厲害，順利的闖過了四關(guān)，摘到了你們的智慧果，你們高興嗎？老師相信你們以后會(huì)摘到更多更大的果實(shí)，請(qǐng)大家繼續(xù)努力吧！