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2019年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours（第一 課時）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學英語 人教課標版 三年級上冊 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours（Lesson 1） 學習目標 1. 能運用Good morning.向他人表達問候并回應(yīng)他人問候； 2. 能運用This is….介紹他人； 3. 認識人物Miss Green和Mr Jones. 具體環(huán)節(jié)設(shè)計 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 設(shè)計意圖 1.1熱身導(dǎo)入 說出圖片中認識的人物。 T：Hello! 同學們，你認識了圖片中的哪些人物，能說說他們的名字嗎？ 引入話題，并為后面人物介紹鋪墊 1.2 感知對話 看課文動畫，了解Good morning的意思。 跟讀練習Good morning.的發(fā)音。 2. 感知對話 T：今天我們學習用英語介紹這些人物以及簡單的問好。先聽一聽三位老師的對話吧！聽聽“早上好！”用英語怎么說的？ （播放視頻：let’s talk.swf） T：Good morning?。ㄔ缟虾茫└易x：Good, morning, Good morning. 理解Good morning.的意義并掌握讀音。 1.3 學習句型1 學生向同學和老師問好Good morning. 3. 學習句型1 T：早晨，你可以用Good morning!向同學、老師們問好！如果別人向你問好，你也要回應(yīng)他Good morning. 運用Good morning.以及回應(yīng)。 1.4學習句型2 學習This is …的意思和發(fā)音。 運用This is…介紹朋友。 4. 學習句型2 Miss white 介紹Miss Green 說：This is Miss Green. （這位是Miss Green. ） This is 意思是“這是”。跟我讀：This is, this is. T：請用This is ….介紹你的朋友吧。 理解并運用This is … 1.5 朗讀對話 跟讀錄音模仿，學習課文。 表演課文。 5. 朗讀對話 T：你們介紹得很好！同學們，請跟著動畫朗讀課文，要模仿動畫里的聲音，聽聽自己讀得像不像？ T：Great!同學們讀得很棒，試試看表演一下吧，三個人一組，Let’s act. 模仿錄音，培養(yǎng)朗讀的語音語調(diào)。 理解對話意義，并在表演中掌握會話。 1.6 鞏固活動 看動畫理解活動內(nèi)容。 6.鞏固活動 T：瞧，Sarah和John是怎么介紹兩位老師的！ 學習如何進行活動。 1.7 游戲操練 畫圖并介紹自己畫的人物。 7.游戲操練 再看一次動畫，學一學，請你也畫一張同學頭像并用This is____.來介紹吧！ 趣味活動增加興趣，并鞏固句型。 課后作業(yè) T：同學們，我們已經(jīng)學會了Good morning.，請你每天早晨用Good morning向同學、老師或者家人問好，OK？ 將句型用于實際中，內(nèi)化語言。 進步標志 1.學生能夠聽懂、會說以下句型：I’d like some.../Have some..., too. 單詞juice ,bread。 2.學生能在實際情景中靈活運用語言，在語境中運用句型I’d like some....Have some..., too.來交流有關(guān)食物的信息。 附送： 2019年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours（第三 課時）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學英語 人教課標版 三年級上冊 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours（Lesson 3） 學習目標 1. 知識目標：正確聽、說、讀、寫字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在單詞中的發(fā)音。 2. 能力目標：聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 設(shè)計意圖 熱身導(dǎo)入 T: Hello, boys! 你好，男孩子們。Hello, girls.你好，女孩子們。今天我們要學習第二單元第三課，學習四個字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四個字母） 學生感知本課的學習重點。 學習字母 學習字母， 表達I see…，復(fù)習顏色。 T：學習字母之前，先復(fù)習一下上節(jié)課的顏色。注意看我的手掌，會看見什么顏色！ （教師給小朋友看手上顏色2秒。） S: I see red. T: Here you are.（將字母給答對的學生） 學生復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容I see， 和顏色red，blue，green，yellow。 學習新知 跟讀字母并學習書寫。 T: 同學們剛才得到的顏色紙有秘密，你們打開看看！ S：是字母。 T：你們認識它嗎？ S：Aa. T：Yes. 它是英語26個字母的第一個字母A。 T：跟我讀，A，A。這是大寫字母A。（貼在黑板。）這是小寫字母a。（貼在a旁邊。） 我們一起寫一寫，注意筆順和位置。 T：Aa的下一個字母是Bb。What colour is Bb？ Bb是什么顏色？ S：Green. T：Yes! Show me Bb. 幫我把它貼在格子上吧。 T：跟我讀，B, B, 小寫字母b在哪兒呢？ T: 跟我讀，B-b同學們我們一起寫一寫。小寫b一筆完成。 T: Cc is blue.你們找到了嗎？ 請你讀一讀。 T：能讀一讀嗎？ S：C-C T: Good。小c和大C長得一模一樣，但是個子矮了一半。哪個是小c呢？ T:找對了！跟我讀，Cc.一起寫一寫。 T：Dd is yellow! Show me Dd. S: Dd, Dd. T: 跟我讀，D-D.我們寫一寫。 學習字母的名稱音和書寫。 操練鞏固 看老師身體動作猜測字母。 T: 四個字母都認識了。Let’s play a game.我們玩?zhèn)€游戲吧。 S：OK。 T：猜猜我是什么字母。 S: A. T: Have a try.你們來試試。 S：學生做字母動作。 T：同學們你們也試試！用身體寫字母，讓同桌猜一猜。 S：學生活動。 小游戲讓學生以有趣的方式復(fù)習字母的書寫和讀音。 發(fā)音學習 學習字母發(fā)音， 跟著視頻chant。 T：接下來我們要學四個字母的發(fā)音。Let’s watch the video.一起看視頻。 T：我們來試試看。跟我讀。 T: Let’s chant. 我們一起跟視頻試試。 通過歌謠和教師示范，學生感知字母的發(fā)音，學會發(fā)音。 鞏固練習 游戲復(fù)習字母發(fā)音。 T：我們學完了字母的發(fā)音，來場比賽吧！ S：OK。 T：同學們一起比賽吧！ 很簡單，我說字母，同學們讀出該字母的發(fā)音。比一比誰反應(yīng)最快！準備好了嗎？ S：…… 在比賽中復(fù)習字母的發(fā)音。 書本練習 聽力練習。 T : 接下來請同學們翻開書本16頁，我們一起做練習Listen and circle. T:如果都做對了，給自己畫顆五角星吧！ 聽力練習復(fù)習字母發(fā)音。 總結(jié) 總結(jié)學習內(nèi)容。 T：今天的字母就學習到這兒，我們再復(fù)習一下字母書寫。（播放視頻） T：同學們拿出本子，請將要寫的這一頁對折兩次，這樣一行有四個格子。課后，請書寫ABCD大小寫各一行。 T：Goodbye. 布置任務(wù)，并播放書寫筆順視頻，請學生模仿書寫。 進步指標 1.正確聽、說、讀、寫字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在單詞中的發(fā)音。 2.聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。